“导师学长制”教学模式在中职学校实训中的应用研究

由于学生基础较差、学习习惯不佳等因素,传统实训教学模式在中职学校实训教学中应用的效果不理想。实践证明,采用"导师学长制"教学模式,在不增加教师编制的情况下可提升专业实训效果。     

中等职业学校推行"学长制"管理分析

目前中等职业教育迅速发展,但是师资存在严重不足,因此必须寻求一种新的管理模式.本文将"学长制"引入中职学校,通过研究"学长制",分析中职学校学生目前的现状和推行"学长制"的意义,说明了中职学校"学长制"的推行过程以及推行过程中需要注意的问题以供中职学校参考.     

学长制在中职学校的应用研究

中职学生基础知识薄弱,应充分发挥学长的榜样作用,改善中职生的学习情况。学生管理工作由学生处主导,但缺乏朋辈间的关怀和引导。对比大学和中小学,结合学生管理和学习管理两方面的异同点,中职学校应扬长避短,开展学长制,将学长作为学校联系学生的桥梁和纽带,让学校的学生教育管理工作更加顺利、安全开展。     

“导师学长制”在会计实训中的运用与思考

一、会计实训效果引发的思考在职业学校的专业技术学习过程中,实训教学是其中最重要的阶段,也是专业教学中最常用的教学方式。只有通过实训教学,学生才能把书本上的知识、老师传授的知识、自己感悟到的知识,最终转化为学生自己的知识与技能,也是学生将来的工作能力的体现。但是,实训教学,也是专业教师最头痛的一个环节。因为,实训教学相对于课堂教学来讲,不仅仅是教学环境的变化和教学用具的增加,更多的是由于实训教学中会有很多不可控的因素产生。例如,由于中职学生素质的差异性比较大,在实训过程中学生实训步骤的完成程度不同、或者实训结果也会产生很多差异,甚至实训中的纪律控制,     

中职学校电子电工实训教学研究

中职学校办学目标是培养社会需要的实用型人才。因此,教学中必须注重学生职业技能的培养。电子电工实训教学是中职学校重要的基础实践性课程,通过有效的实训教学,可以使学生更好地了解电电子工技术的基础知识掌握电子电工作业的基本操作技能。本文对当前电子电工实训教学的问题进行探讨,并提出电子电工实训教学的几点策略。     

中职学校商务英语专业实训教学改革方案

近几年,我国的经济发展水平一直保持着增长的态势,造成了我国人才竞争激烈。我国市场目前人才紧缺,特别是专业的人才。因此我国教育部门对于职业人才的培养越来越重视。随着我国职业教育的发展,中等职业教育的发展已经进入了快车道,在我国的职业教育中占据了重要的地位。本文就中职学校的商务英语教学为例,探讨了商务英语的教学现状,对商务英语教学提出一些改革意见。     

提高中职学校计算机实训教学质量研究

随着社会的不断进步,计算机技术得到了迅猛的发展,市场对计算机技术人才的需求日益增加,对其专业技术及素质的要求不断提高。在这种情况下,中职学校提高计算机实训教学质量势在必行。本文将分析计算机实训课程的教学特点,提出目前中职学校计算机实训教学中存在的问题,深入的对提高中职学校计算机实训教学质量的举措进行探究,希望通过一定角度和层次的研究切实改善中职学校计算机实训教学质量,促进高效教学课堂的建设,为社会培养兼具扎实的理论知识及较强实践能力的优秀计算机网络技术人才,也为相关教育工作者提高参考。     

中职学校实训教学管理创新探究

中职学校主要是为社会培养能够直接在一线进行生产、服务与管理的应用型人才,这意味着学生不仅需要具备很强的综合素养,还要能够快速适应岗位的需要,有效应对角色转换。实训教学作为中职学校开展实践教学的重要板块,能够从实践与操作层面提升学生的综合能力,是中职教育的关键点。本文主要从中职学校实训教学的重要性出发,分析中职学校实训教学中存在的问题,探究如何有效开展实训教学创新。     

中职学校实训教学备课之体会

备学生、备教材、备实训物质条件、备教学方法、备技能操作、备教学过程是实训教学备课的基本环节。     

中职学校模具专业综合实训初探

模具专业的综合实训教学具有很强的卖践性和综合性,实训中特别要注重理论和实践相结合,同时,还要注重应用。文章针对中职学校模具专业综合实训的准备工作、实施要求、考核、效果分析等方面进行了探讨。     

