论发展职业技术教育与构建和谐社会

一、职业技术教育是实现社会经济和谐的重要途径一个和谐的社会必定是经济持续快速协调健康发展的社会,只有又快又好地发展经济,才能不断满足人民多方面的需求,才能创造更多的就业机会,才能形成更完善的分配关系和社会保障体系,从而维护社会稳定与和谐。发展经济,人才是关键。目前我国经济发展正面临着产业结构的优化升级,出现了一系列新兴行业,如电子、信息、新材料等,传统农业也要走现代农业的路子,各行各业生产由劳动密集型逐渐向技术密集型转化,特别需要一大批技能型、应用型人才,而职业教育的任务就是为地方生产、建设、管理、服务第一…     

论职业技术教育课程管理与行业的关系

论职业技术教育课程管理与行业的关系周达瑜职业技术教育通过提高劳动者的技能素质，从而达到提高生产效率、促进经济发展的目的。因此职业技术教育与社会经济关系密切，职业技术教育具有一定的经济功能。一所职业技术学校，必须考虑所培养的人才的数量、质量能与社会的职...     

浅谈高职旅游人才的培养

全世界现约有9000多个行业，149000多种职业岗位，对于人才培养可以通过多种渠道，职业教育是其中之一。而业内外人士普遍倾向于职业技术教育的高层次，即高等职业教育。培养社会必需的高级应用型、技能型人才，直接为经济发展提供所需要的人力资源，正是高等职业教育的目标。旅游教育作为我国高等职业教育系统中的一个子系统，是以培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力的旅游行业生产、建设、管理、服务第一线的高层次应用型人才为目标。     

应用型教育与区域经济协调发展的研究

应用型教育适合时代发展的要求,社会需要的是具有社会实践能力的高素质人才为经济发展服务。为了应对经济发展新趋势,教育理念也在不断更新,经济社会的发展一定程度上影响了教育模式的创新,应用型教育能为区域经济发展提供人才支持和理论基础,而区域经济的发展能为应用型教育提供实践机会。通过结合应用型教育与区域经济发展进行分析,提出推动应用型教育与区域经济协调发展的策略,以期为实现二者之间的协调发展提供参考。     

正确认识职业教育功能促进职业技术教育发展

职业技术教育是为社会培养应用型人才服务的,必须适应社会人才需求状况,同时要符合职业技术教育自身功能实际。盲目地对职业技术教育提出培养人才过高要求,会给职业技术教育的健康发展带来负面影响。正确认识职业教育功能,才能更好促进职业技术教育健康的可持续发展,更大程度满足社会对实用人才的需求。     

立足地方 探索应用型本科教育的路子

进入21世纪，我国的经济发展格局将日趋区域化。地方本科高校只有主动适应区域经济发展格局，培养当地经济发展需要的应用型人才，才能办出特色，办出水平，得到更大的发展。正确定位，防止盲目追高求全，探索应用型本科人才培养的路子，将是我院生存和发展的出路所在。 众所周知，我国改革开放初期，许多地方政府为解决经济、社会的快速发展和高级专业技术人才紧缺的矛盾，千方百计办起了自己的高等院校──职业大学。我院就是在这种情况下诞生的，并为当地培养了大批专科层次的高等应用型人才。改革开放20年来，常州经济和现代化建设飞速…     

简谈适应市场经济的模块教育模式

职业技术教育以社会经济发展为导向 ,面向企业生产第一线 ,与现代生产息息相关。市场经济需求高素质劳动者和专门人才 ,它所要求的教育内容和形式完全区别于传统教育。抛弃传统教育旧模式 ,建立适应市场经济的新模式已势在必行。一、传统教育模式不能适应市场经济的需要现代市场经济迫使企业在市场竞争中求生存、求发展 ,要求企业必须具备现代的经营管理理念和现代的生产技术。自 60年代以来 ,随着经济的不断发展 ,世界各发达国家均大量培养专科层次的应用型人才。这种应用型人才的知识结构和能力结构不同于一般的本科层次人才 ,他们在理论…     

职教发展必须围绕地方经济特色做文章

职业教育的主要特点是强调对应用型职业技能的训练和培养。从我国目前的职业技术教育发展层次来看，职业教育发展的主体还是处于专科以下层次，职业院校的毕业生的主要流向仍然是为本地区经济发展服务。由于我国经济发展的区域性差异较大，各地区的经济和社会发展极不平衡，各用人单位对技能型人才的     

培养应用型技能型人才,为现代社会服务

现在的服务行业基本上属于知识型产业,所以就要大力培养一些为现代服务业的发展提供新动力应用型人才.作为培养应用型技能型人才为主的我国的职业技术教育提出了新的考验,那么为了更好的为现代社会服务如何才能培养一批现代服务业人才呢?本文对此进行了分析.     

运用多媒体技术,促进技校教学改革

职业教育要适应社会经济发展，适应高科技发展，适应市场竞争拓宽职业面，应付转工转岗从事多种职业的需要及终身教育的需要，必须培养具有综合职业能力和全面素质的，直接从事生产、服务、技术和管理的第一线应用型、技术型实用人才，必须树立以能力为本位的教育指导思想，注     

顺应市场经济需要发展高等职业技术教育

顺应市场经济需要发展高等职业技术教育上海电机技术高等专科学校随着上海社会、经济发展和产业结构调整速度的加快，以及新型职业、岗位群的不断涌现，需要大量的掌握某一职业新技术、新工艺的应用型、技艺型高级专门人才和管理人才。因此发展高等职业教育，培养高级复合...     

