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高层次专门人才的严重短缺，已严重地影响了我国技术进步和工业的发展。如何解决这个矛盾，更多更快地培养国家急需的高层次人才，是我们进行探索和解决的重要问题。几年来，北京理工大学成人教育学院同中国第二汽车制造厂，走厂校结合的道路开展继续教育，共同承担了国家教委软科学重点项目——“应用学科高层次专门人才培养途径多样化科研试验”中的部分工作，在培养应用型高层次人才方面做了一些工作，并取得了一些有益的经验。 相似文献
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从今年初开始,我们会同委内有关司局,并委托中央七个部委和十几所高等学校,在十二个地区就“应用学科高层次专门人才培养途径”问题进行调查研究。调查研究的范围涉及机械电力、农科 相似文献
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1989年6月23日,国家教育委员会发出《关于加强培养工程类型工学硕士研究生工作的通知》,在全国各重点高校都积极地、有步骤地开展了这项工作。我校与二汽、清华大学等单位一起参加了“七五”的国家重点课题“关于应用学科高层次专门人才培养途径多样化的研究”。通过这次实践,重点高校与企业联合办学,把培养人才和解决企业实际问题结合起来,为培养应用学科高层次专门人才探索出一条可行的路子来。 相似文献
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正确定位办出特色 --研究生教育发展的战略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从《应用学科高层次专门人才培养途径多样化研究》成果谈到多样化是研究生教育发展的重要趋势，办出特色是研究生教育发展的必然选择。 相似文献
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从1986年开始,我们国家教育发展研究中心会同全国100多个单位,包括中央业务部门、高等学校、事业和企业单位的600多位专家学者,就应用学科高层次专门人才培养途径多样化的问题进行了五年的研究。研究的目的,是探讨如何从中国的国情出发,开拓多种途径,培养各种类型的高层次专门人才,以适应中国社会主义建设的实际需要。研究的范围涉及机械、电力、冶金、计算机、农科、法律、金融、新闻、财会和临床医学 相似文献
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郭金明 《学位与研究生教育》1995,(6):35-37
审美教育：理工科研究生培养中不可或缺的内容郭金明今天的研究生教育应当说是一项跨世纪工程─－它在为我国从农业社会走向工业社会培养高层次专门人才，在为下一个世纪培养高层次专门人才。然而统观我国当前的研究生教育有一个明显的缺项，这就是自觉的审美教育，这里加... 相似文献
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大力发展专业学位研究生教育,调整优化研究生培养结构,以适应我国国民经济发展对高层次应用型人才的需求,是未来一段时期内我国研究生教育的核心任务之一和当务之急。当前,各研究生培养单位应抓住机遇,迎接挑战,勇于创新,大胆实践,拓宽人才培养途径,为国家、社会培养大批社会主义现代化建设需要的应用型、高层次专门人才。 相似文献
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随着现代科学技术和知识经济的发展,社会的分工越来越细,高层次人才的需求量逐渐增大。应用科学中的各个应用学科高层次专门人才,按其岗位工作性质可分为若干各有特色的类型。比如工科,可分为生产实施、设计开发、应用研究、技术管理和经营销售等五类。近年来,研究生的教育规模迅速扩大,每年都以百分之几十的速度增长,在这样的形势下,各高校的研究生教育应如何发展,该作出何种战略选择,已成为一个亟待解决的问题。一、高校研究生培养的趋势特点对于具有不同知识能力结构的不同类型的高层次专门人才,应选择不同的培养途径。但是在过去,人们只… 相似文献
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刘彩红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):183-184
不同学科的交叉融合是科学突破的生长点,这种学科之间的融合要求跨学科高层次专门人才的培养.跨学科研究生教育为此提供了一个很好的途径.目前我国跨学科研究生教育还存在着跨学科的观念障碍、课程体系、导师队伍、学术交流、资源共享平台等多方面的问题,本文针对这些问题对如何提高跨学科研究生培养质量提出了一些建议:我们要采取积极措施,积极树立大学科意识、完善跨学科研究生的课程体系、进行多学科多导师联合培养、举办跨学科学术交流、优化跨学科的组织结构等. 相似文献
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我国目前的研究生教育,或多或少存在着“三重”、“三轻”现象,即重理论,轻实践;重学术,轻应用;重智育,轻德育。这样的研究生,是不能适应社会主义现代化建设需要的。应用学科的研究生,就更难适应了。为了探索应用学科专门人才的培养问题,我们对上海11个单位进行了调查,走访了工程师、会计师、经济师、人事干部和已参加工作的研究生30余人,进行了个别交谈。通过调查、研究,对应用学科专门人才的培养途径谈些看法。研究生是高级专门人才的后备军,是国 相似文献
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复旦大学研究生院 《学位与研究生教育》1999,(1):8-11
江泽民总书记在党的十五大政治报告中指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到２１世纪社会主义事业的全局。”研究生教育是我们立足国内培养高层次专门人才的重要途径,在社会主义现代化建设... 相似文献
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吴本厦 《学位与研究生教育》1989,(1):1-3
国家教委在1988年初全国高等教育工作会议上提出,“研究生教育应通过对培养制度的进一步改革,逐步实现培养规格和培养途径的多样化,以适应社会主义建设对高层次专门人才的多种需要。注意在临床医学、工程技术、财政金融、政治法律、经济管理和农林生产工艺等应用学科中,培养实际工作部门急需的硕士和博士。”在1988年暑期高等学校会议上又提出,高等学校要培养必要的从事基础研究的人才同培养大量的各类应用型人才并举。再次强调了为实际工作部门培养应用型人才的重要性。 相似文献
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为培养应用能力强的高层次医学专门人才，我国于1998年设置了临床医学专业学位。在试点工作中，我们遵循医学高层次人才培养的规律，突出应用和解决临床实际问题能力的培养，强化质量意识，加强临床能力考核，取得了一定经验，但同时也暴露出一些亟待解决的问题。本文针对出现的问题，提出一些思路和对策。 相似文献
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复旦大学研究生院 《学位与研究生教育》1994,(6):31-33
深化研究生教学改革 培养跨世纪高层次专门人才复旦大学研究生院研究生教学改革是研究生教育改革的重要组成部分，直接关系到高层次专门人才的培养质量和研究生培养制度的完善。以下结合我们的实践，就如何培养合格的跨世纪高层次专门人才，进一步深化研究生教学改革，谈... 相似文献
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目前我国专业硕士在国际交流中缺少话语权的一个根本原因是研究生公共英语教学与专业培养目标相脱节。文章首先明确专业学位旨在培养应用型高层次专门人才,然后分析培养专业硕士英语交流能力的必要性,并归纳我国研究生公共英语教学中存在的主要问题,最后提出以学科内容为依托开展专业学位研究生公共英语教学的具体建议。 相似文献
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加强研究生课程建设的实践与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
研究生教育改革是一项系统工程,其中如何根据培养跨世纪高层次专门人才的要求,改革现有的研究生课程设置,规范课程管理要求,逐步建设和形成体现学科发展主流和高层次专门人才合理知识结构要求的研究生教育的课程体系,是一个需要认真研究和解决的重要问题。我院从１９... 相似文献