加强师资队伍建设的思考与实践

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支具有良好素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是职业院校教育改革和发展的长远举措,也是职业教育工作上台阶、创特色的基本保证.     

关于职业高中师资队伍建设的若干思考

面对职业高中教育改革的不断深入,职业高中在自身发展的同时．面对的竞争也日趋激烈,能否在新一轮教育结构调整中站稳脚跟,在竞争中求生存、在竞争中求发展,关键就是能否建立一支学科配套、结构合理、人员精干、素质优良、特色鲜明、相对稳定、适应时代发展要求的教师队伍。只有具备了这样一支高素质的师资队伍,才能确保教育教学质量的不断提高,才能确保人才培养目标的最终实现,才能确保办学特色的形成．才能真正做到“以质量求生存,以效益求发展”。     

企业职工教育师资队伍的现状与对策

企业职工教育师资队伍的现状与对策河北迁安县文教局蒋妍，郭玉堂，赵连祥随着新企业制度的建立和“两个转变”进程的加快，对企业职工教育的师资队伍提出了新的更高的要求。李鹏总理曾指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，职工教育师资队伍素质如何，...     

示范高中师资队伍建设的思考与实践

示范高中的办学优势和示范作用表现在多方面，但重要而关键的应该体现在教师队伍的整体素质和对内对外的示范性、指导性、辐射性上。那么，示范高中这种高素质的教师群体和良好的示范作用是怎样形成的呢？笔者谈谈如下内容，以与同行探讨。     

顶岗实践：高职教育师资队伍建设的有效途径

工学结合人才培养模式的创新与实施是高职教育内涵建设的根本标志。实践证明,师资队伍建设已经成为制约高职教育教学质量的瓶颈。针对这一问题,本文在分析我国高职教育师资队伍现状的基础上探讨了师资队伍建设的基本策略,首次提出顶岗实践的概念,这一概念的提出与实践,必将对高职教育产生重要的指导意义。     

高职高专师资队伍建设的思考

高职高专问题作为我国发展高等教育的热点问题受到社会各界的关注,而师资队伍水平是高职高专教育质量高低的关键所在。从目前情况看,高职高专教师队伍在年龄结构、学历层次、学科分布、实践经验等方面均存在不少问题。加强高职高专教师队伍建设需处理好几个关系：专职与兼职的关系,师德与师才的关系,工作与进修的关系,专业理论与实践能力关系,教学与科研的关系。     

加强“双师型”教师队伍建设的实践与思考

在知识经济时代，建设高质量、有特色的“双师型”教师队伍是职业院校生存与发展的关键，也是推进素质教育、提高教学质量的必然要求。1998年国家教委颁布的《面向21世纪深化职业教育教学改革的意见》首次明确提出了“双师型”教师的概念，并将“双师型”教师队伍建设确定为我国职教师资队伍建设的目标。在教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中也提出：“‘双师型’教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键”、“要抓好‘双师型’教师的培养，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，使他们既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验。”我校自2002年由中等职业学校升格为高等职业技术学院以来，对“双师型”教师队伍的培养尤为重视，制定了培养“双师型”教师队伍的具体方案，实行了一系列加强“双师型”教师队伍建设的措施，使我校“双师型”教师数量与质量在几年时间里有了很大提高。     

幼儿园师资队伍建设的实践与思考

随着社会不断发展,教育改革的不断深入,家长对优质教育资源要求的不断增长,幼儿园应尽快提高办学质量。建设一支政治素质优良、业务水平精湛、结构相对合理教师队伍,是幼儿园工作的关键,因此师资队伍建设为幼儿园工作的重中之重。一、加强思想教育。提高师德修养     

