阅读教学要选好立足点

观察景物要选好立足点,才能观察得细致、全面。阅读教学除了要根据不同的课文采取不同的教学方法外,还要选好教学立足点,才能收到事半功倍的效果。一、以课文的题目为立足点题目是文章的“窗户”,我们可以透过这个“窗户”去认识文章的内容,了解作者的思路。如,《飞...     

如何确定阅读教学的立足点

教学要讲究教学思路的建构。教学思路科学合理、实用实在、教学就会得心应手、效果显著。教师课文不同,教学思路自然不同;文章相同,教学思路也会因教师、教学对象的不同而不一定相同。这说明教学思路没有固定的程式,教师要根据教材的实际、学生的实际、教学的实际灵活建构,关键是要有利于实现教学目的,优化教学效果。我们所说的教学思路,也就是教学导向线。导向要导得好,确定教学立足点至关重要。确定教学立足点必须从课文的教学目的着手,紧扣教学重点,有利于突破难点。如何选好教学立足点呢?常见的方法有下面几种:     

课堂教学设计要考虑哪些因素

课堂教学设计包括确立教学目标、选择教学思路、优化教学流程几个方面。 　　教学目标的确定要体现先进的教学思想。教师应做到胸中有纲，吃透新大纲精神；手中有书，了然新教材各单元，各课文的新内容、新组合；眼中有“生”，掌握学生的学情。进而以素质教育理论为指导思想，将新大纲的指示方向、单元的整体目标、课文的个性特色和学生的认知需要统一起来，重新确立教师的教学目标和学生的学习目标。如《兰亭集序》目标可定为：了解思想内容，熏陶人文精神。 　　教学思路的选择要选好突破口，突出教法、创新和学法指导。教师要摈弃“五段…     

英语课文教学如何体现新课程标准

英语课文教学是培养学生听、说、读、写能力的一项重要教学任务。在实施新课程标准中，对传统的课文教学的模式扣教法应当扬弃。在课文教学中要突出“以人为本”，一切为了学生的全面、协调发展，尊重学生的主体地位，让学生积极主动地参与，心情愉悦地完成学习任务；课文教学要突出学生创新能力的激发扣培养；课文教学活动要体现时代特征。只有用新理念、新方法，才能在课文教学中开创出一片新天地。     

我教《杜十娘怒沉百宝箱》

《杜十娘怒沉百宝箱》这篇小说篇幅较长，又是一篇自读课文。在以往的教学中，或放任自流，读读了事；或面面俱到，流于肤浅。这样处理往往费时不少，效率不高，难免留下遗憾。如何长文短教，且教得深入？如何利用自读课，引导学生以自主、探究的方式获得知识呢？关键在于选好切入点和兴趣点，并以此为突破口，深入探究，取得以点带面、举一反三的效果。     

发挥比较优势 寻求跨越发展

池州市以发挥比较优势为主攻方向，大力发展开放型经济；以塑造综合环境优势为突破口．创造有利于招商引资的新环境；以人才集聚和工作创新为着力点，不断提高招商引资水平。     

选准重点教学的突破口

教学重点是指教学中最基本、最重要的知识和技能,是教师施教的主要线索,是课堂教学活动中师生共同的主攻方向。精心设计重点内容的教学,能够有效地促进学生智能的发展。要突出教学重点,必须选准突破口。     

漫谈语文课的“突破口”

教学和打仗也有相同之处,都要选好攻击的突破口。突破口的选择,对于胜利的到来,是有重大作用的。 教学的理想突破口,是在把握教学全局的基础上,从有利教学进程的目的出发而确定的,它的功能,要对全局起牵一发而全身动的作用,力求收到准确、快速贯通全篇的积极效果。     

积极进取 认真准备——浅谈如何开课

公开教学(简称"开课")是许多老师都要面临的一项教学任务,对于老师来说,它既是挑战,也是自我成长、学习的过程。要开好一堂课,应该选好课文、备好教材、备好教法、备好学生、备好听众和备好突发事情。公开课来之不易,只有做好充分、周密的准备,才能上好一堂精彩而生动的公开课。     

高中英语课文整体教学

多年来,高中英语教学传统上是课文教学.因此许多老师在进行课文教学的时候,先教生词和词法,然后对课文进行分段分析理解,讲授语言点和知识点.这种方法虽然分解了难点,有利于当堂巩固,语言基础知识也会掌握得比较扎实,但也对课文的整体理解带来了一定的困难.因此怎样利用课文进行整体教学,培养学生的听说读写能力、阅读能力和自学能力,是高中英语教学探讨的主要问题,也是高中英语教学改革的主攻方向.     

