对学生管理教育实践的思考

本文对酒泉职业技术学院职业中专学校的学生管理教育工作进行了阐述。     

浅谈中专学校酒店管理专业职业能力培养方向

中专学校是培养酒店管理人才的主要基地,因此,对于中专学校酒店管理专业中学生专业能力的培养是极为重要的。随着我国科技经济的不断发展,对于人才的职业能力的需求也在逐步的增长。中专学校主要为职业教育,应当通过合理的教育措施,明确酒店管理专业的学生的职业能力培养方向。加强培养职业能力有利于学生未来的发展,同时会提升学生的综合素质。对中专学校酒店管理专业职业能力培养的方向展开了探讨。     

职业中专学校体育教学中发展学生非智力因素的有效途径

本文对非智力因素对职业中专学校体育教学的影响进行分析,阐述了非智力因素及其在职业中专体育教学中的作用,认为非智力因素在职业中专学校体育教学中具有提供学习动力、提供内在潜能、融洽师生关系、培养适应能力等作用。提出《体育与健康》教学中发展学生非智力因素主要通过激发学生学习欲望、教材设置的改进与革新、组织教法的运用与创新等途径来实现,旨在为职业中专学校体育教师真正全面实施新课程提供参考借鉴。     

中等职业技术学校实践教学的反思

中专学校要加强学生的专业化技能训练,培养学生明确的职业意识。学生在掌握必要的文化知识和专业理论知识的同时,还要有较强的实际动手能力。中专学校的实践教学是教学工作的重要组成部分,实践教学的好坏,将对中专学校人才培养的质量以及中专学校的生存和发展产生非常重要的影响。     

浅论中等职校教研室在教育教学改革中的职能作用

很长一个时期,我国职业中专学校生源及其学生就业有保障,专业稳定、教材统一,教学管理的职能比较单一,学校教务部门统领教学管理职能,教研室只是教学活动的研究组织者。而在新的办学条件下,职业中专学校学生自招,专业自选,教材自编,学生的实习和就业均由学校及学生自找。由此,职业中专学校教育教学改革使得教学管理的职能增多,教务部门一家再也难以统揽教学管理的全部内容,专业建设、实习基地建设和创新教学研究等新的教学管理职能,必然落在中等职校教研室的肩上。     

湘西职中学生英语厌学影响因素调查与分析

通过问卷调查法,对湘西地区6县职业中专学校学生英语厌学情况进行抽样调查,并用SPSS16．0进行数据分析处理,以通过培养环境的构建,实现学生技能及学习兴趣提升。     

浅谈中专学校酒店管理专业职业能力培养方向

本文主要从酒店管理人才应具备的职业能力出发,结合中专学校学生的具体情况,对酒店管理专业人才职业能力的培养方向进行论述。     

浅析当前中专教师职业倦怠的表现及成因

对中专学校教师职业倦怠的种类、表现及影响进行探讨,并从社会与教育、职业与学校、教师与学生等三个层面对中专教师的职业倦怠现状及成因进行初步分析。     

职业中专学校电工基础模块化教学体会

针对职业中专学校学生的特点和为专业课服务的需要,传统的电工基础教学变革势在必行。湖南邵东职业中专学校进行的电工基础模块化教学改革,作者在模块设计、教材建设、教学方法、考试形式转变等方面进行较大幅度的探索性教学改革,经过近八年的教学实践,已初见成效。     

对中专生进行职业道德教育的探索

职业道德是中专学校思想政治教育体系中的一个重要组成部分,是社会主义市场经济新环境下,社会对人才素质的要求。中专学校对学生进行职业道德教育是非常必要的。结合实际,实施职业道德教育我校职业道德教育是在新生一入学就开始了。此时,学生刚入校,相当一部分学生对进入中专学校后应该学什么,怎样学,学了以后做什么,怎样做,感到困惑和茫然,针对这种情况,学校进行了适时的职业道德教育。1.树立正确的专业思想。首先,要使学生弄清楚什么是职业,职业对每一个人的重要性。它不仅是人们主要生活来源,而且也是实现人生价值的舞台。其次,要使学生…     

