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潘琴 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
爱,是人类亘古不变的话题.有爱,就能在师生之间架起一座心桥,就能促进老师有效地开展教育教学工作.以爱的呼唤、树立信心、交流沟通为学生编织并支撑起心灵的保护伞,多给学生一点理解与关爱.用真挚、博大、宽容的爱感化滋润他们的心灵. 相似文献
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<正>一个好的班集体就像温馨的春天,能温暖学生的心灵;一个好的班集体就像一座熔炉,有着冶炼学生思想的巨大力量。那么,怎样的班集体才是好的班集体呢?我认为建立一个好的班集体应做到以下几点。一、培养骨干力量,建立班集体的领导核心班干部是班集体的骨干和核心。班干部对班集体的作用是多方面的,他们首先起着桥梁作用,在学生和班主任、任课教师之间搭起了一座无形的桥梁。其次是纽带作用,在思想教育及各项班级管理工作中,班干部搞得生动、活跃, 相似文献
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“要是我们能发现一处宝藏就好了。”迪姆说。
他们发现了一座古堡,可是只看到一些空烟盒、废纸头和生锈的罐头盒子散落在碎石烂瓦间。 相似文献
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就在我们为英国意志消沉和暴饮暴食的下一代感到担忧的时候.教师们提出.孩子们应该到7岁开始上学。教师联合会在刚刚召开的年会上说,孩子们应该被允许晚一点接受正式教育.这样他们就能有更多的时间玩耍。难道是这些教师疯了?还是他们确实有正当的理由?也许他们亲眼见到了现行教育体制的压力给5岁孩子脆弱的心灵造成的伤害。 相似文献
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“爱”永远是教育的真正内涵所在。如果没有爱.则则任何说教都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,则任何语言都无法打动一颗冰冷的心。只有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。要做好后进生的思想转化工作.就要给他们多一份特别的爱,那就是因人而异,给予他们充分的信任、鼓励和宽容。
一、给孩子一份信任,就搭起了一座沟通的桥梁。 相似文献
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《语文课程标准》指出,阅读教学要"扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本书"。现在的许多孩子缺少人生经验,使他们的性格产生了这样那样的缺陷。面对生活,他们更多地表现出对他人的漠视和对人生的无谓。《草房子》就为学生搭建起一座精神殿堂,能真正唤醒他们的心灵,使他们的心变得柔软起来,让他们真正学会感动。我结合《草房子》谈谈指导学生阅读的过程。 相似文献
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【名师精讲】
高中生在平时阅读中“结识”了许多高尚的人、卓越的人.他们的人格操守、业绩成就令人景仰。如果走进他们的心灵世界,就能领略到真正的善良、公正、执著、奉献……而选写人物评传,正是作者与人物进行心灵对话的理想方式。 相似文献
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课堂教学讲究有效性,如果我们能把握好导入的环节就能很快地吸引学生的注意力,使他们的情绪进入最佳状态,让他们在轻松愉快的氛围中体验音乐、接受音乐教育,课堂就会更有效.
一个精彩的导入能扣紧学生的心灵,使他们形成一种积极参与的精神状态,真正体现以生为本的教学理念.课堂的前五分钟,是学生兴致高涨、集中注意力的最佳时机.此时,我们要善于将开场白精心设计好,为整节课的教学开一个好头.通过多年的实践与思考,我深深地体验到在教学新知识之前,通过简洁的导言、有意义的提问,或者生动直观的展示,能很快将学生注意力吸引过来.下面谈一谈几年来我在这方面所进行的探索 相似文献
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歌曲对人们情感的影响比其他艺术的影响更加迅速,更为强烈.既能反映人们的喜怒哀乐.又是对人们心灵世界的展现。我们决不能小看几个音符对人生理和心理的影响。儿童歌曲更是如此.它不但能熏陶少儿的心灵.又能开发少儿的智力.特别是歌曲的意义和内涵能大大激发他们内在的意蕴与丰富的想象力,促进形象思维能力的形成和发展。 相似文献
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白学敏 《中小学心理健康教育》2006,(3):41-41
站在窗前,望着外面的雨景.我们的心情变得失落起来,随之也想起一些心酸的往事。许多次我想和父母聊一些关于我的故事和我的一些心灵感受时,他们就打断我想要说的话.使我心痛不已。既然我和父母无法面对面沟通.就只好用书写的方式表达我的心情.希望你们能理解我。 相似文献
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巴金曾说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,他们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更纯洁、更善良、对别人更有用。”苏霍姆林斯基曾说过:“学校工作的经验使我深信:学校教育的缺点之一,就是没有那种占据学生全部理智和心灵的真正阅读。没有这样的阅读,学生就没有学习的愿望.他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。”由此可见,走进经典著作是滋养学生心灵的良方。 相似文献
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全国职校招生普遍滑坡,他们却年年招生爆满;就业形势十分严峻,他们的毕业生却供不应求;一些学校发展困难,他们却年年迈大步,一年一个新台阶。我们问他们为什么能赢得这样好的局面。他们说。“很简单──我们这里人心正、人心活、人心齐。”我们问他们为什么能有这样的凝聚力,他们说:“我们有一个好班子、好校长。”校长陈式浩说:“没有全体教职工的尽心尽责、齐心协力,我们什么事都做不成。要办好一所学校,就要有一支好的师资队伍。校领导犹如古希腊神话中的安泰,教师们如神话中的大地.力大无究的安泰离开大地就失去力量。学校… 相似文献
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一、打开“小草”心灵的窗户
学困生之所以学困,在很大程度上缺乏学习兴趣。因此,要使学困生不学困,或者发展成为“不学就困”,就必须注重学困生学习兴趣的培养,这样才能打开那扇心灵的窗户。教师要分清学困生的情况,区别对待,因材施教,有针对性地给予培养。例如,对于那些有自卑感的学困生,我们一定要主动地关心他们,帮助他们,为他们创造成功的机会,肯定成绩,推波助澜。还要培养他们的自信心,让他们重拾自信.体验成功的鲞,阱. 相似文献
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巴金曾说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,他们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更纯洁、更善良、对别人更有用。”苏霍姆林斯基曾说过:“学校工作的经验使我深信:学校教育的缺点之一,就是没有那种占据学生全部理智和心灵的真正阅读。没有这样的阅读,学生就没有学习的愿望.他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。”由此可见,走进经典著作是滋养学生心灵的良方。 相似文献
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音乐是一门艺术课。通过学习音乐知识、演唱技能与技巧。能开阔学生的视野、陶冶他们的情操、美化他们的心灵。音乐还能催人奋进。给人力量,抒发人的情感.又能给人从思想上轻松愉快和真善美的精神享受。下面我就谈几点音乐课在教学中的作用。 相似文献