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1.
中华民族是具有强大凝聚力、向心力的民族,对青少年加强民族团结教育是进行爱国主义的重要体现,也是时代的要求.如何对青少年加强民族团结教育,使其树立正确的民族观,是摆在我们每位教师面前的一项研究性课题. 相似文献
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叶萌 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):188-188
当今社会,独生子女家庭日益增多,家教方法的偏差导致许多孩子的个人英雄主义.他们独立性强,情感强烈,富于热情和激情,但不愿与别人团结合作,忽视他人价值.所以,对现在的学生进行团结协作精神的培养已成当务之急. 相似文献
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卫全福 《山西教育(综合版)》2011,(2):38-40
学生团结协作品质的培养,将为孩子一生的发展奠定基础,是人融人社会的必要条件。因此,从小培养学生团结协作的品质是非常重要的。那么如何培养学生团结协作的品质呢?由于多年来受应试教育的影响,学校、教师将重点放在学生的学习成绩上,家长对学生取得高分数更是趋之若鹜,再加上独生子女的特殊群体,团结协作的品质培养往往就被放到脑后去了。学校对团结协作的品质培养教育,往往也是统一要求, 相似文献
4.
向进 《学生之友(初中版)》2012,(12):85-85
团结协作意识的培养,有利于学生的学习,身心健康成长,也是日后在社会中生存和发展的保障。本文从学生的兴趣爱好着手,以小组协作的学习方式,通过开展讨论、竞赛、提高集体荣誉感,重视学生协作参与等形式,多方面培养学生的互相合作意识。 相似文献
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杨志玲 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
合唱艺术是一种理想的美育载体,是一种富有实践性的高雅艺术活动,是情感培养最具操作性的艺术形式,不仅可以丰富业余生活,发展员工的个性特长,锻炼其组织、合作能力,而且可以促进素质的提升,对培养团队团结与协作精神有着重要作用。 相似文献
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当今社会,独生子女家庭日益增多,家教方法的偏差导致许多孩子的个人英雄主义。他们独立性强,情感强烈,富于热情和激情,但不愿与别人团结合作,忽视他人价值。所以,对现在的学生进行团结协作精神的培养已成当务之急。 相似文献
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张凯 《中国科教创新导刊》2012,(33):33
团结协作是人类社会发展进步,团结协作是中年民族几千年历史经验教训得到切身体会,是当今建设社会主义和谐社会的重要内容,团结协作更是我们搞好每一项工作的重要前提,没有团结和精诚合作,我们就不能取得真正的成功.培养小学生团结协作能力,并通过合作学会与他人交往、沟通、协作.许多事例已证明:具备团结协作能力的学生能很好地适应社会,获得人生的发展和事业和发展.而那些缺乏团结协作能力的人,则被现代社会所排斥,成为社会上的弱者.竞争与团结协作精神也是学生走向社会的立世之本.以实最新课程标准提出的培养目标,造就具备竞争意识和团结协作能力的建设者和接班人. 相似文献
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现如今,随着社会教育水平以及新课改对体育教育的高度重视,在初中体育课堂教学中也更加注重对学生综合素养以及思想品德等多方面的教学培养。而团结协作能力不仅能有效锻炼学生团队的集体意识,同时也能促使其核心素养水平的大幅度提升,而教师在体育课堂教学中为更高效达成学生团结协作的教学目标,首先不仅要明确课堂教学主体,同时还应通过有效分析该阶段学生的各项特征以及综合水平制定相关的教学管理规划,为更大程度促使学生团结协作能力的有效养成打下夯实基础。 相似文献
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职业技术教育不仅要培养学生适应职业的能力,而且还应培养为今后自我学习和发展、甚至应有创造就业岗位的能力,注重培养实践动手能力强且具备坚实的理论基础的综合应用型人才。教师之间的团结协作对提高教学质量、提高人才培养质量起着重要作用。 相似文献
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作为一名教师,我们都明白团队协作的重要性,如何在教学中体现,如何让学生在学习中感受呢?在讲授这门课程的<网上搜索>这一章节时,采用小组协作、探究型教学方法.通过制定一个旅行计划培养学生协作、沟通、表述能力. 相似文献
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随着应试教育向素质教育转轨,培养和提高学生全面素质已经成为学校教育探讨的重大课题。体育课与其他课程一样,是学校教育的重要组成部分。它不仅促进学生身体的正常发育,帮助学生建立健康的体魄,形成良好的身体素质和基本活动能力,而且还要发展和培养学生的健全的心智和良好的人格基础。 相似文献
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林阿成 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):58-58
由于现在排球运动的迅速发展,中学生的排球技战术水平越来越高,要想在比赛中战胜对手,对于排球运动员之间配合的要求日益提高,运动员之间的团结协作对比赛起着直接的制约和影响,为使排球教练及运动员在平时的训练和比赛中重视团结协作精神的培养,通过文献资料、访谈等研究方法对团结协作精神在中学生排球比赛项目中的重要作用进行论述,并对如何提高中学生排球队中运动员之间团结协作的有效途径进行了探讨. 相似文献
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在新课改背景下,面对复杂的教育教学,仅靠教师个体的孤军奋战已越来越难,因此教师团结协作精神就显得尤为重要,如何培养教师的团结协作精神,一般可从以下几方面入手: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
自从小学体育教学中引入足球以来,学生对体育的兴趣有了很大的提高。小学生正处于身心成长和人格完善的关键阶段,体育老师不仅要着眼于当下学生的身心发展,更要用长远的眼光为学生健康、全面的成长奠定基础。团结协作是良好的个人品质,足球作为一项需要多人合作才能完成的集体活动,在足球教学中培养学生的团结协作精神有独特的优势,就此展开探讨。 相似文献
16.
韩锦艳 《中小学心理健康教育》2011,(4):38-39
当今社会,强烈的团队意识和协作精神,已经成为个人综合素质的重要内容。《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中更是明确指出:团结协作精神的培养和发展是基础教育阶段英语课程的主要任务之一。因此,作为一名初中英语教师,笔者身体力行积极探索在课堂教学中培养学生团结协作思想品格的手段和方法。 相似文献
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本认为从少数民族师资学生素质现状出发,讨论如何培养和适应具有高素质的少数民族大学生,以达到提高少数民族在整个社会竞争中的综合实力的目的。 相似文献
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“为学生的终生幸福奠基”首先需要教师自身幸福。很难想象,一个不幸福的教师能够关注学生的幸福。什么样的教师才是幸福的?我们认为“成长着的教师是幸福的”,只有幸福成长的教师才能带给学生幸福,教师的幸福成长是实现学生幸福的前提条件。 相似文献
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21世纪呼唤创新,21世纪的企业更呼唤团队协作精神。职业学校的学生三年后大多数都是面向企业的技术工人,我们培养的学生必须适应企业需求,同时也要适应竞争日趋激烈的社会。现阶段,学生大都是独生子女,从小就一直在优越的环境中长大,过着饭来张口,衣来伸手的“小皇帝”生活。被大家都宠着,养成了以我为中心,自私自利的思想,对他人和集体漠不关心,缺乏集体观念,更谈不上团队协作。为此,我认为对学生加集体主义教育,培养团队协作精神乃当务之急。 相似文献