浅谈信息化技术在中职学校实训教学中的应用

近年来,虚拟现实等信息化技术发展迅速,将虚拟情境与实际教学环境互相融合,可以让学生身临其境,不仅能提高学生的学习兴趣,还能大大减少教学资源的浪费,降低教育成本。本研究结合中等职业学校药学类专业的实训现状,探讨信息化技术在职业实训教育中的发展与应用,阐述了中职学校积极主动顺应科技革命和产业革命的要求,借助信息化技术进行教学,对推动优质教育资源均衡化发展、促进教育公平、提高教育质量等具有重要意义。     

中职学校电子电工实训教学的研究

电子电工技术随着社会生产力水平的提升和经济的快速发展已经逐渐融入我们日常生活的各个方面,得到越来越广泛的应用。中职电子电工教学的目标是培养具备实践能力的专业技术人才,提升学生的实际操作水平是教学的核心要求,而加强对电子电工专业学生的实训教学是实现这一目标的有效途径。实训是提高学生操作水平的直接方法,能够帮助学生扎实掌握电子设备维修及应用、电力生产和电器制造等技能,培养社会所需的应用型人才,同时也能提高电子电工教学的质量。本文针对目前中职学校电子电工实训教学存在的问题,深入分析并提出相关教学策略。     

浅析提高中职（技工）学校实训教学质量的有效途径

实训教学可以改变传统教学重理论轻实践等问题，但在实施教学过程中容易出现一些影响实训效果的问题。本文从专业课教师的角度，分析了在实训教学中易出现问题的原因，以及解决这些问题的方法及措施。     

浅谈中职学校礼仪实训课的教学方法

中职教育是为行业培养技能型人才的,由于这样的目标定位决定了中职学校入学的门槛很低,甚至是"零门槛"入学,从而导致了目前中职校学生普遍存在的现象是:学生文化课基础较差,厌学文化课、理论课,但对于实训课以及其他需要实际操作的课程,却往往会有兴趣。本文作者根据教学实践就中职礼仪实训课的教学方法作了进一步的探索。     

中职学校钳工技能实训教学策略初探

中职学校钳工技能实训是一门重要课程。实训教学中,要密切联系学生实际情况和钳工技能特点,强调容易出现的问题,强化教学目标,针对学生实际情况分层教学、分层指导,不断探索切合实际的教学方法,充分调动学生学习积极性,提高教学效率。实训教学既要强调知识的传授,又要注重技能和习惯的培养,大胆进行教学改革,积极探索钳工实训教学的新思路与新方法。     

中职学校技能实训教学中应试教育现象探析

就中职学校技能实训教学中出现的技能应试教育现象进行了分析,探讨了中职学校技能实训教学中出现应试教育倾向的原因,并提出了避免技能实训教学中应试教育的几点对策。     

对中职学校空调维修实训教学的思考

中职学校以培养专业的应用型人才为主要目标。近年来,随着人民生活水平的显著提高,各类家用电器维修成为了社会的热门职业之一。在本文中,笔者结合实践教学经验,以中职学校空调维修课实训教学为例,就如何有效提高实训课教学水平提出了建议和思考。     

如何提高中职学校钳工实训教学的实效

作者从事钳工实训教学多年,对钳工实训教学进行了大胆的探索和实践,并进行了深入思考。在此针对中职学校机械专业开展的钳工实训课程,对钳工实训教学过程中遇到的问题进行分析,就如何实现有效教学从学生、教师、课程内容、教学方法及评价标准等多角度提出自己的看法。     

微课在中职网络综合布线实训教学中的应用

网络综合布线是中职计算机专业的重要教学内容,在当今的教育信息化时代,其重要性进一步得到凸显,而学生学习网络综合布线的知识和技能需要具备较强的实践操作能力,所以近些年实训教学愈发得到关注和重视。本文以中职网络综合布线教学的实际状况为基础,探索在实训教学中应用微课的价值,并在准确解读和分析其价值之后,借助微课平台和微课视频,从储备实训材料、演示实训流程、攻克实训要点、记录实训过程和发布实训任务等多个层面,全面分析在网络综合布线实训教学中具体应用微课的策略,以此提升学生的信息意识、锻炼其实践操作能力。     

浅析提高中职(技工)学校实训教学质量的有效途径

实训教学可以改变传统教学重理论轻实践等问题,但在实施教学过程中容易出现一些影响实训效果的问题。本文从专业课教师的角度,分析了在实训教学中易出现问题的原因,以及解决这些问题的方法及措施。