发展高中艺体教育 推动学校良性发展

1956年建成的大同四中是塞外古城大同市的一所普通完全中学。近几年来,学校在多样化办学过程中,创办了高中艺体特长教育,推动了学校的良性发展,教育教学质量逐年提高,成为社会关注的热点学校。     

培育艺体特长人才 打造特色教育品牌

一流的教育、一流的学校,必须有一流的管理、一流的教师。哈三十二中学始建于1963年,在哈尔滨市普通高中强手林立的形势下,闯出了一条特色鲜明的自我发展之路。近年来,学校领导班子推出"和合"文化、"四讲"校风,坚持以人为本,创新学校管理模式,使学校由外及内,由上及下,由表及里,不断内练、提升,保证了教育教学质量的稳步提高,保持了学校的持续发展。     

高中艺体特色教学管理模式创新思路探讨

随着新课改的不断深入,完善高中艺体特色管理方式,已成为促进艺体生发展、提高艺体教学的重要途径。因此,高中艺体教师要不断地创新艺体管理模式,通过利用有效的教学手段和管理办法,打造优秀的艺体教学环境。不仅有利于改善艺体生的成长环境,同时有利于高中艺体教学管理机构的有效建立,促进学生全面发展。     

发展高中教育的实践与探索

茂名市地处粤西，属经济欠发达地区，财政不宽裕，但却走出了一条快速发展教育特别是示范性高中教育的新路子。目前，茂名市区和县城的高中普及率逾九成，其中八成多学生进入优质高中就读，高中教育实现了规模扩张和质量提高的良性循环。     

高中艺体类考生心理健康的调查与对策

在历年的高考学生中,艺体类考生作为特殊的群体,正越来越引起教育工作者的重视。艺体类考生不仅要经历高考,还要进行激烈的专业测试筛选。当他们暂时离开“书烟浓浓”的校园去艺术类院校“南征北战”时,或带画板或携箫笛,要用更大的精力去参与提前而来的竞争。而这竞争中的沉与     

浅谈高中艺体特色学校英语教学中的情感教育

曾经读过思想家帕斯卡尔的一句话:"我很难想像一个人没有手,没有脚,没有头的生活情景.我们也很难想像人没有思想:那就成了一块顽石或者一头畜牲了。"在教学中笔者常常想起这句话,并深刻地认识到:"若是学生在学习上尤其是英语课堂上没有上进的思想、丰富的情感、良好的师生互动交流,学习效果是可想而知的"。因此,教师在教学上应注重情感教学,充分发挥情感教学的积极作用,才能更有效地提高教学效果。自实施新课标以来,我们教师为提高教学效果不断努力地进行着摸索、探讨和实践。下面,笔者谈谈自己对高中艺体特色学校英语教学中情感教育的一些心得和体会。     

义教阶段学生须有艺体特长

5月下旬,教育部印发通知,决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2＋1项目”．即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础。     

高中艺体生英语学习的现状与对策

高中艺体生学习成绩、学习方法等都比不上其他学生。教学是科学,更是艺术,高中艺体生英语教学要充分考虑学生的特点,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化,才能取得好的效果。     

当前农村学校艺体教育存在问题及建议

随着人们对素质教育不断深入的认识以及教育观念的不断更新,艺体教育得到了前所未有的发展。但当前农村学校的艺体教育仍在重视程度、师资、教学设施等方面存在许多问题和弊端,针对这些问题提出建议,与各位同仁共同探讨,以期促进农村学校艺体教育更好地发展。     

艺体教育与新型教师的培养

艺体教育具有五个基本特征,这些特征使其与其它教育区别开来。艺体教育的重要功能之一在于能够影响、塑造和改变教师。在实施艺体教育的过程中,逐步形成以校本培训为基础的教师培训体系和以教师生命发展为核心的教师评价标准,所有这些都表明艺体教育在新型教师培养上的独特作用。     

