共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
陆香 《北京教育(高教版)》2012,(6)
小学语文教材中有不少说明文。提到说明文教学,教师们提不起兴趣,学生们也觉无味。翻阅不同时期名师的课堂实录,通览各级各类的语文公开课案例,我们也不难发现说明文的教学实例少之甚少。可见,说明文教学已成为语文教学中一块贫瘠的土地。然而,随着现代科学技术的迅速发展,对大自然的研究日益深入,新产品、 相似文献
2.
魏春英 《中国基础教育研究》2008,4(7)
在各类文体中,不少教师不大爱教说明文,学生也不大喜欢学说明文,觉得它没有引人入胜的情节,没有扣人心弦的悬念。但是,说明文作为一种重要的实用文体,随着社会的不断进步,科学技术的高速发展,它与生产和生活的关系越来越密切了。因此,提高说明文教学的效率已经成为当前语文教学的一项迫切任务。 相似文献
3.
4.
5.
说明文大多比较质朴平实,不少教师和学生觉得平淡无奇,致使说明文教学遭遇“寒流”。借教学人教版语文八年级上册的《说“屏”》一文,来探讨研究现代教育技术环境卡说明文教学的新举措。 相似文献
6.
在小学语文教学中,说明文往往会被教师上成"科学课"或是忘却文本的"概念课",以至于说明文教学迷失了语文自我。如何让说明文教学也充满情趣,充满语文味?笔者曾受国家教育部委派赴香港担任教学顾问一年,期间,就阅读教学中 相似文献
7.
8.
9.
10.
张艳 《中学语文(读写新空间)》2022,(12):62-63
说明文是义务教育阶段语文教学的重要内容,说明文主要是以帮助读者正确认识事物为宗旨,在教学中,教师要抓住说明文的这一重要特征实施教学,而要完成这一教学任务,就离不开准确的语言表达。本文以《苏州园林》的教学为例,阐述在说明文教学中设计交际情景实施教学的基本路径。 相似文献
11.
胡培兴 《语文月刊(学术综合版)》2013,(1):13-17
课程改革从理念到教学实践,我们不得不碰触到一个个具体而又鲜活的课题。说明文教学在“淡化文体”的呐喊声中备受冷落,散见的相关论述也并未引起大家的注意。翻阅不同时期名师的课堂实录及通览各级各类的语文公开课,我们发现少有说明文的教学实例。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
在语文教学中,虽然说明文教学一直存在着许多的问题,不仅学生缺乏兴趣,教师也对此并不重视。但实际上,说明文对于学生逻辑思维的培养有着重要的意义,学生还可以通过说明文学习更多的知识,和作者一起去探索未知的世界。 相似文献
13.
正说明文教学,似乎是一线教师把握较轻松的模块,因为既有文章中的科学知识也有说明文这一文体的知识供教师们施展拳脚,不必担心没东西可教。实际情形是:说明文的阅读课要么和平演变为地理课、生物课之类,要么上成说明文知识爆炒课。看似明白的说明文阅读课,教学内容大有可商榷之处。现以义务教育课程标准实验教科书语文人教版八年级上册《大自然的语言》的教学为例,谈谈说明文教学应该注意的问题。 相似文献
14.
说明文是中学语文教学的一个重点,它在中学语文教材中有着举足轻重的地位,并且随着社会的发展,说明文作为一种最常见、最实用的文体,在社会中得到了越来越广泛的应用,更突出了语文的工具性特点。然而长期以来,说明文教学在师生中却形成这样一种局面:语文教师不愿意教,学生不愿意学。 相似文献
15.
说明文的教学在传统的语文教学中是最为枯燥的。在说明文的教学中运用网络资源,能够为教师提供丰富的教学资源,引进新的思路,改变学生的学习方式,建立双主体的教学模式,进而体现学生的生命价值。 相似文献
16.
虽然说明文在初中语文教学中占有相当的比重,但是当前它却成为大多数语文教师的烦恼:教师难教,学生厌学。那么,如何在说明文教学中,培养学生的参与意识,变单调为有趣,变枯燥为活泼,变单纯为多样呢?复述法是激发学生学习说明文的兴趣,提高课堂教学效益的有效途径之一。 相似文献
17.
说明文教学在语文教学中占有重要的地位,但由于说明文文体的特殊性,教师缺乏教法的引领,学生缺乏学法的兴趣,说明文的教学大多流于形式,枯燥乏味。说明文这种特殊的文体,对学生语文素养的提高有着特殊的教学价值。教师在教学中要尊重文体特征,善于发掘其中的趣味因子,捕捉其中的语文味道,通过精心地解读与设计,让学生乐学、善学。 相似文献
18.
19.
无论是哪种版本的小学语文教材,科普说明文都占有一定的比例。科普说明文教学的地位不容忽视,但科普说明文怎么教学,怎么体现工具性和人文性的统一?这是许多教师都困惑的问题。本文将围绕科普说明文的教学内容与方法谈谈科普文的教学策略。 相似文献
20.
无论是哪种版本的小学语文教材,科普说明文都占有一定的比例。科普说明文教学的地位不容忽视,但科普说明文怎么教学,怎么体现工具性和人文性的统一?这是许多教师都困惑的问题。本文将围 相似文献