怎么摆脱那张网……

从我踏入教室的那一刻起,我就知道我已坠入那张正向我张开血盆大口的忧郁网,我始终摆脱不了。进入了六年级,我就变得更忧郁了。成天坐在教室里或去走廓上转转,有人邀请我玩,也被我“无情”地拒绝了。渐渐地我和同学们疏远了,友谊在向我招手说再见,我十分伤心,但又无可奈何。     

遭遇课堂尴尬……

某个星期四上午第四节课,踏着悠扬的乐曲声,我和往常一样走进八年一班教室,师生相互问好后就开始上课:"同学们,上一节课我们一起学习了《人人都有隐私》,下面请同学们来谈一谈你们上节课学习后的感受。"     

占用体育课之后……

那是周四下午第一节课，窝着一肚子火，我来到初一6班，期中考试这个班的地理成绩出乎意料的差。刚推开教室的门，一个刺耳的声音从里面传了出来：“我X，体育课又上不成了………‘谁？”我顿时火冒三丈，但无人应答。“每个同学都拿出纸笔，把说脏话同学的名字写下来。”学生很快写好了，收起来一看，“陈胜杰”的名字跃然纸上。     

同学

上课的时候,她说了一句和课文有关的笑话,全班哄然大笑。 天气很好,教室里很明亮,窗外大面包树的叶子已经爬到三楼的走廊上来了。太阳照过来,把教室的白粉墙都映上了一层柔绿的光。     

手指划破以后……

昨天上午课间时,从我班传来一阵同学的喊叫声,我立即赶回教室,到教室里我看到男孩李的小手指划破了,鲜血直流,我决定立即带他去医院医治,女孩王哭得也很厉害,但我无暇顾及王,从情景看一定跟李的手指划破有关。     

感动每一天

每天,我都被学生们感动着。早晨,当我迈进教室,同学们看到我,暂时停止晨读的琅琅书声,用目光向我招呼,接着又继续读背课文。傍晚,当我结束一天课务,站在窗口,面露疲惫之色时,学生会主动让出自己的板凳,说:"葛老师,     

从一件小事说起……

一个极为平常的早读,却发生了一件不平常的事情。早读课已近尾声,王一亮同学才甩着湿淋淋的手跑进教室。没等我发火,这个一向爱迟到、早退的“后进生”却怯怯地解释。     

如果你还有人性的话……

改到黄威的周记。在周记中,他向我反映上周班级存在的几个问题,一是早自修有人抄袭作业,二是上信息技术课时,有同学浏览不良网页。内容虽然简单,但他却洋洋洒洒七八百字,激越的情感、铁面的揭露显示了他极强的集体荣誉感,最后他请求我曝光这件事时一定要替他保密,最后一句话是:     

给作业多几张“面孔”

一天下午放学，我和往常一样走进教室，学生正在等着我布置作业。一个学生说话了：“每个生字写两遍，后面组个词，再让好朋友听写一遍。是吗？魏老师？”我发现学生的脸上都没有一丝高兴之意。看来，我日复一日固定不变的作业布置模式已经让孩子们厌倦了。一丝愧疚涌上心头，我话锋一转：“同学们，那你们想怎么写呢？”教室里顿时热闹起来：“我回家读读课文就行了，因为我已经会写生字了。”     

读好《长城》真的好难!

【案例描述】 冬日里,温暖的阳光从窗口溜进教室,孩子们通过读文已感悟到长城雄伟的气魄,当他们带着自豪、赞美的语气再次朗读《长城》这篇课文时,一个男孩儿的疑问,使孩子们的朗读声戛然而止。     

我感动着……

教室里一片宁静,同学们正忙着做一份关于环境保护的调查问卷…… ＂报告迟到!＂一个清脆的声音打破了此刻的宁静。哦!原来是我班的＂四大天王＂之一小聪。 ＂老师,不要让他进来,他是被语文老师叫去抄书了。＂小尘叫喊着。     

如果……

如果我是一片树叶 我一定要听树妈妈的话 风来了 我紧紧地抓住她的手 不让我掉下     

“齐读”以后怎么办？

（初读课文）师：请同学们打开课本,用自己喜欢的方式读课文。（生自读课文。可能是受朗读习惯的影响,渐渐成为了步调较为一致的齐读）     

如果……那么……

这是诺贝尔文学奖得主吉卜林写给他12岁儿子的一首诗:     

王孟山水田园诗的艺术特色

这是一次别开生面的语活动课。初68班教室里，同学们正在声情并茂地朗读，慷慨激昂地陈词，针锋相对地辩论。     

如果……那么……

这是诺贝尔文学奖得主吉卜林写给他12岁儿子的一首诗。这是一个父亲对儿子的殷切期望,它代表了天下父母对子女的共同情怀。可是,所有为人之父,为人之母者,当我们阅读这首诗的时候,有几个人能无愧地说:我就是这样!倘若我们的所为使自己还不能这样自信,那么,从现在起,每天看着孩子的眼睛,和他们一起朗诵这首诗吧!     

如果……就要……

天空中的鸟儿啊,它拨云弄雾,它自由自在,那飞翔的姿态多么轻盈,那活蹦乱跳的生命状态,多么让人怦然心动啊！于是,我拥有了一对装在笼子里的金丝雀。     

冲动过后……

“同学们,请你们自由地读读课文。”聆听孩子们美妙的读书声是一种享受,我陶醉在这种浓浓的读书氛围中,自己也拿着书本读了起来。意想不到的事发生了。“老师,小广打我。”一句话惊醒了正读书的同学们。同学们的目光齐刷刷地投向陶晋。只见陶晋拳头握得紧紧的,怒目圆睁。我下意识地皱皱眉头,因为这个孩子一向脾气暴躁,是个“常有理”,和同学关系处理不好。“小广,怎么回事？”     

如果当初译为“过密化”

学科专业术语进入日常交际是一种较为常见的现象,如唱双簧三八线擦边球等,在这一过程中,专业术语的词义会得到广泛引申,使用群体也由某一个特定的社会团体变成社会大众。内卷化(involution)的概念最初是由中国学者翻译美国人类学家格尔茨著作所获得的一个人类学专业术语。这一概念可以简单概括为水稻种植业通过劳动密集程度提高从而达到更多的产量,但劳动者却没有获得更高的单位劳动报酬。     

有感于“把课文读完”

大家还记得1999年7月13日江苏省著名特级教师于永正在银川上课的情形吧?语文课上,于老师让学生自由读课文,要求学生练习把课文读通顺。学生齐声朗读之后,还有三四名学生在朗读。他们见周围其他同学都停了下来,虽然自己还没读完也赶忙停了下来。这时。于老师走过去热情地鼓励他们说：“别着急,勇敢点。继续把课文读完。”在于老师的鼓励下,