中国的大学应学习京都大学的做法

京都大学的师生，他们用批判学校、批判校史，来表达对于学校的骄傲与敬意。他们这么做，其背后的根本目的是什么呢？     

乡村学校补课堵不如疏

既然在目前这种情况下，补课成为乡村学生提高竞争力的“最后一根稻草”，为何有关部门还要罔顾事实，一刀切禁止所有学校补课、在假期关闭校园呢？禁止了乡村学校补课，那乡村学校的“最后一根稻草”也没有了，他们怎样和城市地区学生竞争？为何不结合乡村学校的实际情况，让他们采取适合自己的教育方式呢？     

美国的中小学班级管理

美国的老师认为学校班级管理的目的是保持一个积极的、良好的学习环境，他们为什么要下很多功夫进行班级管理呢？在他们看来良好的班级管理有以下功能：     

走出孤独的樊篱

主持老师： 您好!我在一所寄宿制的学校上学，同寝室的同学个个不讨人喜欢：有的晚上爱说话影响别人的休息，有的废纸、瓜子皮到处乱扔，有的乱扒乱翻别人的书……我简直不想理他们，学习也学不进去，每天都在想家。也有的同学说他们一个寝室的都成了好朋友，我怎么没摊上好室友呢？老师，您能帮助我吗？     

两个“小人”打架，我赢了——纠正学生不按时完成作业现象的案例

两年前。学校分配教教四（5）班的教学课。很快我就发现一种现象——少部分学生经常不按时完成作业，或根本不写作业。针对这种现象，我采用了很多办法去改变，但效果不尽如人意。是什么原因使这些孩子不愿意写作业呢？怎样才能让每一个孩子按时完成作业。帮助他们养成良好的学习习惯呢？从他们的数学周记中，最找到了答案。     

美术班学生英语学习能力的培养

近几年来,我一直担任高中美术班的英语教学,这些学美术的学生不同于普高学生。他们大多数学生中考时文化成绩不是很好,家长希望通过考艺术类学校走一条捷径上大学;也有些是美术特长生,一心想着画画。对文化学习不感兴趣。面对这样的2个美术班,我该怎么办呢？如何才能培养他们的自主学习能力呢？     

青年校长成长氛围的自我创造

随着学校干部管理体制改革的深化 ,不少素质好、业务水平高的青年教师走上了学校的领导岗位 ,有的已经成了学校的校长。他们年轻有干劲 ,所缺的是经验、管理水平和艺术。所以 ,他们大多还需要经过一段“适应期”的锤炼方能胜任。那么青年校长怎样才能尽快成长起来呢？笔者认为     

亡羊补牢,为时已晚--小议孩子学习习惯的养成

有很多家长，在孩子刚入学时顾不上辅导孩子．顾不上配合学校帮助孩子培养良好的学习习惯，等到升入高年级，才发觉孩子作业拖拖拉拉、学习马马虎虎等坏习惯已养成。他们困惑了：我们的孩子挺聪明的．咋学习跟不上呢？他们着急了：老师啊．快帮我们补习补习吧!     

学习名校需要探根究底

很多校长都有参观名校的经历。凑在一起谈学校发展大计时，他们先是赞叹名校的管理模式和文化制度，继而会发出这样的感叹：为什么把那些管理模式和文化经验移植到自己学校这里就不灵了呢？     

我教《笔算进位乘法》的体会

最近，我听了不少节课，发现了一个“有趣”的现象：一些课上。无论老师提出什么问题，学生都能迅速、准确地回答；独立练习后教师展示的都是正确答案，一节课下来，几乎没遇到是么“坎”，课上的似行云流水。但是不是所有学生都真的学会了，学懂了呢？那些学困生，他们的学习状况，是否得到了充分的重视？这样做能否体现出新课标“关注每一个学生的发展呢？”这些问题一直在我的脑海中挥之不去。为此，我在教学《笔算乘法》之前先做了一个小调查。     

家长会“进行时”

