浅谈小语课如何培养学生表达与倾听的能力

语文课程标准明确指出"要让学生学会倾听."这是小语课教学的重要使命--培养学生学会倾听.倾听是一种重要的学习技能、素养.在小语课教学中,教师要做到"表达前,强调倾听什么","表达时,提醒怎样倾听","表达后,评价倾听效果",帮助学生不断提高表达与倾听的能力.     

借助课堂,培养学生的倾听能力

《语文课程标准》指出:"应该让学生在各种交际活动中,学会倾听,学会表达,学会交流。"善于倾听是现代人必备的素质,也是学生学习语文的必备能力。在现行的班级授课制下,学生良好的倾听习惯和能力直接影响着课堂的教学效率。借助课堂,是培养学生良好的倾听能力的有效途径。一、在阅读教学中培养倾听倾听是阅读教学的精魂,学会了倾听,就是把握了阅     

听!润物于无声处——谈如何培养学生的倾听习惯

新课程的实施赋予了我们教育者一个新的使命——让学生学会倾听、学会表达,学会交流。将"倾听"置于"表达"和"交流"之前,也足见倾听的重要性。学生学会倾听后,方能自主采纳别人的意见,博采众长,集中大家的力量,进行合作学习,从而学得更多、更好;同时也营造了良好的课堂秩序,提升学习效率。     

入于耳,记于心——基于小学低段语文课堂有效学习的思考

怎样才能让学生通过有效倾听进行学习,以收到较高的学习效率?从以下几方面着手探讨:用"创设平等的氛围、激发学生倾听兴趣、言语和荣誉激励"等手段使学生"乐于倾听";在"使学生明白倾听同样重要"和"通过教师示范——学生模仿"中让学生"善于倾听";教给学生"一心一意,聚精会神""听记结合,以记促听""提取信息,辩证对待"等方法"学会倾听"。     

学会侧耳倾听 感受交际乐趣

卡耐基说过:"一双灵巧的耳朵,胜过十张能说会道的嘴巴"。学会倾听是学生的一个很好的品质。而"耐心倾听"这个良好的习惯,并不是与生俱来的,而是需要很长时间和多种途径培养而成的。教会学生倾听,是教师的教学艺术。那么,如何让我们的学生学会倾听,在倾听中学会学习,找到乐趣呢?     

学生倾听能力的培养方法

<正>新课程诞生了一个新的词汇——倾听"(倾听"在词典上的含义是"细心听取"),同时它也赋予我们一个新的使命——让学生学会倾听。"学会倾听"虽然只有四个字,但在我们的课堂上却经常看到只顾表达自己的意见,不会倾听他人的表述,唯我独尊的学生,这不得不引起我们的思考。其实学会倾听是一种重要的学习能力,也是学生综合素养的体现。那么,教师该如何培养学生学会倾听的能力呢?     

关于"学会倾听"的实践与思考

我们现在的课堂普遍存在一种现象,重视思考、回答问题与认真作业.而往往忽视了"倾听",认为听听很简单.认为只有"说"与"做"才是学习,而不知道学习其实首先是倾听.在"倾听"中,我们能抓住问题的核心,在"倾听"中还能让我们学会思考、学会交流.     

教学需要倾听

有心理学家指出,倾听是"一门失传的艺术".说倾听是艺术,是因为倾听是倾听者的创造性劳动;说倾听已失传,是指很多人已经不善于倾听了.语文新课程标准明确指出,"要让学生学会倾听".因为倾听意味着理解、尊重;意味着接纳、期待;意味着分担痛苦、分享快乐.笔者想说的是教师首先要做到学会倾听,其次要让学生学会倾听,只有这样师生才可以在倾听中交流,在倾听中沟通,最终实现教学相长.曾有如下一段报道.     

让孩子学会倾听

倾听是学生学习语文的必备能力,要让孩子学会倾听我们在口语交际中,要着重培养学生的倾听注意力;在阅读活动中,要尝试提高学生的倾听品评力,还要让学生在游戏中锻炼倾听能力.     

