新世纪中国税制改革探讨

为了适应经济全球化趋势，如何改革、规范与协调现行税制，促进我国国际竞争力的提高创造一个公平、平等、透明的市场经济环境，立足于我国现实，同时顺应世界经济全球化的基本要求兼顾世界环境与国内经济发展水平，改革我国现行税收制度中不适应国内以及国际经济发展要求的部分，这已成为时代的要求。因此，探讨中国税制改革的课题提到了日程，笔就此问题进行了初步探讨，与同仁进行商榷。     

大一综合症的应对策略

“适应理论”认为,个人对环境不适应时会呈现出种种问题行为。不适应是个人与环境的矛盾冲突,在这种状态中,个人的基本欲求得不到满足而处在一种冲动的状况之中。虽然在适应环境的幅度与难度上存在明显的个体差异,但所有大学生必须历经四方面的适应过程,才能真正适应大学生活:即适应客观环境、适应新的人际关系、适应自我认识的变化和适应新的学习和生活目标。     

论高校毕业生的职业适应

大学毕业生刚工作时，一般都满怀希望，充满信心，锐意进取，然而工作一段时间以后，有些人便会出现心理逆转。产生这种现象的原因是多方面的，如环境不尽如人意、工作不能完全胜任、人际关系生疏复杂、工作待遇不够理想、社会舆论的偏见、单位领导关心不多，等等。这些都是职业适应困难的表现。因此，正确认识职业适应和尽快进入职业角色对个人的事业成败影响深远。一、职业适应的影响因素职业适应，也称工作适应，是指人在职业活动中，对工作提出各种问题时的一系列心理过程。主要是指个体对工作环境、工作任务、工作活动的适应，以及对自…     

浅议学龄儿童不适应的原因及对策

○浅○议学龄儿童不适应的原因及对策陈林华一、学龄儿童不适应的原因行为科学认为：适应是指个体以各种心理活动的方式，对自己的行为进行调节，以便使自己能够顺应和驾驭环境的过程。幼儿园和小学从教育体制上说虽然同属基础教育，但在教育内容和形式、教学要求和方法、...     

浅析当前环境管理工作的主要问题与对策

为了促进环境管理工作的成效，本文通过结合本职工作分析当前环境管理工作存在的主要问题：环境立法不能完全适应管理实践的要求；环境管理制度执行不到位；环境执法技术含量不高；环境保护宣传投入太少，力度太弱。对如何顺应新形势和利用科技，完善环境管理工作提出对策建议：完善法制是基础：科学管理是前提；创新举措是保障。     

应届大学毕业生工作适应能力的培养

应届毕业生在刚进入新的工作环境时会产生不适应感,觉得工作无处着手,因此大学生如何适应新的工作环境成为大学生自身以及用人单位都急需解决的难题.大学生工作适应能力的培养需要个人与社会的共同努力.我们试图从辽河油田曙光采油厂的新员工视角,对应届大学生的工作适应能力培养进行探讨,使其尽快投入到工作中.     

人格分类之我见——兼论西方人格理论的共同特点

在众多西方人格理论中,需要与顺应是两个核心范畴,需求是人的生存和发展的生命力,是人格结构形成的动力因素。在需要的动力作用下,人格的发展主要表现为人与环境的关系,即人对环境的顺应方式。因此,我们从满足需要和顺应环境的不同方式对人格进行分类是较为合理的。     

浅谈中国高中生教育问题——高中生心理教育问题

所谓心理健康,是指能够充分发挥个人最大潜能,以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体的说,它包括两层涵义：其一是无心理疾病;其二能积极调节自己的心态,顺应环境并有效的、富有建设性的发展和完善个人生活。高中生活紧张而富有挑战,具有健康的心理,对于提高高中生的适应能力、心理承受能力和抗挫折能力等具有非常重要作用,只有具备这些能力,才能保障高中正常学习,实现自己的理想。     

关于高一新生间同学关系的几点思考

高一新生刚一入学,由于环境的改变,会出现很多不适应的情况:不适应学校的集体生活、生活自理能力差等。也因此导致他们在思想认识上出现偏差,一些懒散、自私、不合群儿的倾向就会出现。有很多学生不能很好地与周围的同学交往,总是回忆以前初中的"美好生活",对新的同学,新的老师不适应,甚至出现抵制情绪,对整个新的集体比较冷漠,不关心,尤其是在和同学交往的过程中,感到茫然、不知所措。我个人认为应该加强对学生之间同学关系的认识与思考。     

浅谈自我意识的建构与社会适应不良的调适

社会适应不良指由轻微的心理障碍引发的人们在学习工作生活过程中的种种不适应状态的泛称。这里的轻微心理障碍表现为患者带有自卑、郁闷、烦恼、紧张、孤僻、焦虑等不良心态。而不适应状态则表现为复杂多样，主要有健忘、口吃、失眠、人际关系失谐、家庭不和、婚恋或学业失败等。带有吸毒、酗酒、犯罪等行为问题的患者也可归入社会适应不良症。导致社会适应不良原因有来自社会客观环境，有来自个人的人格缺陷，但最根本的是在于患者自我意识上的偏差。因此社会适应不良的调适归根结底是对患者自我意识的重构问题。一、社会适应不良根植于自…     

