顽主塑身变自主

陈成杰是去年插班到我班的。刚报到时他很不情愿来，我问他叫什么名字，他把脸扭到一边，由妈妈代答。我翻看他的学生手册，成绩是自己用笔改过的，我问，“这是谁改的？”他口气很硬：“反正不是我改的!”我出一道简单的连线题，让他做做，他却蛮横地说：“这些老师没教过，我不做!”     

开心

换位思考 一小朋友做数学题,实在不会做,就对他的同桌说：“我跟你换一下座位。”“为啥？”“你笨啊!你没听老师说吗？遇到不会的题要学会换位思考!”     

小学数学教学有效性的缺失与重建

镜头回放：下课前十分钟，我布置完课堂作业，全班学生都全神贯注地开始做了。此刻，我像往常一样，巡视着学生的作业情况，忽然，一名男生指着一道题，低声地问我：“老师，这题怎么理解？”题目如下：把一个长15厘米、宽8厘米、高5厘米的包装盒平放在桌面上，包装盒与桌面接触的最大面积是多少平方厘米？待我看了题目之后，这名男生又问：“这个盒子是不是展开的？”说到这里。我马上知道了这名男生的问题关键所在：他不能确定题目中的包装盒是展开？还是不展开？     

浅谈解题后的“三思”

数学知识的学习和能力的培养很多都是通过解题过程来体现，学生解题的效率也势必会影响他对知识掌握的程度，许多学生总埋怨数学题目做得不少，效果却不甚理想，那么，如何提高学生的数学素养和数学能力？我觉得解题后的“三思”是一个非常有效的途径，何为“三思”？就是解完一道题后并非大功告成，应进行反思，从反思过程中吸取经验教训以巩固和扩大练习成果，从而达到做一道题也会做一类题的目的。     

用心写秋天——一次指导儿子写作文的经历

这个周末，儿子的语老师给他们布置了一道作题——描写秋天。我关心地问他准备写什么，儿子一脸的苦恼，答道：“不知道。”怎么办？怎样指导刚上三年级的儿子写这篇作？我思忖着。带着他上网搜索，或到小学生优秀作选上找一篇来“借鉴”，甚至让我这个做初中语教师的爸爸来“捉刀”……理智告诉我这些做法都不可取。[第一段]     

老师说我笨

昨天自习课上，我问数学老师题，他说：“你怎么这么不长脑子，这类题讲过很多遍了，今天上课还刚刚说过……”接下来的讲解我一句都没听进去，我感觉受到了嘲讽，脸在发烧，眼泪在打转。我是不是真的很笨？为什么我这么用功还是学不会？别人是不是也都瞧不起我？想起那句话，就想掉眼泪，我再也不会问他题了。[第一段]     

要精心培养学生的自强意识

微格情境纪老师讲完了三位数乘法，出了５道题让同学们计算。纪老师巡视后回到讲台，让同学们停笔，说了两三遍，金龙还是不停笔。纪老师有些生气地叫起他：“金龙，你站起来！老师说了两三遍‘停笔’，你为什么不停笔？”金龙站起来，小声说：“我……我想把这道题算完。”纪老师：“你算出来了吗？”金龙：“没有。”纪老师：“为什么没有？你现在在算哪道题？”金龙：“我……我在算２１１３×１２３等于多少。”纪老师：“今天我们讲的是三位数乘法，你为什么要计算三位数乘四位数？”金龙瞅了一眼同桌高红，低声说：“我……我看见高红…     

看到学生乱发脾气 先别急于处理问题

<正>“丁零零！”第四节课的下课铃声响起,我愉悦地走进教室督促着孩子们快快收拾好课桌,洗干净小手,准备享用美味的午餐。“这题怎么算呀？我要烦死啦！哎呦喂……”这时耳边传来了一阵怒吼的声音,我循声望去,只见小阳对着数学书和数学作业焦急万分地直挠头,桌子上还散落着作废的数学作业纸。我好奇地径直走了过去并问他：“在做数学作业吗？做得怎么样了？老师远远就听到你的声音了,是题不会算吗？着急了是不是？”小阳焦急地答道：“是呀！老师,我已经算了几十遍了,但我怎么算也算不对呀！气死我了！”     

