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翟丙田 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):63-63
语文教学研究随着课程改革走过了这样一条探索之路:即由原来的“低效课堂”向“有效课堂”转变,由“有效课堂”提升到现在的“高效课堂”。那么,小学语文课堂究竟怎样才能达到高效呢?为此,我从以下几个方面谈谈对构建小学语文高效课堂的几点浅薄的认识。 相似文献
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新课程改革的持续深入推进,对课堂教学提出了更高要求,其倡导以学生为主体,构建高效课堂模式。如何构建小学语文高效课堂就成为摆在当前小学语文教师面前的重要任务。在小学语文课堂教学中,教师要实践新课改要求,结合教学实际,针对存在的问题,从多个角度、全方位探索小学语文高效课堂的构建途径,以期为小学语文高效课堂的构建提供一定参考。 相似文献
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韦如叶 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
新课程标准下,对小学语文教育提出了新的要求,重点在于加强小学生自主学习与思考能力,全面提升小学生的语文整体素质,构建小学语文高效课堂,提高小学语文教学效率与教学质量。因此,本文主要结合作者的教学实践,提出了构建小学语文高效课堂的几点意见,帮助小学生不仅仅是通过课堂教育获得知识,还能够在课堂之余充分利用所学知识。 相似文献
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如何在保证语文教育质量的前提下,降低学生的学习压力,提高学习效率,是当前教育界面临的一个重要问题。针对这一问题,语文教师需要不断探索符合“双减”政策的小学语文高效课堂实施策略。通过运用现代教育技术和教育理论,以创新的教学手段和方法,激发学生的兴趣和动力,促进师生的配合,从而达到优化教育资源配置、提高教育教学质量的目的。文章旨在探讨适合“双减”背景下小学语文高效课堂实施策略的相关问题,以期对提升小学语文教学水平和教育教学质量提供一定参考。 相似文献
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罗春华 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
小学是学生接受教育的最初阶段,小学阶段的语文基础与学生未来能否更好的接受语文教育有着密切的联系,关系着学生以后语言文学能力的持续发展,因此,小学阶段的语文教学是十分重要的,基于此,如何建设小学语文高效课堂成为目前小学语文教育领域中重要的研究课题,本研究主要针对小学高年级语文教育,提出了其高效课堂建设的一些策略。 相似文献
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随着素质教育的不断推进和教学改革的逐步深入,构建高效课堂成为教育教学的重要目标。所谓高效课堂指的是在有限的课堂时间内,学生积极主动地参与到课堂活动中,高效地完成学习任务。构建小学语文高效课堂是当前小学语文教师教学的重要方向。而情境教学法在小学语文课堂中的应用,有利于更好地创新课堂教学形式,调动学生语文学习的积极性,促进小学语文高效课堂的构建。文章立足于实际,就应用情境教学法构建小学语文高效课堂的有效途径进行探讨和研究。 相似文献
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许桂梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):54-56
“双减”政策的发布对小学语文教学改革提出了新要求,教师在教学和实践中为了能减轻学生的负担,促进学生对语文知识进行系统探究,就要构建高效课堂,提高课堂时间的利用率,促进学生对知识的深入探索。本文结合“双减”政策背景,对小学语文高效课堂的构建策略进行了探究,旨在发挥高效课堂的作用,减轻学生的课业负担,促进学生对语文知识的深入学习。 相似文献
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新课改下,小学语文课堂创新改革,打造高效课堂,已经成为小学语文教师的重要任务。高效课堂是学生快乐学习与教师快乐教学的良好结合,在教学中,教师要让学生学习理论知识,培养学生综合能力,激发学习兴趣,这是教师打造高效课堂的基本要求。由此,特通过分析小学语文有效教学的意义,提出小学语文高效课堂有效教学的策略,旨在为打造小学语文高效课堂助力。 相似文献
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黄红英 《学生之友(小学版)》2013,(13):42-42
新的小学语文课程标准指出,情感的培养是当前小学语文教学的重要任务,是打造小学语文高效课堂的重要手段,因此,在语文课堂教学中要充分调动学生的情感因素,加强对学生情感的渗透教育,拨动学生情感之弦,促进学生对语文文本的理解,从而提高阅读教学的实效,成就高效课堂。 相似文献
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阅读教学在小学语文教学中占据着十分重要的位置。提高学生的阅读能力对其语文素养的提升有着积极意义。如何提高学生的阅读能力是很多小学语文教师一直在探索的问题。随着教育的不断改革和调整,越来越多新兴的教学理念和方法被引入到课堂教学当中。其中,“生活化”教学理念对阅读教学工作的顺利开展具有积极意义,小学语文教师可以在阅读课堂上进行应用,助力学生阅读能力的提升。 相似文献
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基础教育课程改革的重中之重是从根本上变革教师的教学方式,探索出一个既全面落实新课程,又符合本地区教育实际的高效课堂教学模式。基于此,我区小学开始了基于新课程改革理念的高效课堂改革实验。这期间,我们通过不断的“学习一实践一反思”,建构了高效课堂教学模式,探索出了较为有效的“三关注”高效课堂实施策略。 相似文献
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当前,互联网的发展给人们的生活、工作与学习带来了极大的便利,“互联网+教育”是当前我国教育事业的改革趋势。在当前教育改革持续深化的背景下,所有小学语文一线教职人员都面临如何有效利用互联网提高教学质量、构建高效教学课堂的问题。本文对“互联网+”背景下的小学语文教学进行了详细分析。 相似文献