践行“三个代表” 强化军魂意识

实践“三个代表”,推进院校教育教学改革 ,提高教学质量和办学水平 ,为军事斗争准备和海军现代化建设培养“打得赢”、“不变质”的新型军事人才 ,是院校教育工作者的神圣使命。为深入学习贯彻江主席“七一”重要讲话精神 ,全面推进院校建设 ,本刊特开辟专栏     

强化“四种意识” 打造德育特色

育人为本,德育为先,这是高校长期坚持的办学宗旨。大学生的思想政治素质如何、道德水准如何,直接关系到高校能否源源不断地培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,使中国特色社会主义事业永远后继有人的问题。为此,高校必须牢固树立“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”的办学理念,促进大学生全面健康发展,开创高等教育发展的新局面。当前,高校要适应新形势,切实做好大学生德育工作,必须强化“四种意识”,打造德育特色。     

教师应强化四种意识

教师肩负着教书育人的重要使命,做好新时期的教育教学工作,不仅需要高尚的师德、爱岗敬业的精神、积极工作的态度,也需要大胆的创新理念和开展深刻的教育反思。要具备这些就必须强化以下四种意识。一、岗位意识近日读了《人民日报》署名文章《如何珍惜岗位》一文后,令人深思,振聋发聩。文章说：＂现在有些人拿着岗位当儿戏、混饭吃、作践毁坏岗位,令人痛心。＂     

强化“四种”意识培养 推进化学素质教育

在实验教学中加强学生"安全意识、创新意识、合作意识和绿色化学意识"的培养,是素质教育的重要内容。安全意识、创新意识、合作意识和绿色化学意识的培养是相辅相成的、有机统一的整体,安全是保障,合作是前提,创新是动力,绿色是关键。结合教学实践,阐述了化学实验教学中培养学生这些意识的一些措施。     

高校思想政治工作要强化“四种意识”

党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全演出中和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势，在新形势下，要加强高校思想政治工作的实效性和针对性，必须强化“四种意识”：一是加强环境育人意识，坚持用马克思主义占领意识形态阵地，二是加强前瞻研判意识，坚持面向未来；三是加强科学激励意识，坚持把正效应和内发性放在首位；四是加强求实创新意识，坚持虚功实做与与时俱进。     

强化四种意识繁荣文学创作

在市场经济条件下,肩负着建设先进文化重任的作家,应进一步强化责任意识,忧患意识,创新意识和市场意识,这样才能真正做到与时俱进,创作出无愧于伟大时代,有益于人民的优秀作品.     

强化四种意识 繁荣文学创作

在市场经济条件下，肩负着建设先进文化重任的作家，应进一步强化责任意识，忧患意识，创新意识和市场意识，这样才能真正做到与时俱进，创作出无愧于伟大时代，有益于人民的优秀作品。     

学习实践“三个代表” 增强高校后勤社会化改革的“三种意识”

高校后勤社会化改革对推进高等教育改革和发展的意义十分重大，在当前形势下，要以“三个代表”为指导，努力增强“三种意识”，即发展意识、服务意识和创新意识，以尽快实现高校后勤改革社会化。     

搞好“邓小平理论概论”课教学要强化四种意识

为贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜,根据中宣部、教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》精神,我校从1998年秋季开始开设邓小平理论概论课,使邓小平理论进教材、讲课堂、讲头脑的“三进”任务落到实处。通过教学实践,我们以为要提高“概论”课的教学效果,应重点强化以下四种意识。     

企业走向市场要对职工强化“四种意识”教育

企业走向市场要对职工强化“四种意识”教育在当今世界市场经济发展竟争日趋紧张、激烈的情况下，特别是“复关”后企业面临着严峻的考验，企业要想在参与国际市场竞争中继续求得发展，必须对职工强化“四种意识”教育。（一）市场意识教育。目前我国的经济体制正由有计划...     

强化四种意识提升德育效果

当代大学生身处经济化、信息化社会中,一方面竞争意识、平等意识十分强烈,另一方面自我中心意识和价值多元化特征又非常明显.教育工作者必须顺应时代发展的潮流,树立更多的创新意识、人本意识、信息意识和师表意识,与时俱进做好德育工作,不断提升育人效果.     

强化四种意识 提高解题能力

在近几年的教学中,笔者常碰到这样的问题：不少学生在数学课堂中很专注,学习也很用功,课堂中讲解的题目他们都能听懂,能较好地理解,但是每到考试,对同类题目,他们却总会出现思路中断,思维受阻的现象．导致成绩停滞不前,甚至惧怕数学的现象,严重影响了学习数学的积极性．针对这一现象,笔者进行认真的反思,并对学生在课堂中的种种表现、平时的作业、     

作文教学要强化四种意识

笔者在语文教坛已耕耘 16个春秋 ,结合自己在教学中的实践和教训 ,以及学习他人的可取经验 ,认为 :作文教学的关键是意识的改变 ,要加强四种意识。一、确立教育对象的立体地位的意识教师为主导 ,学生为主体 ,作为一项教学原则 ,我们无论是从教科书 ,还是教学法中都可以找到。但在实际的教学之中 ,却往往被人遗忘。人们已经习惯了那种讲一篇或者一个单元的范文 ,再理出一大堆的写作原理的方法 ,然后再让学生依样画葫芦 ,从“流水线”上 ,生产出一件又一件的“产品”来。久而久之 ,学生就习惯了这种依赖。更糟糕的是让学生失去了最宝贵的东西…     

高校辅导员需要强化四种意识

高校辅导员在工作过程中培树"责任意识、形象意识、发展意识和导向意识"是做好本职工作的客观需要,才能担当起称职的教育者、管理者和服务者,成为学生信服的人生导师,成为学生信赖的知心朋友,才能更好地完成教育人、培养人的根本任务.     

班主任工作必须强化四种意识

在普通高中任教十余年，历任数届班主任，深深地感到新时期班主任工作具有很强的挑战性。为此，必须强化四种意识。     

实施素质教育要强化四种意识

本文简介在高校实施素质教育必须首先强化的四种意识。     

干部培训应强化四种意识

贯彻落实党的十五届四中、五中全会提出的任务和要求,迎接二十一世纪的挑战,企业最需要的是人才。因此,有计划地做好干部培训工作,努力培养造就一大批各级各类人才,是企业发展战略的首要任务。干部培训在人才培养中是一项庞大、复杂的系统工程,要从多方面着手,但思想转换是前提,有效的做好这项工作,必须把其立于较高的思想基