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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
开放式教学法打破了传统的教学方法,极大地提高了教学水平,推动了教育事业的发展。基于新课改背景下,将开放式教学方法应用到小学数学教学中,充分地调动了学生学习的积极性与主动性,提高了课堂教学效率,给小学数学课堂注入了新的生命力。通过对开放式教学的意义与应用的方法进行了简单论述。 相似文献
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董加杰 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
在教学体制不断改革的过程中,为了使新课标可以在学生之中更好地发挥作用,努力构建一个活跃而又民主的课堂氛围,小学数学在这种趋势下采取了一种开放式的教学方法。开放式教学方法在小学数学的应用,不仅能有效激发小学生学习数学的兴趣,同时,还有效培养了小学生数学学习的分析能力和创新意识。本文从开放式教学实施的原则出发,对其在小学数学中的应用进行分析与探讨。 相似文献
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丁家忠 《学生之友(小学版)》2012,(23):47-47
在新课程不断深入下,小学数学教学由原来封闭式向开放式进行转变,努力构建活跃民主的数学课堂气氛,激发了小学生学习数学积极性,培养了小学生的数学分析、逻辑思维与创新能力。本文就小学数学的开放式教学法进行了简单分析探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
随着教学课程的不断改革,教师教学的方式逐渐的发生改变,开放式教学法在小学数学的教学中具有积极的影响。阐述了开放式教学法的原则,并且探索了小学数学运用开放式教学法的研究。 相似文献
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开放式教学是以培养小学生的思维方式和思辨能力为目标的,为了实现这一目标,就必须选择一套科学的、合理的教学模式。近年来,随着社会的发展和教学方法的不断改进,对小学数学教学模式有了更高的要求,迫切需要一种甚或几种有效的教学模式服务于教学。而原有的教学模式已经很难满足现代教学的需求,因此需要探究新的教学模式。本文将对小学数学教学中存在的问题进行详细的阐释,并在此基础上提出建设性意见,最后对小学数学教学方法的选择做出总结,以期实现教学方法的创新、为以后的小学数学教学提供更加有效的帮助。 相似文献
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陈超 《新课程导学(上)》2015,(5):57
本文详细阐述了小学数学开放式教学的相关概念,并针对现阶段小学数学教学中存在的问题进行探讨。总结、分析了开放教学模式在小学数学教学中的重要作用,并结合笔者多年的教学经验,提出了加强开放教学模式的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着长期坚持不懈地对教学方式的改革和研究后,一种有别于传统教学方式的新教学方式由此产生,它就是开放式教学方式。它的产生无疑是教学方式的一个新创举。在开放式教学方式的基础上结合小学数学的实例进行功能与实践的实例分析。 相似文献
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现代数学教学应当更加关注在教学过程中学生数学知识的形成过程和思维方式的多样化,让学生获得对数学理解的同时,也获得探索知识、解决问题的体验。 相似文献
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社会环境是开放性的,因此小学数学开放式教学是时代的要求。在小学数学开放式教学的实施过程中,应建立多层次的开放式的教学目标,整合教学内容,融入社会生活,建立充分发挥学生主体作用的开放式教学过程。 相似文献
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何其云 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
开放式教学就是要符合学生的学习习惯,将教学内容融入到开放式的教学过程中,使其有丰富的延展性,让学生和教师在开放式的教学中增加相互之间的了解,建立良好的师生关系。小学阶段的数学采用开放式教学,不仅能提高学生学习数学的兴趣,还能营造一个良好的学习氛围,提高学生学习数学兴趣。 相似文献
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小学数学开放式教学法的探索研究 总被引:1,自引:0,他引:1
开放式课堂教学是针对传统的课堂教学而言的.实施开放式教学,不仅是教育思想的更新,更是课堂教学的变革和发展.应在新课标理念的指导下,以促进人的全面发展为本,从开放教学目标、开放教学内容、开放教学过程、开放教学方法、开放教学评价以及开放教育观念、开放教育时空、开放教学环境、开放师生角色、开放学习方式、开放课堂练习、开放作业形式等方面入手,使课堂教学充满情趣,充满生命活力. 相似文献
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开放式教学是教学深化的必然途径,其有利于推动素质教育的深化,有利于培养具备创新能力的新型人才。开放式教学在教学环境、教学目标、教学内容、教学形式、教学方法以及师生关系上都和传统教学不同,其开放是全方面的开放。切实、有效的全面开放是开放式教学的最最主要特点,该种教学能够激发学生学习数学的积极性,能满足小学生学习的需求,充分体现了"以人为本"的教学理念。 相似文献