中小学新任教师培训的内容方式定位及其实施路径

新任教师缺少教育教学经验、不了解学校常规工作、难以及时适应新环境,对他们的培训要针对这几个特点,以教师发展为旨归,从专业的角度规划,做到短期集中与校本培训有机结合,重点达成三方面具体目标：一是职业道德规范的熏陶和专业理想的培育,二是基本常规的顺应和基本技能的具备,三是环境的基本适应和群体的基本认同。     

试论智力发展与同化、顺应的关系──皮亚杰基本理论的启示

智力、同化和顺应是皮亚杰认知发展理论的几个基本概念，也是发生认识论的基石，它们之间的内在联系对我们研究和掌握儿童身心发展规律、如何推行教育教学改革，以及当代发展心理学的理论建设等都有着深远的影响和启示。概括地说，智力就是一种适应，是同化和顺应的平衡；正是在有机体作用于环境和环境作用于有机体二者由不平衡──平衡──不平衡的循环往复中，智力由低到高不断得到丰富和发展提高的。     

论语言对交际环境的适应和利用

交际环境对语言表达有一种制约作用,也有一种便利作用。因此,在使用语言交际时,就应该努力适应环境,并且要冲破束缚与限制,积极地能动地因势利导,借助环境,利用环境,使环境化消极因素为积极因素,为顺利传递信息,艺术地表达思想感情服务。适应,是对制约而言的,就是对限定的条件要加以满足和顺应;利用,则是在满足和顺应的同时、突破条件限制,发挥出更大的效果。比如大家熟知的曹植吟七步诗的故事,从消极方面说,符合了时间(走七步的时间)、命     

做好学生“学习适应期”的心理保健

学生到了一个新的环境，由于角色的转换、人际关系的变化、课程难度的加深等诸多因素，因此对所处的环境感到不适应。适应期是一种客观存在，长短因个体差异而有所不同。个体适应结果直接作用于学习，集中体现在学习态度和学习成绩上，导致不同适应状况。学习适应性是指学生在学习过程中调整自身、适应学习环境的能力倾向。     

信息安全与对抗竞赛中个人挑战赛的设计方法

通过系统分析和研究信息安全与对抗技术竞赛的方法,探讨了信息安全与对抗技术竞赛的特点,给出了技术竞赛的总体思路和技术路线,将竞赛活动分为研制作品、分组对抗、个人挑战等3个类别,重点讨论了个人挑战赛的关键环节和设计方案.多届竞赛的实践证明,信息安全与对抗竞赛可以有效地普及信息安全知识,提升信息安全意识,共创信息安全环境,实践信息安全技术,发现信息安全人才.     

概述人的素质及其形成发展途径

一、关于人的素质的界定 (一)界定人的素质的前提1.人是一种有生命的实体人是一种有生命的系统。人作为一种有生命的实体,同所有生物一样,与其所生存的环境间。不断进行着物质与能量的交换。为此,人与其环境构成了一种密不可分的生态系统。人必须适应环境。2.人是一种能动的实体人作为一种能动的实体,表现为对环境的适应,主要是通过其活动来实现。人对环境的适应活动,既包含低级的对环境的消极顺应,也包含高级的对环境的积极改造。无论是消极的顺应还是积极的改造,都是为了同环境保持平衡,不使人与环境间的生态关系遭     

试论东周个人解放和个体自我意识的觉醒

春秋战国时期是中国古代社会发生激烈变革的时期，变革对当时社会生活产生了前所未有的巨大影响。曾经流行于西周社会的宗族制度及其观念由于不适应新的历史环境而逐步被分化瓦解，脱离家族共同体的个人开始萌发了个体的自我生存意识，个人为争生存而彼此竞争日趋激烈。     

入侵检测知识对抗与迁移实验设计

设计了基于对抗域适应迁移学习的入侵检测攻防两面性实验。实验基于课题组科研成果，针对对抗域适应迁移模型，提出通过增设迁移学习不同阶段的域对齐来提高迁移能力，以及利用增强域损失评判函数，实现入侵检测防御知识迁移的实验设计思路。实验中，组织学生利用对抗神经网络，分别实施网络攻击数据伪造和迁移学习入侵检测知识防御，仿真了“攻防”场景，有利于学生深入掌握对抗域适应和迁移学习的入侵检测前沿技术与发展趋势。     

投篮假动作造犯规技术在比赛中的运用及训练探讨

在现代篮球运动的激烈对抗中，随着防守体系的不断完善，个人防守能力的不断增强。个人进攻更需要具有实效性和针对性。因此，合理地运用假动作造犯规，借以提高整个参赛队伍的进攻能力。     

万历心态与明朝衰落

万历时期明朝国政由盛及衰是主客观因素结合所致。元辅张居政始末、与淑嫔郑氏恋爱关系及国本之争等事件使万历在个人与文官势力、感性与伦理的对抗中选择了妥协和消极,万历个人心态最终影响明朝政局。个人心态和环境相互影响,专制皇权下皇帝个人心态也是主宰国家命运的重要线索。