“美”的格言之三 美是什么

美是到处都有的。对于我们的眼睛。不是缺(que)少美。而是缺少发现。——(法)罗丹     

如何在中职旅游地理教学中渗透美育

大雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”作为旅游地理课教师应该深入钻研教材,在这一“美的富矿”里挖掘美,为引导学生感知美、鉴赏美、创造美奠定基础,在讲课过程中不断渗透美育,培养学生健全的人格。     

美在其中

罗丹说:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的发现。"大自然的美让我们陶醉其中,随着春姑娘的到来绽放光彩,送桃花一袭红裙,送柳枝一件绿衫。林阴道上,绿色的小精灵不停地跳跃着,闪烁着明亮的眼睛……一个正值花季的女孩     

培养学生一双审美的眼睛──上海市甘泉中学张炼老师高中美术欣赏课纪实

培养学生一双审美的眼睛上海市甘泉中学张炼老师高中美术欣赏课纪实邹荣法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”张炼老师认为，开设高中美术欣赏课，就是为了培养学生具有一双审美的眼睛。她的教学思想，从“美术的艺术语言——...     

让语文成为美育的载体

中国的语言文字博大精深,每一个字,每一个词,每一句话,每一段表达.无不蕴涵着悠久的中国文化,体现着中国语言的优美。19世纪法国杰出的雕塑大师罗丹曾说:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"作为一名语文教师,引导学生在语文中发现美,体会美、创造美就成了我们责无旁贷的义务。也是语文教学的主要目的。一、引导观察,发现语文中的美中国的语言文字,从一点一捺,到字的间架结构,从一个词的运用到一篇文章的结构,无不体现语言文字的美。但作为小学生,对事物的观察力和敏感性不强,缺乏鉴别能力,有时往往见     

从审美客体的特征谈审美关系

在美育课中，我谈到“生活中的美”的时候，引用了艺术大师罗丹的话：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发     

知情合一 文质兼顾——谈语文教学中的美育渗透

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”语文课堂正是引导学生发现美、向往美、追求美、热爱美、创造美的载体。     

给学生一双“发现”的眼睛

罗丹有言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”语文新课程标准也强调要培养学生“高尚的审美情趣和一定的审美能力”，因此．在语文教学中给学生一双“发现”的眼睛，进而使他们发现美、     

谈语文教学中的审美教育

<正>罗丹说:"美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"教学是一门艺术,"艺术乃真、善、美之物须以美去教化于人"(李苦禅语,我国现代国画家)。     

促进学生心理健康的找优法

"美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."这是二十世纪法国著名雕塑家--奥古斯特·罗丹说的.我喜欢这句话,并把它作为我当班主任的工作准则.     

让学生体悟数学的美

法国艺术大师罗丹说过：＂美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。＂＂爱美之心,人皆有之。＂美,能丰富生活,怡悦性情,启迪人生。数学,仿佛是枯燥乏味,     

学会发现

法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛．不是缺少美，而是缺少发现。”的确如此。大千世界，美是无对无处不存在的，它就在你的身边，就在你的心里。     

让自己拥有一双慧眼

处在同样的生活环境中,有的同学能找到素材,写出很好的文章,而有的同学即使让他们写自己熟悉的人和事,他们还是觉得无话可说。这是为什么呢?法国雕塑大师罗丹说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”中国大诗人陆游也     

永恒的流星

B话题闪回那个著名的大雕塑家罗丹说,美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。是呀,处处留心,时时留意,善感的你发现了什么呢?请以“发现”为话题,写一篇作文,文体不限,字数不限。     

农村初中语文教学如何培养学生的审美感受

19世纪法国伟大的雕塑家罗丹说过：＂美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。＂要发现美,必须具备审美的感受能力。所谓审美感受,是指主体在对客体的审美感知过程中出现的一种特殊的心理状态。     

别样情怀中的绝美——《绝唱》赏析

<正>记得法国最杰出、最有影响力的现实主义雕刻家罗丹曾经说过:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”当代诗人严阵以一曲感人肺腑的《绝唱》对此作了生动的诠释。请看这篇美文——     

比较阅读:语文教学的有效途径

法国大雕塑家罗丹说过:"美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。"那么,这就需要我们从生活中不断地去发现美,欣赏美。而比较阅读是我们发现美,欣赏美的一个重要方法。所谓比较阅读就是指把内容或形式     

聚焦生活精心选材

写作指引 罗丹说过:"美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."生活是写作素材的宝库,我们要捕捉住生活中那些最美的花朵,酿造出充满真情的美文来.那么,怎样从生活中寻找写作素材呢?     

培养一双审美的眼睛

“提高美术审美能力，陶冶高尚情操”是《美术课程标准》的主要内容之一。法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”美术课开设欣赏板块，是培养学生具有一双审美的眼睛，以审美实践为途径，达到美育以美化人类自身为目的。但如何培养学生的审美情趣呢？     

谈历史教学中的美育

罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”一部人类文明史,是人类改天换地、巧夺天工的历史,是真善美与假丑恶斗争的历史。是人类不断超越自我、不断追求美、创造美的历史,人类走过的历史,时时处处洋溢着自然美、社会美、艺术美的气息。