新课标下数学教学过程优化与素质教育

优化教学过程作为实施素质教育的主要突破口和有效途径，是当前和今后一个时期素质教育的主攻方向。文章论述了新课改下．高中数学教学过程优化的理论及主要内容。     

讲析课文要找准突破口

讲析课文只有找准课文突破口,才能牵一发而动全身,从而迅速有效地完成教学任务,才能冲破程式化的教学旧框框,为学生创造自学多练的条件,使他们的学习由被动变为主动,收到事半功倍的效果。 所说的“突破口”,不一定是文章的重点,但必须是带动全篇的关键点,仿佛战场上的咽喉要冲。“突破口”要小,可以小到一词一句,一个细节。小到有利于分析人物形象,有     

浅议初中数学学习方法

如何才能学好初中数学呢？笔者根据自己在教学一线的经验，提出一些自己的看法：①要循序渐进，打好基础；⑦学生上课要专心听讲；⑦老师要抓好落实工作；④学生要独立完成作业，老师要批改和反馈作业情况；⑤老师要分类归纳，选好习题；⑥养成学生良好的学习习惯。     

浅析中学语文教材难点及突破方法

语文教材中，有些课文是教学难点也是重点。而有些教学难点却不一定是重点，但必须要突破这个难点之后才能完全读透课文；课文中还有一类难点与当前的学习关系不大，但却与后来的学习有必然的联系。在实际教学中，教师通常只对与考试指挥棒相关的重点作相应的教学设计．而往往忽视了其他教学难点的突破，以至于学生学完课文却云里雾里，对知识的掌握还是囫囵吞枣。     

抓突破口 简简单单教语文

在阅读教学中只要找准了突破口,就找准了教学各环节的纽带。老师引导学生读书时,只有找准了文章中"牵一发而动全身"的句子作为教学的突破口,才能正确地引导学生学习课文,研究课文,欣赏课文,从而省时高效地完成教学目标。     

阅读教学中的问题设计艺术

阅读教学中的问题设计艺术□云南玉溪地区教研室彭慧勇一、找准突破口，一问领全文在小语教材中，有的字、词、句、段正是一篇课文的“眼”，是阅读教学中理解全文的突破口。只有找准突破口来设计问题，然后顺藤摸瓜，才能统领全文，才能使教学的重点得到突出，难点得到突...     

选准讲析课文的突破口

知识在不断更新,教学方法也应随之更新,才能适应“三个面向”的要求。比如讲析课文,那种“程式化”的方法,千篇一律,繁琐费时,既不利于知识的传授,也不利于智力的开发。这是非改不可的。一篇课文怎样讲才顺当,才能引起学生的兴趣,开启他们的思路,而课文的内容又最容易抖出来呢?实践证明,选准讲析的突破口是很重要的。学习如登山,教师要当好向导,起步很要紧。确定突破口的原则,首先应考虑课文的特点以及与其他课文的联系,明确教学这篇课文的要求和重点。在备课时除细细揣摩教材外,还要理一理自己读懂这篇文章的过程,哪一点引起了自己的兴趣,抓住哪一点能取得“牵一发而动全身”的效果等,继而确定突破口,制定教学方法。下面谈几点做法。     

阅读教学选点突破模式构想

我们在教学中曾尝试从三个方面选择切入点进行阅读教学，创立所谓的“选点突破”教学模式，要强调的是，这里所说的阅读教学指的是老师引导学生解读一个完整的文本，包括古今中外的任何一种体裁的选文；这里所说的切入点，是指教师引导学生分析一篇课文的入手处，或称突破口，也是课堂教学思路的出发点，从这一点出发，能向课文各个部分发散、辐射，课文各个部分也可以向这一点聚拢、集中，“它”有着“牵一发而动全身”的显著特征。     

用情感转化后进生

一、了解、关心后进生,架起师生之间的情感桥梁了解后进生,既要了解他们的缺点和后进的原因,有的放矢,对症下药,又要了解他们的思想、爱好和才能,洞悉他们的内心世界,捕捉闪光点,从而为转化工作找到主攻方向和突破口。关心后进生,就是要热爱后进生,要从情感上接近他们,关心他     

切中肯綮 游刃有余——浅谈备课的境界

很多教师都有这样的体会：教过的课文有一部分不需要花太多的时间备课，很容易便可把内容捡起来；有一些课文就不同了，每次上课就像上新课，要重新备课、好好地备课，才能掌握教学内容。为何出现如此大的差别呢？前一种情况在于教师把握住了文章的要害、精髓，即使时间过了很久，知识点有所遗忘，也无关紧要。后一种情况则不然，课文也似乎很熟，但教师并没有真正抓住文章的脉络、关键，随着时间的推移，很多教学环节都忘了，又得重新仔细地研读课文。