加强职业中专学生思想政治教育的思考

职业中专学校需要培养学生的专业知识技能,同时还要对学生进行思想政治教育,切实提高思想政治教育教学效果,不断地提升学生的思想政治觉悟,提升学生的道德境界,培养学生科学正确的世界观、人生观、价值观和职业观。培养学生良好的心理健康品质,增强学生的就业能力。     

理事·示范校之窗

正晋江职业中专学校获福建省首届"逐梦校园·诚信人生"学生资助暨征信知识电视大赛中职组冠军6月15日,福建省首届"逐梦校园·诚信人生"学生资助暨征信知识电视大赛在福建教育电视台拉开帷幕。晋江职业中专学校选手     

浅谈提高职业中专学生对电子类专业课的兴趣

与普通高中不同,以就业为目标的职业中专学校的教学工作有其自身的特点。电子类专业课程在职业中专属于难度比较大的课程,如何提高学生的学习兴趣是一门艺术和策略。以实践性的专业为背景和引线去进行职业中专学校的教学,这需要考虑在班主任的认定、专业的引导、师生的融合以及班干部的培养等方面着手,从培养学生对电子类专业课的兴趣为出发点,达到预期的教学目的。     

当前中专学校教师职业倦怠的表现及归因分析

中专学校教师职业倦怠表现为忧虑前途、身心疲惫、理想幻灭等等,严重影响中专学校教育、教学的质量,影响了教师的发展。必须从社会与教育、职业与学校、教师与学生三个层面对中专教师的职业倦怠进行归因分析。     

浅谈提高职业中专学生对电子类专业课的兴趣

与普通高中不同,以就业为目标的职业中专学校的教学工作有其自身的特点.电子类专业课程在职业中专属于难度比较大的课程,如何提高学生的学习兴趣是一门艺术和策略.以实践性的专业为背景和引线去进行职业中专学校的教学,这需要考虑在班主任的认定、专业的引导、师生的融合以及班干部的培养等方面着手,从培养学生对电子类专业课的兴趣为出发点,达到预期的教学目的.     

浅谈旅游职业教育的发展--从纪宝成教授的言论谈开去

目前,就读于职业中专学校的学生将达到2400万人,但有关中等职业学校的教育教学问题却不容乐观,本文通过对职业教育及旅游职业教育存在的几个问题进行分析,提出发展旅游职业教育的若干建议。     

霍州市职业中专学校与北京商鲲教育集团签约仪式在京举行

近日,霍州市职业中专学校与北京商鲲教育集团、北京联办校签约仪式暨霍州市职业中专学校京津地区实习就业学生座谈会在京举行。北京商鲲教育集团、霍州市职业中专学校与北京市民族文化艺术学校、北京市怀柔区职业学校在京签署了联办协议。出席签约仪式的有霍州市常务副市长陈占平,霍州市教科局局长乔桂平、副局长董江,北京东城区工商联会长马宝国,霍州市职业中专学校校长薛国全,北京商鲲教育集团     

中专学校班级自主管理的研究

中专学校办学就是要按教育规律从学生的身心发展需要出发,从社会的发展需要出发,通过自主管理培养学生成为具有全面素质和综合职业能力的生产第一线的高素质的劳动者。本文对＂中专学校学生自主管理模式＂的局限、操作原则、培养策略进行了详细探讨。学生自主管理是真正关注学生主体性发展,促进学生身心和谐发展,以适应未来社会发展需要的新型人才培养方式。     

当前中专学校教师职业倦怠的表现及归因分析

中专学校教师职业倦怠表现为忧虑前途、身心疲惫、理想幻灭等等，严重影响中专学校教育、教学的质量，影响了教师的发展。必须从社会与教育、职业与学校、教师与学生三个层面对中专教师的职业倦怠进行归因分析。     

中专学校班主任工作初探

中专学校是我国高中阶段教育的重组成部分,担负着培养高素质的职业劳动者的重任务,是我国经济社会发展的重基础,这使得中专教育越来越具有广阔的前景,但中专学校的学生是一个相对复杂的群体,学生的心理素质和学习素质有很大差异,如何根据中专学生的特点做好中专学校班主任工作,把中专学生培养成为合格技能型的人才,具有十分重的理论和实际意义。