高中阶段的社会分层和教育机会获得

本文通过对10个城市40所普通高中学生的问卷调查，揭示了高中阶段学生社会分层的状况：城市和中高阶层家庭’的学生更多地集中在重点中学，而农村和低阶层家庭的学生多在非重点中学。重点高中入学机会的获得，在一定程度上已经成为学生家长经济资本和社会资本的较量。显示城乡二元、重点非重点二元的学校制度，是一种基本的教育分层制度，重点学校制度存在一种复制和扩大社会阶层差距的机制。     

努力为学生的特长发展奠基——蜂县红山学校艺体教育发展纪实

绛县红山学校是一所九年一贯制学校,位于中条山麓涑水河畔的绛县磨里镇国营5409厂生活区内。多年来,红山学校认真贯彻执行党的教育方针,大力推进教育教学改革,实施素质教育,促进学生全面发展,走出了一条具有红山学校特色的教育发展之路,培养了大批具有艺、体特长的人才。     

加强学校艺体教育 促进学生全面发展

体育与艺术教育作为素质教育的突破口,在学校教育与人的终生发展中所起的作用越来越被重视。但是,受多种因素的影响,青少年的体质健康和艺术素养还没有达到理想水平。作为教育工作者,只有不折不扣地落实国家提出的＂全面实施素质教育,组织广大学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动,提高运动能力和艺术素养,促进学生健康成长全面发展＂这个目标,才能培养出德智体美综合素质高的全面人才。     

关于加快普及高中阶段教育的意见

为进一步落实科教兴冀战略，加快普及高中段教育，特提出以下意见： 　　一、指导思想和原则 　　1．以邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想和党的“十五大”精神为指导，在全面普及九年义务教育并确保巩固提高的基础上，按照全面启动、分区规划、分类指导、分步实施的方针，充分调动各级政府和全社会的积极性，加快发展高中段教育，为建设经济强省和现代化河北奠定劳动者素质基础。 　　2．普及高中段教育要以深化教育改革、全面推进素质教育总揽全局，坚持五个原则：内涵发展与外延发展相结合，规模、结构、质量、效益相统一…     

加快普及高中阶段教育 促进教育跨越式发展

一、提高认识,切实增强普及高中阶段教育的责任感和紧迫感 近年来,我区高中阶段教育发展取得了显著成绩,办学规模迅速扩大,结构布局逐步优化,投入力度不断加大,教育体制不断创新,教育水平不断提高。目前,全区高中阶段学校在校生达到23.7万人,其中普通高中达到14．06万人,比2003年的7万人翻了一番;中等职业教育9．65万人,     

摆正关系 抓好艺体教育

艺体教育是整个教育的有机组成部分，在提高学生素质上具有其他学科不可替代的作用。我们在实践中体会到，要真正发挥艺体教育的多种功能，必须摆正以下三个关系。     

探索综合高中模式 适应不同学生需要

随着社会的发展。随着特殊教育事业的发展，不少聋校学生和他们家庭已经不满足于职业高中的教育。他们希望上大学。那么特殊教育学校怎样才能满足这些不同需要的学生？我认为，特殊教育发展的最终目的是让更多的耳聋学生能够逐步接受高标准、高质量、高层次、有效的教育，既努力为社会输送有文化、懂技术、遵守职业道德的合格劳动者。同时，也为高一层次学校输送优秀生源。经过多年努力和探索。我们形成了自己的办学特色。就是聋人普高和职高综合办学模式。     

创办音美艺术教育特色高中的探索与实践

为深入实施素质教育,优化学校内涵建设,提高办学水平质量,天津市教委印发了《天津市特色高中建设实施方案》,在全市启动实施特色高中建设工程。天津市瑞景中学作为具有多年师范办学历史和文化传统的市教委直属中学,积极把握全市启动和推进特色高中建设的宝贵发展契机,发挥学校教育优势,把音美艺术教育全面系统纳入学校课程体系和校园生活,努力培养学生成为“合格＋特色”人才,推进学校教育优质特色发展。     

坚持教育适度超前发展加快普及高中阶段教育进程—河北省武安市教育侧记

武安市位于河北省南部,是一个山区县级市,隶属邯郑市,总面积1860平方公里,人口70余万。2000年武安市代表河北省接受了国家教育验收;2001年6月,被教育部、财政部和国家发展计划委员会联合授予"全国两基工作先进市"。在实现"普九"的