管窥演示实验在物理课堂上的作用

物理学科是一门以实验为基础的自然学科,而演示实验又是物理实验的重要组成部分,在物理课堂上,做好演示实验,事关整个物理教学目标的实现.因此,教师一定要重视物理课堂上演示实验发挥的作用.在本文中,笔者简单列举了演示实验在物理课堂上的几个重要作用,并简单阐述了进行演示实验时需要遵循的几个原则,希望借助于有效的演示实验能够提升整个物理课堂教学的质量.     

物理实验能力培养途径分析

文章提出物理实验能力的培养包含三个层面:物理实验研究法、物理实验设计法、物理实验教学法。只有三者的有机统一才能有效地促进学生实验能力的全面发展。     

基于实验中心的物理实验模块化管理研究与实践

分析了目前物理实验管理的弊端,研究了基于实验中心的物理实验模块化管理模式,提出建立物理实验教学管理中心,并将物理实验管理划分为4个模块———实验师资队伍管理、实验项目管理、实验仪器设备管理及实验室管理,让所有物理实验资源共享,提高了实验教学质量。     

提高高中物理实验教学效率的策略研究

物理实验是高中物理教学的核心内容之一,高中物理实验教学的最大困惑就是:学生对实验原理的理解不够深刻,对物理实验内容的内化和拓展能力不足。本文对高中物理实验教学存在的问题进行分析,从物理实验体验、科学方法教育、实验意识培养、实验资源利用和物理实验复习等几个方面进行研究,引导学生自主研究物理实验,提高物理实验的教学效率,提升学生物理实验能力。     

基于Flash技术的虚拟近代物理实验研究

虚拟物理实验作为物理实验教学的一个重要补充,目前在高校物理实验教学中越来越受到关注.文章通过介绍基于Flash技术开发虚拟近代物理实验的实例,探讨了虚拟物理实验开发的一般方法及虚拟实验开发过程中的几个关键技术.     

借助新技术提升高中物理实验演示效果

本文以新技术、新装备、新材料在物理实验中的几个应用为例,思考与探究物理演示实验的发展,将新的科技应用到物理的教学中,改进物理实验,提高实验效果,从而达到提高物理教学水平的目的.     

高中物理教学中自制教具的开发与利用实践研究

从高中物理实验教学现状分析到物理实验创新视角解读,通过习题情境实验、课本演示实验改进、概念规律突破实验补充等三个方面,阐述物理实验的创新视角,利用生活物品自制实验教具拉近物理与生活的距离,提升物理实验的趣味性和真实性,加强学生对物理原理的理解,培养其创新意识,提升物理学科核心素养。     

物理小实验在初中物理教学中的作用分析

实验是物理课程的重要组成部分,实验过程不仅能够让很多知识点得以表达与验证,培养学生具备基本的实验技能更是物理课程的一个教学要点所在．物理小实验在初中物理教学中有很重要的作用,本文将从三个方面对物理小实验在初中物理教学中的作用展开分析．     

浅谈做好初中物理课外实验的策略

物理实验是学习物理的基础,也是激发学生物理学习兴趣的重要手段,而课外实验是课内实验的延伸和拓展,对培养学生的动手能力和物理实验能力都有非常积极的意义.本文将从几个方面来谈谈做好初中物理课外实验的策略.     

实验物理教育研究目标与选题构想

把实验物理教育的研究目标定位于在现代科学素养教育理念引导下,通过对现有物理实验资源的剖析拓展与加工整理,全方位探索实验物理的育人功能,从而促进科学素养教育的目标达成,尝试性地提出了3个选题:物理实验设计论、物理实验学和实验物理方法论,希望在较高的层次上构建实验物理教育的新思路,提高实验物理教育研究的学术水平.     

高中物理实验教学的新审视

物理是以实验为基础的自然科学，实验是探索“物之理”的不可替代的途径．高中学生普遍感到物理“难学”，其原因之一是物理教学中缺乏实验．而一些经济发达的国家，他们非常重视物理实验教学和研究问题的方法，如日本初中物理的课时数只有75课时，但安排的学生实验却有20个，演示实验有130个，并且绝大多数都是研究性实验，基本形成以实验...     