红领巾月报

2003年4月10日出版《小雪花》编辑部主办 “铃铃铃”，清脆的铃声响了，一位年轻的监考老师走了进来，说：“考试现在开始，第一堂考数学。”我们的期中考试开始了。同学们把卷子翻开，挥起笔写上了班级、姓名，因为谁也不想做“无名氏”。我一丝不苟地答着，因为这些题我都做过，没什么难的。所以，前几道题我轻而易举地答上了。可答到第二张卷子时，有一道题我怎么也想不起来。我朝四周看看，突然发现我们班一名同学把头往后转，嘴一动一动的。我没在意，继续低头想题。可我又一想，不对呀，考考试试他怎么回头呢？我又抬头一看，原…     

问诊高考英语最后冲刺常见问题

高考最后冲刺阶段，考生经常会提出以下不同的问题：“我的英语基础很差，我现在想努力学习，还来得及吗？”“我很努力，做了很多题，但英语成绩总是提不高，这是为什么？应该怎么办？”     

在乎

“瞧瞧你，真是小肚鸡肠，那么在乎干嘛？看看我，我就不在乎。老班骂两句就骂两句，不要那么在乎!”他洋洋自得满不在乎地劝着我。“我多洒脱，成绩还不如你……真是不开窍!哎呀，这几题不是那上面的吗？谁让你不听我的，下次记住，‘听我劝，吃饱饭’!”他继续“开导”着我，看着我“执迷不悟”的样子，他摇摇头，洒脱地转身离去。     

贵在“独立思考”

“这道题的答案你是如何得出来的？”老师问,“这道题我做过,我知道答案。”学生答。 “学校不让穿奇装异服,你为什么还穿？”老师问,“我看满大街的人都穿,我就穿。”学生答。     

欠了他的100分

数学作业本发下去后,陈海翻开他的本子。走到讲台边认真地问我：“老师,我怎么得不到100分？”说着,他把本子递给了我。我仔细看了一遍练习题。六道题确实全做对了,我也全部打上了对号,但是,我只给他打了95分。面对他的询问,我又找不到扣分的理由,心中有些尴尬。     

面对学生"诚实"的回答

昨天布置了一篇短文，要求学生认真阅读并做文后的几道题。今天上午一上课我就问：“完成作业的同学请举手。”“刷”，全举手了，我很高兴。又问：“谁能说说短文写了什么？”这回和刚才完全反了，全班学生竞没有一个人举手。我疑惑了：“你们不知短文写什么，怎么做的题？”“我是抄的答案。”一个同学大声回答。     

答案

期中考，有一题目为：“什么是勇气？”一同学交了白卷，还写上：“这就是勇气!”期末考时，老师出题为：“这就是题目，请做答案。”这个同学在卷上写道：“这就是答案，请给分。”老师恼羞成怒：“你给我过来，我有两道题问你，你答出第一题就可不答第二题……”     

一路高歌一路行

掉队的“白天鹅” “小诸葛,这道题怎么做？”我把数学书上的一道函数题拿给他。 “哦,简单……”他又是画图又是比画。我瞪着一双疑惑的眼睛看着像耍猴似的他,却怎么也听不懂。     

妈妈，别生气

今天下午放学，老师让家长出题做，于是妈妈给我写了10道数学题。 刚做几题，我就发现有一题得数竟然是103，我着急了，冲妈妈大声喊：“我不是说了吗？老师让出100以内的计算题!你怎么没听见!”说着我就哭闹起来。     

读书读得像侦察

有一次上课，他故意不发一个学生的试卷，等那个羞涩的学生来问他的时候，他说：“我看一看天才长得什么样。” 他出给学生的试题都是这样的：赖昂对爱玛的第一眼印象是怎样的？爱玛读过什么书？最少举出四部作品及其作者。描述爱玛的眼睛、双手、阳伞、发型、衣着以及鞋。诸如此类的题，读过《包法利夫人》的你会做吗？     

批评孩子可先扬后抑

儿子做完作业后交给我检查,我一看,除了一道题做错外,其余的都做对了,于是,我指着作业本上做错的那道题,突然拉下脸来,批评说：“这道题做错了,你到底是怎么做的？这么简单的一道题你也做错？你为什么不认真一点？你简直太让我失望了.”     

为什么做了一百遍的题还会错？

有位朋友对我说她简直要被气疯了!她儿子上学期期末考试错了一道应用题,之前的月考中就错过,后来的一次测验再次遇到了这道题,还是错。没想到期末考试这么紧张的时候,他第三次见到一模一样的题,竟然又错了!孩子把期末考试的试卷拿回家,朋友指着那道题问他为什么做过两次的题还会错？儿子一脸疑惑地问：“这道题做过吗？一点儿没有印象呢!”