师爱,新课程教育成功的一把金钥匙

教育需要爱,有了爱,才有教育的先机。本文从关爱、宽容、尊重、理解与沟通等方面阐述师爱在教育中的作用。     

师爱是教育的灵魂

教师的爱是一种高于友爱,异于母爱的特殊的爱。我始终坚信,没有师爱,就没有教育。多一份尊重,多一份宽容,多一份理解,善待每一位学生,是每一个为师者都应该做到的。其实,师爱是教师对学生的一种自觉的行为,     

师爱，成功教育的灵魂

透过师德建设的经验、教训,我们可以得到一个基本结论：师爱是师德修养的根本;审视班级德育工作的典型、范例,我们又不得不说：师爱是成功教育的灵魂。     

师爱是教育成功的基础

教师几十年的春秋,埋首教案,驻足课堂,默默无闻。别无所求,是什么给了教师永不衰竭的原动力呢？不是别的,正是对学生深沉真挚地爱——师爱。师爱是纯洁的、高尚的、伟大的,师爱能激发学生奋发向上、立志进取,师爱能使学生像天使般的快乐成长;师爱也能使失足的学生振作起来,重新做人。因此,人们说没有师爱就没有教育,师爱是教育成功的基础。     

师爱是教育的灵魂

<正>"爱学生"是教师人格的灵魂。"爱满天下"是陶行知先生终生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。那么,作为一名教师,如何以"爱满天下"的精神,去爱每一位学生,尤其是"问题学生"呢?"爱学生"是教师人格的灵魂,也是师德的核心。     

持久的师爱是教育成功的良方

在学校教育工作中,教育的意义是教育的方式方法不损伤孩子,用博大深沉的师爱温暖孩子,让每一个孩子都能够健康茁壮的发展、成长,教育才会取得成功。“学而不厌,诲人不倦”,教师不仅给学生传授知识,更重要的是教学生怎样做人。教师自身的人格对学生的成长有潜移默化的影响,家庭、学校的合力对学生的发展、成长功不可没,不要放弃任何一个孩子,每个孩子都有自己闪光的一面,持久的师爱是教育成功的良方。     

师爱 师德的灵魂

在人类历史长河的沧桑流变中,教师承担着教化万民、培育万代、推动社会承前启后、继往开来、向前发展的重任。因此,规范教师职业道德,加强教师职业修养,是二十一世纪社会发展的需要,因为与教师打交道最多的是学生。所以,师德的核心体现就是师爱,在一定程度上讲,热爱学生就是热爱教育事业。师爱是一种最崇高、最理智、最无私的爱,让师爱的阳光充盈每个学生的心田吧!     

师爱——教育成功的基石

有人说,爱是教育的营养,没有爱,就没有教育的成功。在教育教学过程中,师爱尤其重要,因为教师的爱是打开学生心扉的金钥匙。在第25个教师节来临前夕,中其中央政治局常委、国务院总理温家宝同志在一个教师座谈会上也指出：百年大计,教育为本;教育大计．教师为本。温总理还强调,教师的日常工作既平凡．又不平凡。教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身,做一名品格优秀、业务精良、     

师爱是大学生思想教育的基础

师爱是加强和改进大学生思想政治教育的基础.要建立起师爱就要树立新的德育理念,尊重学生,了解学生,把思想政治工作做到关键处,以实际行动从学习和生活的细微处关爱学生,以身作则,为人师表.     

如何实施师爱教育

教师对学生的爱称为师爱,也称教育爱,是教师职业道德的核心内容,是教师具有良好师德的突出表现。古今中外的许多教育家都十分重视和倡导师爱,人民教育家陶行知“爱满天下”,对少年儿童几乎倾注了全身心的爱,他提出“对儿童要有爱”,教育家苏霍姆林斯基则认为：“教师热爱学生是教育素养中起决定作用的一种品质,是教育的基础”。爱生是教师的天职,教师爱岗敬业,必须通过热爱学生来体现。大量的教育实践表明,师爱有一种巨大的人格力量,是一种无形的教育资源,它既是教师搞好教育工作的基础,又是促进学生全面素质提高的内在动力,…     

教育是师爱的奉献

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢?"我会毫不迟疑地回答:"那就是爱!"爱,不是索取,而是付出,是给予,是奉献。教师只有热爱学生,才能去精心地培养学生,因为在每个学生的心目中,教师是亲切、智慧、伟大的。还记得,2008年汶川发生大地震时,我们敬爱的谭千秋老师用自己的生命挽救了四个年幼的学生。他那张开的双臂铸就了永恒而伟大的师爱。我们也不会忘记"大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯"的徐本禹,本可以有光明的前途,本可以享受现代化城市舒适生活的他,带着一份强烈的责任感,义无反顾地去了偏远的贵州,用     

师爱——教育事业成功的支点

我们当今社会的发展召唤着德智体全面发展的人才，这就当然少不了品德高尚的教师。而师爱是师德的重要构成成分，是师德的灵魂。有句话说得好：没有爱，就没有教育；没有爱，教育就没有力量。     

仅有师爱是不够的

先进教师的经验报告会，每年都要听好几场。听得多了，我发现了一条规律：模范教师们讲的最多是爱学生，用母亲般的爱，无条件地爱学生，尤其是“救世主”般爱那些来自单亲家庭的“问题”学生，师爱的力量巨大到使人脱胎换骨的地步。这当然没错，而且值得我们学习，但他们的爱是以牺牲家庭为代价的。     

师爱——开启学生心灵的金钥匙

“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”（马卡连柯曾说）。爱的含义是宽泛的,一个眼神,一句话语,一份耐心,一个微不足道的举动,都可能会改变一个孩子的学习态度,甚至是他的一生。因此,教师更应该谨言慎行,用尊重和包容唤醒每一颗萌动的心灵。     

师爱，是一把双刃的利剑

曾经以为,对学生,“爱着就美丽着”；现在我才真正懂得——     

师爱是提高中职教学质量的基石

教学质量是中职教学生存发展的根本,中职教学质量的提高有多种因素,但教师起着关键性作用,教师素质直接决定教学质量的高低,而教师素质是师德的体现,师爱是师德的核心,是中职教学成功的手段,是提高中职教学质量的基石。     

“师爱”是教育无形的动力

对于教师来说，“师爱”是一个永恒的主题。衡量一位教师的职业道德如何，主要表现在他是否爱生上。因为学生只有感受到师爱，才能接受教育，才能不断进步。     

师爱是最好的法宝

白驹过隙，岁月如梭。进入坪寨CPA春蕾小学已经一年多了。置身于神圣的教育事业中，我们与学生共同奋斗，我们与学生一起成长。     

师爱:转化“弱势学生”的金钥匙

正所谓弱势学生,就是我们常说的缺乏家庭温暖的缺爱生、家庭条件困难的贫困生、学习成绩落后的学困生、个性有缺陷的缺陷生。如何使这些学生得到转化,不仅是每一个学生自身发展的需要,也是形成班级凝聚力,提高学生素养的关键。笔者认为,教师只有用师爱这把金钥匙,才能打开学生的心结,心中有爱,区别对待,帮助学生走出困境,     

师爱是一种等待

“师爱是一种等待!”这是一个朋友在我博客上的留言。于教育而言,师爱是教育的语言。以爱育爱,以智启智;教育的过程是心灵对视、碰撞、交流、发展的过程。教育应该用发展的眼光看待学生的成长,让学生在亲身感悟和体验中不知不觉地接受教师的教育思想,做到随风潜入夜,润物细无声。