《中外医疗》稿件要求

课堂教学是以先进的教学思想为指导,注重结合现代教育理念,应用现代数学的思想方法,体现先进性和科学性。教师要在教学内容、课程体系、教学手段和教学方式等方面进行课堂教学策略优化,尝试并探索出体现自己特色的教学之路,摸索出有利于培养学生科学思维和科技创新能力,符合素质教育要求的教学方法。     

职业教育教学方法探索与研究

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下,师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。我们研究职业教育现代教学方法,就是要探索出适应现代职业教育发展需要和适应职业教育教学规律、特点,构建以提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的职业教育现代教学方法体系。     

浅谈现代教育技术与中学物理实验的整合

现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术。它是现代教学设计,现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学资源、教学过程、教学效果最优化为目的的理论和实践。     

江苏铜山语文教学改革红红火火

作为全国基础教育先进县、江苏省课程改革实验区 ,铜山县在不断深化教育改革的过程中 ,语文学科以打造教师队伍及开展课题研究为两翼 ,以开发学生的思维为核心 ,以培养学生的阅读与写作能力为龙头 ,立足课堂 ,拓宽课外 ,语文教学改革红红火火。一、深化课堂教学改革 ,构建现代教学模式语文课堂教学是提高学生语文素养的主渠道。为构建出符合学校实际 ,体现现代教育思想的教学模式 ,县教研室及学校教科室多次组织人员进行学习调研 ,确立了“以人为本”的教育思想 ,制订出《铜山县语文课堂教学评价标准》 ,明确了语文教学必须能够体现三个原则…     

中等职业教育教学方法的本质与特点

中等职业教育教学方法本质上是教师在教学中所采取的以现代教学思想和技术为基础的步骤和手段的综合,体现出科学性与艺术性的统一、讲解性与实践性的统一、继承性与创造性的统一、教法与学法的统一。     

现代教育技术在高中数学教学中的应用

现代教育技术,就是“运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化为目标的理论和实践”．现代教育技术是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现,它以先进的现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以计算机技术、多媒体技术等现代信息技术为手段,     

对中等职业教育特色的思考

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下,师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。研究中等职业教育现代教学方法,就是要探索适应现代职业教育发展需要,适应中等职业教育教学规律和特点,构建能提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的中等职业教育现代教学方法体系。     

浅议现代教育技术与高中数字教学整合的教学模式

一、现代教育技术概述 所谓现代教育技术,就是“运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化为目标的理论和实践”．现代教育技术是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现,它以先进的现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,     

浅谈中等职业学校的现代教学方法

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。职业学校现代教学方法，就是要探索适应现代职业学校发展需要，适应职业学校教学规律和特点，培养学生创新能力和实践能力，体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的教学方法。     

现代信息技术与思想政治课教学融合的实践研究

高中思想政治课教师要认真贯彻和运用新课改理念,将现代信息技术作为学生的认知工具、情感的激励工具、教学环境的创设工具,以现代信息技术为基础构建新的教学体系和教学范式。为高中思想政治课营造出一个新颖、直观、打破学科和时空界限的教学与学习环境,使教学资源、教学要素和教学环境发生聚集效应,增强思想政治理论知识的趣味性和吸引力,引领学生对思想政 治学科的情感认同,给学生开拓出自主学习的广阔天地,真正发挥现代信息技术对思想政治课教学改革的推动作用。     

明确教学目标 加强素质教育

我们要培养和造就一批适应现代需要的高素质、高水平的人才.因此,我们必须以提高学生的基本素质为最根本的教学目的.在整个教学环节中全面实施素质教育.而作为中学数学课程在学校教育中又占有举足轻重的地位,那么如何通过数学教学积极体现出素质教育思想呢？我认为作为中学数学教师,应明确以下三个教学目标.     

日记写作趣谈

在作文教学中体现和落实现代教育思想,是一个必须思考和解决的问题。现代化的都市,是不是就一定能滋养出现代化的教育和现代化的课堂。现代教育技术是不是就一定能够催生现代教育？特别是初中作文教学,很多老师可谓是费尽心思。     

开放式教学:高校“马克思主义基本原理概论”课的应然选择

在市场化、信息化、多元化的时代背景下,作为高校思想政治理论课中主干课的"马克思主义基本原理概论"课教学面临着巨大的压力和挑战,教学效果始终不尽理想。依据于特殊教学任务和时代特征以及现代大学生发展特点的开放式教学,体现了以学生为本的原则,是实践教学的一种体现,是提高学生思想政治素质和综合能力以及良好的思维和行为习惯的有效教学方式。     

思想政治课教学如何实践"以生为本"

“以人为本”是教育未来发展的重要趋势,是现代管理学的黄金法则,也是当前我国基础教育课程改革理念的体现和追求。思想政治课教学中也要贯彻“以生为本”的思想,就是要坚持“以生为本”,促进学生的全面发展。笔者在教学中结合教材、学生实际和时事热点等,总结出思想政治课教学力争做到“三转变”、“两培养”、“一提供”,方能实践“以生为本”。     

谈启发式教学在思想政治课中的应用

现代启发式教学是辩证唯物主义发展观在思想政治课教学思想上的科学体现 ,它以思想政治课教师和学生的全部心理活动为基础 ,强调教师为主导与学生为主体的最佳结合 ,强调教法与学法的一致 ,重视反馈信息对学习活动的调节作用 ,要求教学手段的现代化     

浅谈创设问题情景进行启发式教学

启发式教学是现代教学的教学法则.它不仅是一种教学方法,更是一种教学思想.创设问题情景进行启发式教学有力地体现了"以学生为主体,以教师为主导"的教学指导思想.     

引探教学法体现了现代教学思想

引探教学法体现了现代教学思想○于泽民（吉林省吉林市昌邑区十小）教学思想也是教学观念。教学思想的核心是培养什么样的人和怎样培养人。教学思想是教学工作的导向。有什么样的教学思想，必然会有什么样的教学结构、教学关系、教学模式。引探教学法综合体现了以下现代教...     

人本主义在课堂教学中的体现

现代教育思想在课堂教学中的集中体现就是以学生为主体，以学生的发展为教育教学的基础目标。为此，探讨人本主义思想在现代学校课堂教学中的渗透性的体现，是我们教师将现代教育理念实践于课堂教学的一个突出问题。     

墨子工匠精神的职业教育思想传承研究

墨子“兼相爱,交相利”的“兴利除弊”思想既是其政治思想和哲学思想的核心内容,也是其职业教育思想的总方针。墨子职业教育思想从教学方法、教学原则、人才培养目标等方面都体现出“兴利除弊”的最终目标。传承“分类教学、因材施教、知行合一、量力而行”等思想优化现代职业教育教学方法,完善办学目标,强化技能实践教学,提升学生人文素养,培育学生的科学精神和大国工匠精神。     

论多媒体在教学中的应用

现代教育体制的改革不仅体现在教育思想、教育内容上,更体现在教育手段上。多媒体技术以其图文并茂、声像兼备的特点,极大地改变了传统的教学方式,激发了学生的学习兴趣,充分发挥了学生的主观能动性,促进了教学思想和教学理论的变革与发展。随着计算机网络技术的飞速发展和日益普及,多媒体教学的优势也日益显现,体现出前所未有的生机与活力。