关于发避孕药职业技术教育的思考

职业技术教育是一种培养应用型人才的教育，在西方早已有之，在甸方兴未艾，它在教育领域是新生事物，有着很大的潜力，应该得到很好的发展。近年来，国家教育行政部门非常关心职业技术教育事业。讨论研究教育问题时，不忘职业技术教育这一重要方面；制定计划和规章时，能为职业技术教育确立地位，创造机遇，给出政策，这说明，经济与社会发展是需要职业技术教育的，职业技术教育也完全可以面向现代化、面向未来，面向世界、开拓自身生存，发展的空间。     

积极开展高职教育研究 推动高职教育发展

当代世界各国的经济发展向人们昭示着这样一个事实：现代工业化经济的起飞和提升的时期,总是同人力资源的大力开发紧密联系在一起的,而人力资源的开发除了拓展以往的普通型教育之外,社会经济发展将更大地带动对生产、管理、服务第一线应用型人才的需要,要求在更大的规模、更高的层次上,尽快地培养出生产、管理、服务第一线的应用型人才,这种应用型人才就是职业技术人才。据有关专家分析,经济的起飞需要普及义务教育;在工业现代化过程中,需要加强中等职业技术教育;在产业结构转型,产品进入国际市场的知识经济时代,需要发展高等教…     

如何构建高等职业技术教育的办学特色

高等职业教育是以培养具备从事社会某一类职业或某种职业岗位工作所必需的职业道德和职业技能的高层次应用型人才为目标的一种教育类型，是社会经济、科技、文教发展到一定阶段的必然产物。当前，不论是从我国经济发展的外部需求考虑．还是从职业教育自身内在的需要来看，大力发展高等职业教育并办出特色已是当务之急。[第一段]     

立足地方经济建设 培养高技能职业人才

高职教育的培养理念不同于普通高等教育,也不同于纯技能型人才培养的职业教育,它是一种融知识与技能为一体的职业教育,培养的人才既要能适应地方经济或行业经济发展对应用型人才的静态需求,又要能适应地方经济发展中产业结构、行业变化对应用型人才的动态需求。这就要求高职教育在人才培养的定位上,一是要围绕地方(区域经济)或行业经济发展的需求来进行,培养当地社会、企业所急需的技术型、技能型应用人才;二是要有一定的行业、职业发展的前瞻性,注重培养学生自我学习和自我发展的能力,使学生具有后续学习、自我择业的基础与潜能。所以,高职教育要立足于地方经济,并以地方经济的发展为导向来培养高技能应用型专业人才。     

坚持科学发展观努力创建和谐电大

只有坚持科学发展观，才能更好创建和谐电大，才能为社会主义经济建设和社会发展培养更多的应用型建设人才。     

21世纪涉农高等职业教育培养对象定位初探

农业是我国经济的基础,农业的稳步发展,是整个国民经济稳步发展和实现现代化的前提。农业技术人才和农民素质的提高是农业发展的前提。以培养高技能应用型人才为主的涉农高等职业教育,必须面向地区农业、农村经济和社会发展,适应市场的实际需要,调整办学理念,培养农业生产、服务、管理第一线需要的实用人才,才能真正办出特色。千百万农村青年,他们渴求知识、渴求技术,渴求接受职业技术培训。如何使他们在未来接受不同程度的职业技术教育,提高他们的科学文化素质,是农业发展的一个战略性问题,也是涉农高等职业技术教育的重大责任。由此可见,广大农村青年是二十一世纪农业生产和农村经济发展的主力军,理所当然是涉农高等职业教育的培养对象。     

浅析职业教育与人的可持续发展

可持续发展是当代社会的一种全新的发展观，它要求自然、经济、社会的复合系统得到协调发展。要实现可持续发展，必须通过可持续发展的人来完成。职业教育在培养职业技术人才的素质与能力方面要以科学发展观为指导，构建终身教育体系，优化职教师资的教育意识和教育行为，培养身心全面、和谐、持续发展的人才，从而实现人与自然、经济、社会和谐全面的可持续发展。     

试论高职院校设计专业的毕业实习

毕业实习只有适应市场的需要,适应经济和社会发展的需要,为经济和社会培养紧缺的技能型、应用型人才,为中国的现代化建设提供结构合理的全方位的人才,大胆突破原有的实习体制,与时俱进,不断创新适合本专业发展的教学模式和行之有效的方法,以顺应万变的市场,职业技术教育才能真正地做强做大。     

切实发展高职为区域经济服务

高等职业教育主要是为社会发展培养高素质技术应用型人才.它与区域经济建设和社会发展关系最为密切、直接.一方面,区域经济的发展是高职教育发展的基础,区域经济发展水平的高低决定着高职教育发展的速度和规模;另一方面,高职教育的发展,又能为区域经济发展提供高素质人才,从而提高社会的劳动生产率,促进区域经济的快速发展.……