开卷有益 开卷未必有益

这是一次辩论会,辩论双方各派出正反两方的四位代表。其他同学可以在辩论过程中以传纸条的方式帮助自己一方的代表。正方的论点是“开卷有益”,反方的论点是“开卷未必有益”。这里的“卷”指的是好书。正反两方就此问题展开了激烈的辩论,你会支持哪一方呢?     

软权力概念的争议

最早明确提出“软权力”概念的是美国著名学者、哈佛大学肯尼迪政府学院院长约瑟夫·奈。他是在与20世纪80年代风行一时的美国“衰落论”的辩论中提出了软权力这一概念的。在那场辩论中,以历史学家保罗·肯尼迪（Paul Kennedy）1987年出版的《大国的兴衰》为代表的“衰落论”无疑占有主流地位。     

允许“自由补充发言”

“自由补充发言制”是指在以小组为单位进行汇报时,小组代表说完后,组内其他成员可“自由补充发言”,组际间可自由提问,开展“辩论”。用学生的话来讲“:汇报时有了他人的补充,自己就不再害怕了。”同时,有了组内、组间的“辩论”,学生也会逐渐适应他人的质疑,减少个人心理压力     

为什么没有问题

刊于2007年11月2日《报刊文摘》的《国际会议上中国官员不必内敛》一文中有一段话：“各国记者共同的感觉是,中国代表团虽然出席国际会议的频率增强了．．但除了一些指定的官方发言外,几乎听不到中国代表的即席发言,更别说在会场上进行辩论了。”“更别说在会场上进行辩论了”这句话让我感触颇深。“辩论”     

如何改革考试招生制度？招生制度改革

关键词读解 关于考试招生改革,在学者中间一直存在多种争论。“激进派”代表人物、北京理工大学的杨东平和“保守派”代表人物、厦门大学的刘海峰之间就曾有过一次激烈的“辩论”——     

为余秋雨一辩

在上海市“人代会”上,有代表提出设立“国家阅读节”,引起争论。有人问余秋雨怎么看,他坦言没有必要。于是有人发表反驳余秋雨的文章。这很正常,只要是理性的辩论,有不同意见很好。但是,一位高二学生拿着《文学报·自由谈》上的议论文《与余秋雨一辩》,问我“代表们有这样的提议,说明人民群众的选举是有眼光的,人民群众为什么不选你呢？就是怕你瞎讲”这种文字属于辩论吗？     

孟子论辩艺术举隅

孟子在先秦诸子中以喜欢辩论著称。他的学生都子就曾问他:“人家都说先生喜欢辩论,请问这是为什么?”孟子回答说:“我哪里是喜欢辩论呢?我是不得已啊！”这倒是句实话。孟子生当战国中期,诸侯兼并日烈,生灵涂炭,各家学派竞相宣传自己的政治主张。孟子作为儒家的继承者,为了和各派辩难,以说服各国君主实行“王道”和“仁政”,当然不得不四处奔波,与人辩论。     

争辩——说话、思维、创新的催化剂

为了真正提高学生的语文素质,我在班级开展“每天一辩”活动。具体做法是:每天放学给学生提供一个感兴趣的话题,如“小学生看电视有无益处?”“减轻小学生课业负担有没有好处?”等。让学生回家搜集材料,整理信息。第二天晨会课上,把学生按不同观点分成正反两方进行辩论。先分组练说,然后各组推荐代表到台上争辩。全班同学做评委,当场评出“最佳辩论小组”和“最佳辩论员”进行奖励。由于形式新     

辩论，学习历程中一道亮丽的风景线

“理不辩不明,人不辩不智”,“真知灼见往往是在辩论中产生的”,组织小学生进行辩论活动的意义还远不止这一点。现行小学语文课本在“口语交际”训练项目中安排了不少辩论题;生活中,学生口语交际的资源无时不在,无处不有,辩论的主题俯拾皆是。认真组织学生进行辩论活动,使我深深体会到了它对于提高学生语文素养的重要意义。一、辩论增长了学生的知识,丰富了学生的积累“积跬步以致千里,汇溪流以成江海”、“厚积而薄发”是提高学生语文素养的重要途径之一。辩论中,孩子的内心都有一种取胜的欲望。为了使自己掌握辩论的主动权,并取得胜利,他…     

《孟子》论辨艺术举隅

孟子在先秦诸子中以喜欢辩论著称。他的学生么都子就曾问他：“人家都说先生喜欢辩论，请问这是为什么？”孟子回答说：“我哪里是喜欢辩论呢？我是不得已啊！”这倒是句实话。孟子生当战国中期，诸侯兼并日烈，生灵涂炭，各家学派竟相宣传自己的政治主张，孟子作为儒家的继承者，为了和各派辩难，以说服各国君主实行“王道”“仁政”，当然不得不四处奔波，与人辩论。     

从《联合早报》办报理念看新加坡传媒与政府的关系

《联合早报》基于新加坡政府新闻政策的东方主义与对《联合早报》的控制与支持,一般不登载异于政府的言论与新闻。这种精神在《联合早报》总编辑林任君的办报思想中具有明显的典型性与代表性,《联合早报》也因此践行着与新加坡政府互动和交流的理念,为政府建设服务。     

