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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在素质教育的要求下,在教学课堂中注重学生探究意识的激发,培养学生独立学习的能力已经越来越被广大教育工作者关注。在数学教学中,要响应素质教育的号召,学生在学习的过程中,以自身的能力主动获得知识才是学习的正确方式,那么就需要教师转变传统的教学方式,让学生具备探究意识,因此,探究式教学手段的运用就成为必然趋势。围绕探究式教学手段在小学数学教学中的应用这一主题展开探讨。 相似文献
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在小学数学教学中,探究式学习发挥重要的作用,其可以提高学生的探究能力及逻辑思维能力,提高课堂教学质量。本文结合小学数学教学的实际情况,对小学数学教学中的探究式学习进行了分析与探讨,旨在提高小学数学教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在小学数学教学中引入探究式教学能够强化学生的探究意识,使学生拥有更强的分析能力,在不断的探究及与他人的协作过程中解决学习中遇到的难点问题,对于学生的全面发展大有帮助。受传统教学观念的束缚,为数不少的小学数学教师还不能有效地引导学生进行探究学习。从师生双方的角度分别予以分析,并提出相关建议,希望能够使探究式教学在小学数学教学中得到更好的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
在小学教育阶段,数学对学生生活及发展具有重要作用,这门课程不但能够很好地培养学生思维,还可提高其生活能力。从小学数学教学现状来看,教学效率与教学目标还存在一定差距,需要不断地实践和探讨。阐述探究式教学的作用,并对小学数学探究式教学的应用进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
探究式教学转变了以往学生被动学、反复练的学习方式,倡导学生通过自主合作探究获取知识和能力。但目前初中数学教学中存在学生自主学习意识差、学习效率低的问题,基于此,将探究式教学运用到初中数学教学中,以期调动学生主观能动性,提升初中数学教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着课程改革的深入实施,培养小学生的学习能力逐渐成为众多教师教学的主要目标。在新的教学理念指导下,探究式教学法逐渐出现在课堂教学中,将其恰当地应用到小学数学课堂教学中对于课堂教学效果的提升具有重要的作用。简单介绍了探究式教学的概念与意义,并提出了应用探究式教学进行小学数学教学的几点策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(5)
探究式学习,本身是以学生为主体的学习方式,并且对学生的主体性相当的关注,要求在课堂上给予学生较多的自主学习空间,引导学生进行深层次的探究。在实际的小学数学教学探究式学习应用当中,教师需要尽可能给予学生较多的自主学习空间和时间,引导学生实现健康合理的学习,推动整体教学质量的全面提高。 相似文献
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谈小学数学探究式教学 总被引:1,自引:0,他引:1
探究式课堂教学,是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。教师要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的发展,根据探究的深度,评价探究的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
探究式学习模式能够引导学生提高学习的自主性,促进学生综合发展,给学生创造良好的锻炼机会,让学生掌握充足基础知识的同时,得到实践能力方面的培养。将进一步分析如何运用探究式学习模式开展小学数学教学。 相似文献
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莫沪霞 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
在教学当中,教师应当根据数学的课程标准,结合教材以及学生的实际情况进行教学预案的测定,进行有效地教学实施,从而达成教学目标.根据笔者多年的苏教版小学数学教学的经历,也累计了一点经验,希望本文能够给广大同仁们带来些帮助. 相似文献
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郏文忠 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
探究式教学可以以提高学生的合作能力、实践能力和创新意识,符合素质教育的教育理念。我们在进行探究式教学过程当中,要正确认识探究式教学,把握其特点,选择有合适的教学策略,以提高探究式教学在数学课堂中的应用效果。 相似文献
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闫喜珍 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0192-0192
在新课程改革背景下,探究式教学方法在各学科 教学过程中逐渐得到普及,并取得较为显著的成效。对于小学 高年级的学生而言,这一阶段正是进一步培养其思维能力、实 践能力和累积专业知识的关键时期。基于此,在小学高年级数 学教学过程中,教师应有效地运用探究式教学方法,以此来促 进高年级小学生更好地成长和发展。 相似文献