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写景作文最容易选材,应该是最能写出亮点的文章。遍观学生的周围,高山流水、烟柳画桥、蓝天白云、花香鸟语、清风明月、阳光原野,都可以拿来写在文章里。可是,有的学生面对这些美景却写不出美的感觉来,该怎么办呢?
要写好写景作文,首先从大的方面来说,要注意下面几点: 相似文献
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陆家勋 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
小学作文基本上以记叙文为主,写景作文是其重要组成部分。因此,教师应重视对小学生写景作文的指导,帮助学生掌握基本的景物写作方法,同时培养学生观察事物、认识事物的能力。 相似文献
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<正>写景作文是记叙文的一种,以写景为主,此类作文通过运用描写、叙述、抒情等表达方式来表现作者对景物的赞美及抒发感情,是小学阶段主要学习的作文类型之一。然而,笔者发现,小学生的写景作文存在着很多问题,在本文中,我将结合自己的教学实践谈一谈写景作文中存在的问题及解决策略。一、借一双"慧眼"世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,想要发现美,就需要学会观察。对小学生而言,他们并不太了解"观察"和"看"的区别,虽然每天都在看,但基 相似文献
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初中生学会写景,是其会写人、会叙事之外应熟练掌握的核心能力。初中生写作时要会运用景物描写为记叙文加分,要会写以景物为主的写景作文。那么,景物描写要写什么?怎样才能写出形象生动,又能让读者有身临其境之感的好文章呢?文章从写作的技巧和方法方面来进行解读。 相似文献
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【技法指导】描写景物是作文中常涉及到的一项内容,也是让同学们感到最头痛的一项内容。在平常教学中我们经常发现一些同学因不会写景或写不出优美的景色而苦恼。其实描写景物并不是一些同学想像的那样难,下面我们先来看看什么是写景。所谓写景,是指用形象、鲜明、生动的语言文字, 相似文献
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美景还要人物来装饰,这样景色才会有活泼的情趣。同学们在描写景物时,可以同时增加一些人物在景中的活动,这样能够给你的作文增色不少.不信我们一起来看看下面这篇文章,同样是写雪景,加入了人物的活动后,作文内容的变得更丰满,读起来也更加有韵味。 相似文献
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杨柳 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
写景,或者说景物描写,在文章中往往可以交代事件发生的时间、地点、背景等,为故事的发生、发展作好铺垫.有些景物描写还能反映独特的地域风貌或强烈的时代气息,所以,好的景物描写往往可以渲染气氛,组织故事情节,增强文章的真实感和感染力. 相似文献
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大自然是多姿多彩的,我们往往会被其中的美景所陶醉;我们身边的景物也是无限美好的,我们往往也能从中得到许多感悟。然而同学们一旦写起文章来,却又觉得它们琐碎、没有特征而难人作文的“有机体”。其实,好的景物描写不但能更好地表达中心,让人读起来赏心悦目,而且能使作品的内涵更丰富。景物描写在文学作品中是常见的,掌握景物描写的方法,是学习写作的一项重要内容。 相似文献
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于艳清 《现代教育管理与教学》2006,(5):29-30
为了使作者头脑中的形象通过文字栩栩如生地表现出来,文章的语言不仅必须准确、鲜明,而且必须具有生动性。语言犹如文章的血肉,语言生动,文章就显得圆润丰满,具有活力。那么,教师怎样指导小学生把文章写得生动感人呢? 相似文献
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新课程标准要求小学生能写简单的纪实作文和想象作文.想象作文对培养小学生的创新精神和能力具有重要意义.想象作文具有想象性、重要性、必要性、合理性、多样性、愉悦性等特征.根据想象作文的特征,在开展想象作文教学时可采用异想天开法、移宫换羽法、段落接龙法、科学遐想法和游戏延伸法等方法和技巧. 相似文献
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佳作训练最近几天,我挺痛苦的。这事还得从上周的作文课说起。那天,我口若悬河地在讲台"开坛授艺",从标题的拟写到材料的选择,从情节的构思到语言的美化,从段落的安排到文字的书写,均细细道来,恨不得将写作的"百般兵法"一股脑儿塞给同学们。也许是太过兴奋,我竟然忘记了 相似文献
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技法指导在电视或电影里,不少同学应该是见过凤凰的。看过之后,你印象最深的是什么呢?估计很多同学会争先恐后地说:"是凤凰的头。"是的,凤凰的头虽然小巧,却是那样俊秀,那样美丽。见一次,便能让你终生记住。作文是同一个道理,精美的开篇,正宛如那小巧俊美的"凤头",能够收到下笔生辉的效果。下面,就以"可爱的同学"为题,告诉大家几种开头出彩的技巧。 相似文献
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写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出来,以此烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。四年级人教版第一单元作文以写景为主,批改同学的作文,感触很深,最大的感觉是学生无法把握什么是写景,无法把美写出来,或写得不具体。 相似文献
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一、创新作文的基本写作要领1.注重新鲜。一篇文章没有了读者,就不是好作文,而读者喜欢追求活泼新鲜的东西,即文中所写内容是言他人所未言的,是新鲜的。2.讲求真实。真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写的故事情节、人物及诸多描写宛如生活实际的再现. 相似文献
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随着新课程的开展.我们越来越注重对学生兴趣的培养.注重学生个性的发展.当学生喜爱作文了.当学生敢于表达自己的思想了.我们看到的小学生作文也就不再空洞了。那么怎样帮助小学生提高写作的技巧呢? 相似文献