细化教学目标,打造高效课堂

教学目标是教学过程的重要组成部分,课时目标要简易、灵活,彰显学科性,体现层次性,突出目标与学科的一致性,从而打造高效课堂。     

落实课时目标,打造高效课堂

落实课时目标是课堂教学的立根之本,是打造高效课堂的关键。因此,实现语文课堂教学高效化的首要任务是制定明确、具体的课时目标。教师在教学中首先应探寻其作用,然后找准依据,运用有效策略科学落实,这样才能提高语文教学效率。     

浅谈如何打造小学语文高效课堂

高效课堂是指课堂上教学效率或教学目标能够相当高程度地达成,即在有效课堂的基础上,教师完成教学目标的效率高,学生学习知识效果好,是一种较高境界的课堂教学形式。可以说,构建一个高效的课堂,是每位老师的追求。作为一名小学语文教师,如何打造小学语文高效课堂是本文探讨的重点。     

彰显简约之美打造高效课堂

随着课改的逐渐深入，追求有效的课堂逐渐成了大家关注的热点。课堂教学只有简约，才能高效。那么，如何实现简约的课堂呢？     

运用语言艺术,打造高效课堂

教学是一门语言艺术。精彩的课堂,离不开精彩的教学语言,而精彩的教学语言具有情化和催化的功能。作为母语教学的语文教学是科学美与艺术美的高度统一体。在语文课堂教学中,能够使这种完美统一得以展现的中间媒介,便是语文教师规范优美的课堂教学语言。因而从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言的艺术。     

打造小学语文高效课堂

多年来,小学语文学科费时而低效。因此,目前小学语文教学改革的一个热点就是如何提高语文教学效率,而提高效率的关键是打造充满活力的语文课堂。     

打造语文教学高效课堂之我见

高效课堂,就是要最大限度地发挥课堂教学的作用和功能．即在课堂短短40分钟内要最完美、最大限度地完成教学任务,达到育人目标,最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。那么怎样打造小学语文高效课堂呢？经过多年的潜心研究和探索,我略有几点体会和认识,与读者探讨。     

谈如何打造小学语文高效课堂

一直以来,构建高效课堂都是小学语文教育工作者追求的目标。通过高效课堂能够帮助学生在有限的课堂时间内更好地完成学习任务,帮助教师充分完成教学目标,进而提升小学语文教学水平。     

打造高效课堂,教师该怎样定位

随着新一轮课程改革的深入推进,如何创建高效课堂,如何提高教学效率成为广大教师需要积极探索的课题。教师是课堂的组织者、引导者,而不是课堂的主体,教师正确的定位是提高教学效率的关键因素。本文中,笔者结合自身的教学实践,从创建者、引导者、讲解者、组织者、参与者、评价者、培养者七个方面阐述了打造高效课堂,教师该怎样定位。     

打造高效课堂，教师该怎样定位

随着新一轮课程改革的深入推进．如何创建高效课堂．如何提高教学效率成为广大教师需要积极探索的课题。教师是课堂的组织者、引导者,而不是课堂的主体,教师正确的定位是提高教学效率的关键因素。本文中．笔者结合自身的教学实践,从创建者、引导者、讲解者、组织者、参与者、评价者、培养者七个方面阐述了打造高效课堂．教师该怎样定位．     

准确定位目标落实参与措施——浅谈如何使语文课堂更高效

怎么教,才能使语文课堂高效呢?语文学科的教学实在是太复杂了.低效课堂令人烦恼,不少教师抱怨"语文越来越难教""越来越不会教".对于这个问题,如何解决呢?前辈为我们积累了许多宝贵的经验,而我也想谈一谈自己的看法.     

围绕教学目标打造高效语文课堂

高效课堂,是一个让所有教师永远追求的目标。它是通过师生的一系列活动,使学生学得快,学到的知识多;使学生有良好的学习成绩;使学生乐于学习语文这门学科,从而最大限度地完成教学任务,达到育人目的,在课堂有限的教学时间内,最完美地实现教育教学提出的教学目标。     

打造小语高效课堂的有效途径

随着江苏教育新政的颁布和实施,提高课堂教学效率,打造高效课堂已势在必行。本文主要从四个方面阐述了实现低耗高效小语课堂的几个有效因素,那就是低耗高效的小语课堂要有准确、科学的学习目标,要有多样、有效的合作学习,要有扎实、及时的当堂检测和老师所应具备的相关素质,以及各个因素里应该注意的一些细节,力求把课堂归还于学生,让学生动起来,让课堂活起来,让课堂教学效率高起来。     

准确定位数学目标 提高课堂教学实效

布鲁姆说":有效教学,始于期望达到的目标。"教学目标决定着教师教学活动的方向,制约着学生学习活动的水平。语文教学成功的首要条件是要有一个明确的具体的教学目标,并贯穿整个语文教学过程,使教学过程的诸要素在教学目标中获得和谐统一。有效教学目标的制订是有效教学实施的基础。因此,每位教师应重视研究教学目标。     

如何打造小学低年级语文高效课堂

语文教学是小学生学习语言的基础课程,也是小学生提升表达能力的基础课程,可以说小学语文的教学质量极大程度上决定着学生的思维能力与表达能力。因此,在小学低年级的教学中为小学生打造一个高效、互动的语文课堂,是每位小学语文教师应该予以高度重视的教学任务。基于此,文章主要结合本人多年的教学经验,对如何打造小学低年级语文高效课堂的对策作出分析,以供参考。     

如何打造高效课堂

提高教育质量,关键在课堂。课堂教学是实施素质教育的主要阵地,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前教师的首要任务。     

阅读教学备课如何准确定位教学目标

阅读教学备课如何准确定位教学目标，似乎是个不值得探讨的话题，因为一打开《教师教学用书》，每课的教学目标一清二楚，翻开老师的教案，一、二、三……也很到位。但当走进教师的课堂时，却发现不少教师一堂课下来要么教学目标不明确，要么教学目标定位不准确。究其原因，有不少教师不知如何准确定位教学目标，就照搬《教师教学用书》上那仅作参考的教学目标，或随意列几条写在自己的教案上。这样的课堂连“目标方向”都有问题，能不高耗低效吗？因此，教学目标的定位问题是个很值得探讨的话题，教学目标定位是否准确，是关系到课堂教学能否落实新课程目标的关键。如何才能准确定位教学目标呢？我认为要从以下几点来把握。     

发掘语文要素 打造高效课堂

随着统编版小学语文教材的广泛运用,语文要素在语文教学中起着至关重要的作用,通过发掘语文要素之间的内在教学价值,可以有效提高语文课堂的高效性。本文就如何发掘语文要素,打造高效课堂做了以下研究。     

如何进行小学语文高效课堂打造浅析

高效课堂应之所以以高效著称主要是因为其追求的是教师和学生可以在课堂上高效教和学的一种状态。最大限度的提高课堂教学所要发挥的作用,在有限的时间内将教学的任务和目标都完美的实现,已达到最好的教学效果。如果高效课堂能够很完美的打造出来,那么,不管是对于教师、学生还是家长都是非常有益处的。     

如何打造小学低年级语文高效课堂

一、对小学语文课堂的回顾 随着我国教育的改革,小学语文课改也历经了十几个春秋。在这十几年中。小学语文课堂不仅改变了教学模式,就连教师的教学观念也在慢慢发生变化。自2004年出现语文课改之后,小学语文教学开始倡导“本色语文”。小学语文教学回归了语言本体,更多地注重文化本身和对学生表达能力的塑造。