高校政府采购项目绩效审计的研究

高校政府采购支出不断增加,而项目支出通过财政专项资金来体现,政府采购活动贯穿项目支出过程,高校政府采购项目支出合理、合法,是否经济有效,传统的财务审计不能满足当前的需要,实施政府采购绩效审计,将使高校的绩效审计有一个新的起点和目标。文章通过分析高校政府采购工作中存在的问题及政府采购绩效审计的现状,提出相应的建议。     

发达国家政府干预经济立法理念变迁考察

从历史分析的角度,剖析了以美国、德国、日本为代表的发达国家政府干预经济立法的演进和变迁过程,认为微观规制和宏观调控是两种不同却又辨证统一的政府干预经济的立法理念。从直接的微观规制到宏观调控的不断加强体现了政府干预经济立法理念追随制度变迁的轨迹。     

从干预主义到管制治理:高校去行政化的制度逻辑

高校去行政化的核心问题是如何正确处理政府与高校的关系.高校行政化的宏观制度表现为一种干预主义,标志是政府和高校之间形成了“行政文化”,以及高校实质性办学自主权受到干预.解除管制是在新自由 主义、新公共管理理念下对政府干预主义的一种回应,但不是解决行政化的正确选择.高校去行政化改革的制度选择是要建立一种管制治理模式,正确区分政府与高校各自的责任和义务,并通过契约管理、增强管制透明度和政策回应性等对政府干预行为进行限制,对市场力量进行引导,对高校行为进行约束.从干预主义到管制治理的改革需要遵循一定的原则稳步推进.     

中国城市化经济的社会福利及发展效应分析

城市社会福利可以用我国城镇居民可支配收入表示。从城市化经济的基本定义出发,它的增长依存于两个要素,分别是城镇公共经济的增长和私人经济的增长。这两个要素可以由城镇财政人均支出和城镇居民家庭人均消费性支出表示。比较两者增长速度,城镇人均财政支出远远快于城镇居民家庭人均消费性支出。但如果比较两者对城市社会福利的作用大小,即引发的城市化经济福利效应,前者却小于后者。为此,政府通过增加新兴产业财政支出等方式,调整我国城镇公共经济和私人经济之间的矛盾,使城市化经济运行的社会福利最大化,这是我国城市化经济政策的发展趋势。     

新公共服务理论视野下体育管理体制改革的启示

20世纪九十年代,美国著名行政学家罗伯特·B·登哈特教授,针对当时风靡一时的以企业家政府理论为代表的新公共管理理论提出了极具批判性的新公共服务理论,系统的对新公共管理思想进行了反思.对美国乃至世界的行政学理论和实践产生了深远影响,直接催生了目前风行的服务型政府理论的兴起.进入新世纪,党和政府开始大力建设有中国特色的服务型政府,而2008年北京奥运会结束后这股浪潮正开始逐步影响我国体育行政管理领域.伴随着这股浪潮,新公共服务理论开始逐步渗透入我国的体育行政管理事业,开始对以往的管理体制和理念产生颠覆性的影响.     

南京国民政府时期宁波公园建设与管理

南京国民政府时期,作为城市近代化和国家意识与权力的象征,公园得以大规模的兴建。对于宁波而言,这时的公园建设基本延续了旧有的建设规划,并上升到政府主导的市政体系中。公园主要是通过改造旧府衙和依托风景名胜古迹而成,这背后有着多种因素的考量。与此同时,政府当局通过设置专门的管理机构和出台一系列的规章制度,以实现对公园的管控。在近代市政制度下,以商人为代表的社会力量在公园管理中占有很大比重,但这并未对政府权力提出挑战,两者共同推动了宁波公园建设。     

试析清初商丘词人的群体意识

清代初期,在河南商丘出现了以刘榛、宋荦为代表的词人群,由于地域的关系,他们形成了特有的词学意识,先是标举豪放、倡写真情的词风,随着康熙年间统治的不断加强,他们又转向重醇雅、尚托物寓意的风格,与时代相呼应,它反映出了清廷怀柔政策对清初词学的间接影响。     

西方大学权力模式的运演及其特色

西方国家大学权力的分配与控制,从中世纪的意大利开始,经由英、法、德而至美国,既因时空不同而有别,又有其变迁传承的内在逻辑。从总体来看,西方大学权力模式的变迁是为适应社会发展和增强自身活力,寻求最优化权力配置、实现自主发展的过程。在调整权力关系、优化权力配置的过程中,逐步形成了以意、法、德三国为代表的政府和教授权力相对强势、院校权力相对弱势的欧陆模式,政府、高校、教授权力相对均衡的英国模式以及院校权力相对强势、政府和教授权力相对弱势的美国模式,表现出学术权与行政权并存,教授治校与教授治学共在,政府有限控制与大学有限自治制衡,校内自主权与校外参与权相结合的四大特征。     

孙中山与南京临时政府的审判制度建设

南京临时政府成立后,以孙中山为代表的资产阶级革命党人,在清末审判制度改革的基础上,摒弃封建性糟粕,刺定了一系列法律法规,确立了新的审判刺度,并完善审判程序,维护新审判制度的实行,使自由平等的近代法治精神得到广泛传播,为中国审判制度近代化做出了重要贡献。