“要开家长会了!”当孩子告诉家长这个消息的时候，家长们会是什么反应呢？是烦躁，害怕，还是期望？每一位家长都想知道自己的孩子在学校的情况，这既是他们的权利，也是班主任的责任。开家长会是学校和家庭双方相互交流教育思想、共同寻找教育方法的重要途径。那么家长会该如何开呢？     

浅谈英语学困生的心理辅导

何为“学困生”？简单地说，就是指在一个班级中，由于教师的偏见或由于家庭及学生自身等原因造成的、学习上出现困难的学生。他们大多数表现为不愿意学习、缺乏自信、学习被动、态度不端正、方法欠妥、习惯较差、完成学习任务有一定的困难。学困生在每个学校、班级中都占有一定的比例。那么，如何使学困生振作精神，改变现有学习状态呢？     

让每一位孩子快乐成长

随着社会经济的快速发展，城市中的单亲家庭和务工人员越来越多，学校如何让每一位进入学校的殊群体家庭子女受到良好的教育，使他们健康、快乐地成长呢？     

巡回展示：一种让学生喜欢的评价方式

学校每次期中考试后都要开家长会，这一天往往成为一些“后进生”的“受难日”。有什么办法能够既达到反馈情况的目的，又可以对孩子的学习状况进行合理的评估，还能对孩子起到鼓舞激励的作用呢？我作了多种尝试后发现，巡回展示能够较好地兼顾这三个方面。     

美国校长鼓励师生的十种方法

了解教师和学生。这是鼓励他们的第一步，否则你怎么知道有什么不同呢？比如说一个总是很早来校的老师，怎么突然来晚了呢？在操场上，在饭堂中，在学校的各个角落，你应该深入到师生中去，看一看他们的情况。     

建立完美的入学申请书

通常在大学里，考核官员每年都要阅读成千上万的入学申请书。那就意味着你只有15到20分钟的时间来给他们留下好印象。你该怎么办呢？通过对入学申请书的学习。你会知道学校对申请书每个部分的要求是什么。     

《同行的岁月——我在华士实验学校十八年》

名师的成长路线．有没有规律可循？他们成长路上值得我们学习的特质在哪里？他们是如何一步步由一名普通教师成长为名师的呢？在成名的背后他们付出了哪些艰辛和努力？     

家访，有人欢喜有人忧

苏州一中学问卷调查显示，八成家长不愿老师登门家访。这个结果足实让人困惑：家长不是个个望子成龙、望女成凤吗？家长不是个个抱怨不了解孩子在学校里的学习情况吗？那么他们又为什么不愿意老师登门家访呢？家长、孩子、老师面对面地交流不是再好不过吗？而河南一马姓教师暑期一个月时间骑车万里做家访，遍访全省36个学生，所到之处，受到学生、家长热情欢迎。久违的家访回来了。好心的老师让学生欢喜，让家长激动．也让通过各种途径得此消息的老师、家长、学生深深感动。为何？笔者下面就对这一调查做个探讨：     

挖掘自身学习潜能培养英语学习能力

每逢自考报名时，考生们都满怀喜悦的心情积极报名，加入到自学考试的行列。他们对未来充满了希望，而同时又不免有些迷惘———面对一门门考试，将怎样学习呢？在自考阶段，尤其是英语，他们应该如何提高自己的水平，尽早完成学业呢？笔者认为应采取以下几种方法。１．应采取先易后难，循序渐进的学习方法英语教育专科自考共１２门课：英语听力、口语、写作、综合英语（一）、综合英语（二）、英语阅读（一）、英语阅读（二）、英语国家概况、马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础和思想道德修养以及大学语文等。在学习时，应遵循…     

我的教育故事

六年前，我调到了现在所在的县城窗口学校，刚到新的岗位，我就接手了一个组合班。有同事告诉我，这个班分出来的不爱学习的学生居多，他们特别调皮，甚至有个别学生家长还很是非……当时我就想，我怎么会接手这样一个班？我该怎么办呢？但作为一名教师，我只能默默工作，尽职尽责。在长期的学习生活中，我和学生之间有了很多难忘的故事。