小学数学课堂中倾听能力培养的探究

在小学数学课堂中,教师在讲授数学知识时要与学生多交流。在这个过程中,最重要的一点是学生要懂得倾听。当学生没有良好的倾听习惯时,他们很难掌握课上学习的数学知识,教师也难以完成预期的教学目标。作为小学数学教师,要结合学科特点以及学生的听课状况,将教学目标更加具体化,正确引导学生学会倾听,帮助学生养成良好的倾听习惯。本文讲述了教师采用新的教学方法让学生学会倾听,激发学生对数学的学习兴趣。     

让倾听成为一种习惯

倾听是一种重要的学习习惯,一种重要的学习技能。倾听能使课堂教学更加高效。著名的教育学家叶圣陶先生曾对教育作出过精辟的阐释:教育就是养成习惯!所以让学生学会倾听,在低年级的教学中就显得尤为重要。那么,如何培养学生倾听的习惯呢?一、让学生认真倾听教师的讲课好动是孩子的天性,以尊重学生个体发展的原则,教师不可能硬性地规定学生上课时,不能这样不能那样,可教师可以运用自己独特的教学艺术来影响学生、感染学生,让学生能静下心来专注地去倾听、去体会。     

谈小学英语教学中学生倾听习惯的培养

如今各种教学手段层出不穷,志在培养学生的创新能力,提高学生主动学习的能力,让学生自我表达、自我展现,推动学生的全方位发展。很多人忽略"倾听"也是一种有效的学习方式,尤其是对小学生来说,学会倾听能够有效地获取知识,并且在小学英语的学习中强调听说读写,良好的倾听习惯是学生学好英语的基础。本文围绕"小学英语教学中学生倾听习惯的培养"这一主题展开探讨。     

倾听,让学习更有成效

学会倾听,对聋生而言意义非凡。学会倾听,可以让听障学生理解文本,思维更加敏捷,表达更加准确,想象更加丰富。     

小学语文阅读教学中有效倾听的技巧

小学的各科教育中,语文占据很大一部分比例。在语文教育中,倾听能力的培养是很重要的一项教学目标。有效的倾听,可以让学生学会尊重,学会理解,学会沟通。使学生在倾听的同时,学会抓住重点,学会思考,学会分析。所以,在课堂中,教师应该着重培养学生的倾听意识,并采取多种方法来训练学生进行倾听,不仅要让学生学会倾听,还要让学生养成认真倾听的习惯,这样可以有效提高学生的学习能力。     

《珍珠鸟》(第二课时)教学设计(苏教版国标本四年级上册)

设计理念贯彻"以人为本"的思想,让学生自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习;在读中理解,读中感悟,读中积累,让学生学会读书,学会倾听,学会欣赏,学会想象,给学生提供充分的表达机会,让学生学会表达。     

谈小学数学课堂教学中倾听能力的培养

倾听是一种能力、更是一种素质.对于小学生来讲,学会倾听别人的意见是一种很重要的学习技能,也是小学数学课堂教学中合作探究学习的前提,也是学生综合素养的体现.在小学数学课堂教学中应让学生明确倾听的要求；创设学生感兴趣的情景；教给学生方法；适当的评价调动学生倾听的积极性,以提高学生的倾听能力.     

倾听,让课堂教学更高效

倾听是一种重要的学习方式。语文课堂教学中,学生应学会倾听彼此的发言,教师也要懂得倾听学生的心声。倾听,让思维与智慧激情碰撞;倾听,让个性体验尽情绽放;倾听,让学习的人生日臻美丽。     

有效倾听,音乐课因你而精彩

音乐是一门倾听的艺术,"倾听"是学习音乐的前提和基础。那么,在小学音乐课堂教学中,怎样才能让学生乐于倾听、学会倾听呢?笔者结合多年的小学音乐教学经验,对在小学音乐教学中如何提高学生倾听的有效性这一问题提出了几点自己的看法,以期让学生能在积极参与音乐课堂教学活动的同时能够静下心来细细聆听每一个音符。     

数学课堂如何培养会“听”话的学生

教师不但要自己善于倾听,更要教会学生倾听,让他们都成为会“听”话的人、学会倾听,是学生必不可少的一项素质.小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。学生有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果.本文试将自己在课堂教学中培养学生倾听习惯和能力的策略提出来,敬请各位同仁批评指正     

数学课堂如何培养会“听”话的学生

教师不但要自己善于倾听,更要教会学生倾听,让他们都成为会“听”话的人.学会倾听,是学生必不可少的一项素质.小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期.学生有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果.本文试将自己在课堂教学中培养学生倾听习惯和能力的策略提出来,敬请各位同仁批评指正.