于漪关于师资队伍建设的思考与实践

作为语文教育专家，于漪以丰厚的教育体验和睿智的学科思辨为当代中学语文教学铸就了令人瞩目的成就；作为卓有贡献的校长，于漪以高瞻远瞩的办学理念和扎扎实实的管理风格为学校管理创造了宝贵的财富。她用朴素简洁的语言表达着这样的看法：“教育是指向未来的事业。”对教育本质意义的思考坚定了她的办学思想和“育人”信念。“教育的本质是以未来社会的发展，要求教师，要求学生。”换言之，要实现教育的本质意义，只有铸造一支德才兼备的教师队伍，才能培养一个素质全面提高的学生群体。     

新时期高校师资队伍建设的思考和实践

人才队伍建设已成为经济和社会发展的关键因素。对于办学规模不断扩大和竞争日趋激烈的高等教育来说，师资队伍状况如何，已成为衡量一所高校办学水平的第一要素。中国矿业大学理学院自建院开始，几任党政班子解放思想，转变观念，拓宽思路，创新机制，制订多项优惠措施，出台多种倾斜政策，采取多种办法引进和培养高层次人才．“内稳外引”工作取得明显成效，探索和形成了新形势下师资队伍建设的新机制、新模式。     

中小学现代化师资队伍建设的思考

现代化师资是以先进的教育思想和教育理论为指导，以科学的教育教学方法作保证，以现代化的教育科研水平为标志的教师群，他们是学校教育教学的主导力量，是学校建设的根本保证。《中国教育改革与发展纲要》指出：“建设一支具有良好业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”现代化教师队伍建设是中小学教育发展的生命线。一、立足培养目标，实现师资素质成熟化中小学在长期的教育发展过程中，必须立足于中小学教育培养目标，以此优化和组合教育资源，提高教师素质。１．强化师德建设。师德建设是教师队伍建…     

高职院校“双师型”师资队伍建设的思考

几年来，我院非常重视“双师型”教师队伍建设，尤其重视将现有的师资向“双师型”教师转化，并取得了较为明显的成效。     

洪江市三大原则加强师资队伍建设

为进一步加强洪江市师资队伍建设,提高教育教学质量,洪江市依照“精选、严育、重奖”三大原则,努力建设一支善于学习、勇于开拓的教师队伍,具体做法是：     

高职学校师资队伍建设的研究与探讨

我国高职教师队伍中存在总量不足、结构不合理、拔尖人才短缺、知识更新迫在眉睫、“双师素质”教师少等问题，要依靠加强师德建设、优化教师资源配置、深化学校内部管理体制改革等措施来解决。     

建设高素质师资队伍 提高教育教学质量

教育大计,教师为本。随着“两基”攻坚的完成。崇左市中小学校基础设施建设取得了可喜的成效,学校办学条件明显得到改善。“两基”达标后,如何巩固和提高成果,如何把工作重点转移到全面提高教育教学质量上来,教师队伍建设显得至关重要。     

地方院校“卓越计划”工程教育师资队伍建设的研究与实践

"卓越计划"的核心是执行该计划的高校和企业联合进行人才培养,而由高校教师和企业教师组成具有较高水平师资队伍是完成这一计划的关键。制订切实可行的校内和企业师资队伍建设办法,构建校企联合的人才培养模式,可确保"卓越计划"的实施,培养出能密切结合生产实际,并能解决生产中问题的学生。     

军队院校教育转型与师资队伍建设的若干思考

师资队伍建设如何适应军队院校教育转型,是目前军队院校改革与发展重点探索的问题。本文主要从军队院校教育转型与师资队伍建设的相互关系着手,结合外军院校师资队伍建设的成功经验,对我军任职教育院校在教育观念、师资来源与知识结构、管理等方面存在的问题进行了分析。最后,对我军任职教育院校师资队伍建设提出建议。     

高职教育师资队伍建设的探索与实践

高等职业教育的发展水平，在很大程度上又取决于建设一支高层次的技能型、创新型人才队伍。建设一支高水平的教师队伍，既是一个战略问题，也是高职教育的一个“瓶颈”问题。改革开放以来，我国的职业教育事业迅速发展，职业教育师资队伍建设也取得显著成绩，初步形成一支基本满足教育教学要求、专兼结合、热爱职业教育事业、相对稳定的职教师资队伍。