贫困地区物理实验教学的几点改进

物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验在物理教学中自始至终占有十分重要的地位。新的初中物理课程又提高了它在教材中的地位。旧的物理课程，安排了既可演示又可让学生随堂做的实验137个，安排了学生分组实验18个、课外小实验约30个；而新的初中物理课程安排了211个演示实验和若干个可随堂做的探究性实验，安排了学生分组实验19个、课外小实验50多个和许多通过科学探究才能完成的实践性习题。     

高中物理实验教学的学科核心素养培育途径

在进行高中物理实验教学中,注重培养高中生的物理学科核心素养,对提高高中生对物理实验的动手操作能力和对物理实验的理解有着重要的作用,物理学科的核心素养主要是对物理的认识,对物理实验的探究,进行物理实验科学严谨的态度等几个方面,培育高中生的物理学科核心素养应当引起广大教师的重视。     

加强实验教学研究 提高物理教学质量

本文简述了探索性实验、演示实验在提高物理教学质量过程中的重要作用 ,提出了加强物理实验教学研究的几个措施 :加强物理实验的设计和改进、指导学生做好课外小实验、现代教育技术在实验教学中的运用、近代物理实验内容的引入等     

浅析实验研究对于初中物理课堂质量的提升作用

实验研究对于初中物理课堂质量的提升作用,需要从教师对初中物理课本进行分析以确定基本的物理实验内容,教师在实验之前对学生讲明实验内容与注意事项以确保实验顺利进行,教师组织学生进行物理实验并在实验后进行总结概括这几个方面进行说明和阐述。     

初中物理实验:机械能与内能相互转化实验研究

每一名从事初中物理教学的教师,在机械能与内能的相互转化章节教学中都要做两个物理演示实验,但要顺利完成这两个实验也许或多或少存在一些困难。各种教学资料中有关这两个物理实验特别是关于空气压缩引火仪的论述很多,但大多是从物理教学的需求来研究的,重点是如何使用器材,而笔者是从实验管理员的角度,着眼于器材     

提高物理实验教学效果之“心”法

理论教学与实验教学是两个独立而又相互依赖的体系,物理实验是物理教学的重要基础,笔者从学生对物理实验的＂好奇心＂、＂信心＂、＂细心＂、＂私心＂及教师的＂真心＂几个方面谈了自己对提高物理实验效果的看法。     

物理实验在物理教学中的功能

物理学是一门实验科学,物理概念和规律往往来自于生活与生产实践,因此在中学物理教学中,物理规律的教学往往运用实验的手段来进行。物理实验包括演示实验和学生实验,其中演示实验在物理规律教学中占有重要的地位。要发挥实验在物理教学中的作用,教师要从以下几个方面进行深入的研究。一、实验的目的性在物理教学过程中,是否需要做实验,应当选择     

用建构主义理论指导物理实验教学

物理是一门以实验为基础的学科，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的，物理实验具有形象真实、生动有趣的特点．物理实验教学是物理教学的重要部分．在实验教学中教师应该注意以下四个方面．     

物理实验的考核问题初探

通过物理实验的考核促使学生重视物理实验 ,改进物理实验教学 ,形成合理的考核制度 ,使之成为发现人才和培养人才不可缺少的教学环节。随着中学物理教学改革的深入 ,人们已经开始重视物理实验的考核问题。下面仅对物理实验考核中的几个问题谈谈个人的看法。1　物理实验考核的内容　　物理实验考核的内容应包括物理实验的基础知识和基本技能。大致可以分为以下六个方面 :1 1　编写实验计划的能力。具体要求 :理解实验原理 ,编写实验步骤 ,设计记录表格 ;1 2　动手能力。具体要求 :安装及调整仪器 ,按一定顺序操作 ,会使用有关工具 ,并达到…