学校教育现代化路上的领跑人

建瓯市教师进修学校校长、党支部副书记祝桂兴，作为一所学校的“领跑人”．他跑得比别人快．跑得比别人远．比别人思想更超前．在领导和教师中有极好的口碑。     

中国“睡狮”,快醒来!

在我们今天的地球上,实力最强大的是美国（地球霸权）和日本（亚洲一强．实力驾驭逻辑是跟着第一就是第二）等几个少数的发达国家。它们聚合在一起,运用太阳系的实力架构模式在建筑霸权,即“一个太阳,九大行星”。它们的力量遍及全球,空中、地下、地上、水下、水上、太空,强调制空权、制海权、制陆权、制电磁权等等,各种力量无一不辐射、威慑着别人,制裁着别人．观测着别人,破坏着别人．打击着别人。     

取笑

背地里取笑别人者．大都是以己之长测别人之短．以己之所能测别人之所不能．是一种自我麻痹和陶醉。     

比一比，谁对谁错

总是急于为自己辩解．频频打断别人说话。 认真听别人讲话．等别人说完再发表自己的不同意见。     

中学语文课要让学生学会欣赏

在我们生活当中．往往存在一些人．他们什么都好．就是会戴着有色眼镜去看人。如果有人夸奖了身边的同学、同事．总会有人议论：“真是虚伪!”“看,某人又在巴结上司了!．．我以前也是很少去赞美别人．总认为对别人的赞美无异于自降身价．为了维持自己固守的“清高”形象．我也从不喜欢赞美别人．可刚刚大学毕业的一位新老师却改变了我的看法。她总喜欢夸奖别人．一开始我总是不以为然．觉得虚伪大于真诚．可有一天她夸起我优点的时候,我心里也美滋滋的!     

“Never mind.”用法ABC

“Nevermind．”是日常英语中的广泛用语之一，它的用法主要有：一、当别人向你道歉时，用“Nevermind．”回答，表示“没关系，不要紧”。如：———I’msorryItakeyousomuchtrouble．对不起，给你添麻烦了。———Nevermind．没关系。———I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong．对不起，让你等了很长时间。———Nevermind．没关系。二、当别人为你担心时用“Nevermind．”表示“没关系”，请别人放心。或者别人做错了某事，用“Nevermind．”表示对别人的安慰。如：———Dad，thisbookistoodifficultformetoread．爸，对我来说读…     

我眼里的时尚

总想长得要比别人好看,发型要比别人酷,衣服要比别人时髦,从不顾及眼前的学习和将来的前途。只要有几个人在背后议论我头发的造型．那么,我就整节课高兴得傻笑,又会想我明天该穿什么,穿什么会引起别人的注意．怎样才能让同学们的眼睛360度旋转．回眸一万次。     

告诉孩子交朋友的策略

1．成为别人喜欢的朋友。鼓励孩子交朋友首先要告诉孩子什么是大家喜欢的朋友,自私、小气的人别人是不愿意和他做朋友的。和善、热情,懂得分享别人的痛苦和欢乐,注意倾听别人说话,富有同情心,愿意帮助别人,这样的人别人才乐意与他交往。     

搞好校本研修促进教师专业成长

德国著名教育家第斯多惠说：“一个人一贫如洗．对别人绝不可能慷慨解囊。凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人,同样也不能发展、培养和教育别人。教师只有先受教育．才能在一定程度上教育别人。”的确．教师的专业水平是教师从事教育工作的生命．教师的专业发展是学校教育事业发展的前提与基础。因此,打造一支素质高、业务精、能力强、善学习、敬业忘我的教师队伍。     

尊重

时间就是生命．对别人的时间表示尊重．也就是对别人的生命表示尊重。     

北师大版《品德与生活》二年级下册第一单元 《人人有长处 共同来进步》教学实录与反思

教学目标 1．让同学了解自己的长处。 2．主动了解每位同学的长处；认识到每个人都有长处；积极向别人学习长处，提高自己。 3．感受展示自己长处、欣赏别人长处、向别人学习长处及与人交往的快乐。     

英语“口头禅”

1．Good job!Buddy． 老兄,干得好。 只要你跟别人一起做事,goodjob这个说法就跑不掉。例如两人一起讨论功课,别人先解出来了,你就可以说“Goodjob．”或是“Nicejob．”来鼓励别人。这句话本来应该是“You’vedoneagoodjnh．”只不过很少有老美会说这么长的一串句子。     

帮助别人我快乐

1．使学生了解在我们的学习、生活中．得到别人的帮助是幸福的；帮助别人更会带来很多快乐。     

为什么不被别人喜欢

每个人都希望能与别人融洽相处．建立良好的人际关系。然而．一些同学总会因为不被别人认同和喜欢而苦恼,还有些同学甚至还常常与别人闹得不愉快。那么,我们一定要学会调整自己,     

《Unit8Inclass》教学设计

一、学情简析 本单元的主要内容是祈使句．学生已经学会“Openthewindow．please．”和否定句“Don’topenthedoor,”两种句式,初步掌握了“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达法。     

这一年——我的2006

这一年．生活让我懂得了许多。学会了原谅。学会了包容，学会了感恩。“人上一百。形形色色”．我不再以自己的标准、自己的好恶去衡量别人。学会理解，相互适应．不再为迎合别人而失去自己的个性．更不会为了讨好别人而丧失自己的尊严。     

日记里的故事

吴晓婷讲述第一个故事： 娜娜爱打听别人的隐私,特八卦;菲菲自恃成绩好,老是一副爱理人不理人的样子;小武折腾,每天太会来事儿…我发现自己讨厌许多人．而自己也不招人爱。我讨厌别人,不应该成为别人讨厌我的理由,我聪明伶俐,活泼可爱,有许多长处,讨厌别人也正是我有太多长处所致．别人以此来讨厌我那就是嫉妒。     

《我们的改进》教学设计

教学目标1．通过书籍、网络、采访等途径搜集、整理资料。2．了解别人改进雨具的方案,激发自己进行科学探究的兴趣,消除科学探究的神秘感。3．积极参与小组合作,共享资源;体会到与人合作、交流的乐趣;注意倾听别人的意见并能大胆发表自己的观点。     

“有趣的动物、植物”口语交际教学设计

预设目标：1．能用简单的句式作自我介绍;在交流、倾听中认识、了解一些有趣的动植物。2．学会倾听别人说话,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。3．对生物产生兴趣,感受动植物间和谐、友好的情感。4．提高口语交际的兴趣,开放思维。     

人生四句话

一位少年去问智者：“怎么做一个能给自己也给别人带来愉快的人？”智者回答．人世间只有两种人：一个是自己．一个是别人。要让自己和别人都愉快的话,要记住四句话。