浅谈小学生自学能力的培养

语文自学能力是指学习者在已有的语文知识技能的基础上。一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立地获取语文知识和技能,发现问题解决问题的一种学习方式。长期以来,如何在语文教学中培养学生自学能力一直是广大教师在教学实践中必须面临的重要课题。     

浅谈小学生自学能力的培养

陶行知先生说过：＂好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。＂如何让学生主动自学,培养他们的自学能力就显得尤为重要。近两年,随着课堂教学的不断改革,笔者在教学中探索了如下教学方法,以就教于方家。 一、重视学生预习方法的指导     

浅谈小学生自学能力的培养

现代化建设事业的飞速发展,经济全球化程度的加剧,迫切需要学校教育变培养单一型人才为培养既深且博的多功能人才;变培养知识储存型人才为培养化知识为能力的创新型人才;变培养少规格、低档次、小批量人才为培养多规格、高档次、大批量人才。新时期的青少年学生迫切需要教师教给他们启迪知识金库的钥匙,而不是金子。这是新时期对我们语文教师提出的新要求,因为现代人只有具备自主的素质,才能够立足于社会,发挥其潜力。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

自主学习能力是学生在已有知识和经验的基础上,自主获取知识的能力。在语文课堂教学中,注重学生自学能力的培养,有利于调动学生学习的主动性,挖掘学生的潜力,提高课堂教学效率。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

新课程的学生观认为,要使每一位学生都能全面和谐的发展,都能使个性得到充分发展,都能终身学习,终身发展。这也是新课程价值的最高体现。我国有这样一句古话说“授之以鱼,不如授之以渔”这里的“渔”实际上指的就是自主学习,即要求教师在教学实践中培养学生的自学能力。语文自学能力指的是学习者在以有的语文知识和技能上,一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立的获取语文知识和技能。因此,作为一名小学语文教师的当务之急就是怎样激发学生的学习兴趣,培养他们的自学能力。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

自学能力指的是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,进行独立学习的一种学习能力。《义务教育语文课程标准》指出小学语文教学应立足促进学生的发展,为他们的终身学习、生活以及工作奠定良好的基础。自学这种学习能力与被动学习、机械学习存在着本质上的区别,自学是学生作为学习的主人,通过自己独立读书、思考、记忆、做练习,开动脑筋查找资料,不断地总结学习经验、学习方法,使自己能够独立获取知识。对小学生语文自学能力的培养进行了详细分析。     

浅谈小学生数学自学能力的培养

随着新课程改革的不断推进,学生的学习更加注重自学能力的培养。由于小学生正处于智力开发的重要阶段,他们的思维比较活跃,有利于培养学生的自主学习能力,真正地成为学习的主人。因此,对培养小学数学自学能力的有效策略进行探讨和分析具有重要意义。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

培养小学生的语文自学能力 ,是小学语文教学中培养诸方面能力中的重要一环。小学语文教学大纲在“教学中应注意的几个主要问题”中着重指出 :要重视培养学生的自学能力。培养自学能力 ,就要引导学生积极参加听说读写的实践 ,重视在实践中学习语文 ,理解语言 ,运用语言。教师设疑 ,引导自学 ,初步培养自学能力。通过教师设计问题 ,指导读书 ,使学生对课文产生兴趣。这时学生基本上还是依靠教师进行学习 ,从而获取信息。教师在每节课前先设计几个问题 ,让学生带着问题阅读课文。要求阅读时用铅笔在书上作一些记号 ,想想如何回答。开始只要求学…     

浅谈小学生数学自学能力的培养

自学能力是一个人获得和更新知识的重要能力。数学是一门抽象性、逻辑性特别强的学科,相对而言,学生自学难度较大,但只要教师的方法得当,数学的自学能力还是可以在日常学习中逐步培养和发展的。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

小学语文学科，内容是丰富多彩的，包括天文、地理、科技、自然、政治及各国的风土人情等。语文自学能力是学习的一项综合能力，它是观察、想象、思维、记忆、表达等能力的综合体。自学能力属于语文教学中的技能目标，也是小学生语文学习水平的重要标志。在语文课堂教学中，有意识地培养学生的自学能力，是十分必要的。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

在小学阶段的教学中,教师必须将自主学习能力的培养放在第一位,让学生成为语文学习的主人,弘扬学生的主体性.但是自主学习并不是自由学习,教师在培养的过程中一定要注意这两者的区别,抓住小学生自身的特点,培养小学生语文自学能力.本文从激发学习兴趣、唤醒自我意识及主体意识、培养发现问题的能力、指导课堂合作这四个方面对小学生语文自学能力的培养策略进行了阐述.     

浅谈小学生语文自学能力的培养

教育家陶行知先生曾有这么一段话：“与其把学生当作天津鸭子添入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自主地去开发文化的金库和宇宙之宝藏。”这里的“几把钥匙”和“自主地开发”谈的就是在教学实践中教师应培养学生能力的问题。如何在语文教学中培养学生自学能力,一直是广大教师在教学实践中必须面临的重要课题。当前,重视儿童的自主、独立教育已成为整个世界的重要发展趋势。然而,与现代社会对孩子自主的要求相比,我国的孩子的自主能力均很薄弱。因此,作为一名小学语文教师,当务之急就是如何激发兴趣培养学生的自学能力。     

浅谈如何培养小学生的自学能力

随着时代的发展,知识的不断地深化和更新,这要求教师必须培养一代具有创造性的新型人才,才能适应社会的发展。这就需要学生要学会获取最新的知识,而最新知识的获得,主要依靠自学能力。由此可见,作为小学基础教学,必须在教学中给学生创造自学条件,在培养自学习惯和能力上花力气、下功夫。     

浅谈农村小学生自学能力的培养

小学生的自学能力不会自发形成,要在教师的指导下,由小学生自己动脑、动口、动手,在理解和运用语言文字的实践中逐步形成。那么,应从哪些方面入手培养学生的自学能力呢?一、进行意识培养——自学的启蒙随着现代社会经济的发展,家庭     

浅谈小学生语文自学能力的培养

语文是学习和工作的基础工具,是学习各门学科的基础。然而要真正把语文学好,单靠课堂上的四十五分钟,是远远不够的。因此,培养学生的自学能力,在经济全球化的今天显得极为重要。尤其是小学语文教育,更需要学生的创新思想和能力。这不仅要求学生从小要有思考的意识,而且还要教会他们从小要有好的思维方式和学习方法,这也是未来教育的必     

浅谈小学生语文自学能力的培养

《小学语文课程标准》明确规定：小学语文教学的目的是：培养学生识字、看书、作文的能力。我对课标的认识归纳起来是三句话：培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

《小学语文课程标准》明确规定:小学语文教学的目的是:培养学生识字、看书、作文的能力,我对课标的认识归纳起来是三句话:培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关。一、培养能力为重点     

浅谈小学生语文自学能力的培养

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。新课标指出:"要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习,逐步培养学生的自学习惯。"