从“画美术”说起

我们时常会听有些学生说自己在“画美术”,心中不免有点纳闷。此话出于孩子之口还则罢了,部分家长也会不假思索的说“我让孩子画美术”。听此话,别有一番滋味在心头。我们不禁要问,我们多少年来的美术教     

孩子的画你看得懂吗

我们应该如何对待孩子的画。如何指导孩子画画？的确不是一个简单的原则能概括得了的。     

从“最牛家访老师”说起

2009年贵州省麻江县景阳中学的乡村教师高华方因在自己的博客中发表了一系列“家访日记”．迅速变成了网络红人,并被网友誉为“最牛家访老师”。事实上,他带给众多网友的,除了质朴的感动,更多的是对传统家访的怀念。     

从100元钱说起

一大早,刚走进办公室,就有学生来告状,说我班史湘林同学有100元钱,正准备请同学们去买好吃的。我吃一惊,连忙跑到教室去了解情况,问她的钱是怎么来的,她说是早上来学校在公交车上捡的,打算交给老师。我不相信,觉得事有蹊跷,于是再三追问,她一口咬定钱是她捡的。为了证实她的话,我把这件事告诉了她的妈妈,经过家长的询问,她才承认是从她爸爸那里偷拿的。我当时很气愤,又觉得不可思议,是什么原因让她撒谎,宁愿把这100元钱交公,也不愿说出真相？     

行走在创新的路上——我的治校“散经”

在学校风雨操场的外墙上,我们贴上了八个墨绿色的大字：“精雕细琢、终成大器”。一位家长告诉我,“这八个字真好,每次来学校接送孩子,看到它,不用说对孩子,对我都是一种鼓励。是啊,对于任何人、任何工作,不过是如此啊。”[第一段]     

从孩子“失踪”说起

“涛涛和波波不见了!”“涛涛和波波不见了!”这还了得，幼儿园的双胞胎不见了。     

有感于霍懋征的“四个从没有”

班主任不分大事小事,只要是孩子犯了错误都请家长,学生、家长对此都很反感。家长之所以怕被班主任“召见”,原因有以下几方面：     

哥斯达黎加儿童画赏析

在非洲加纳的苦马西寄宿学校,有一位老师走进教室．手里拿着一张画有一个小黑点的白纸。他问学生：“孩子们,你们看到了什么？”学生们齐声回答：“一个黑点。”这时．老师说：“难道你们谁也没有看到这是张白纸吗？”事例告诉我们：学生与老师之所以得出不同的答案．是因为他们观察的角度不同。由此我想到了我们的家庭教育：家长们总是向老师抱怨孩子的不对,     

“减负”与“竞争”

“减负”、“竞争”在当今教育中是占有重要位置的“关键词”。大量的事实严峻地摆在教育工作者的面前。譬如,众多的家长不避寒暑,带着孩子奔走于各种培训班,其目的明确而又坚定,即为了孩子的“小升初”能考出一个好成绩,进所好学校。     

从父爱无言说起……

在我任教期间．一位学生这样对我说：“好像我的爸爸并不爱我，他上班回来从来不会和我说什么．也从来没有明确表达他爱我。我知道他在外面劳累工作是为我。但是我真的希望他能说句‘我爱你’。我真的很希望爸爸能抱抱我或拉着我的手和我聊聊天。但是他太忙了……”听完这个学生的话，我内心难以平静。原来．孩子的要求是那么的少．一句话．     

“四让”使刁蛮家长变温柔

1．微笑倾听,让家长宣泄。学生小正翻墙出去上网,我费尽辛苦地把他找回来,通知了他的家长。谁知家长到学校后,不仅不感谢,还不分青红皂白地向我大发脾气：“学校怎么搞的？围墙这么低？管理这么差？孩子要是有个三长两短,你们承担得起吗？”     

悲剧的“折射”

某校一学生的家长沉迷于赌博，而孩子也经常旷课泡在网吧里玩游戏，母亲一气之下把他反锁在了六楼的家中，不幸的是这位小孩子却突然坠楼身亡了。     

从“草鞋”到“皮鞋”的随想

前几天,在学校建筑工地附近,有一位调皮学生的家长指着农民工对孩子说：“你现在不好好读书,将来就会像他们一样一辈子下苦力。”听到此话,我不禁有些感触。记得在农村读小学的时候,父母经常对我说：“不好好读书,就一辈子穿‘草鞋’,想穿‘皮鞋’,必须考上大学。”而现在依然还会听到许多家长和老师这样告诫孩子。     

从追求分数说起

<正>古代有图腾崇拜,现代有金钱崇拜,我敢说现在有好多学生、教师和家长肯定崇拜分数。是啊,分数对于学生来说太重要了。它可以给学生带来快乐、荣耀,带来同学的羡慕,教师的夸赞,家长的奖励;对于升学的同学来说,甚至带来前途,带来美好的人生。这就难怪学生经常会在分数上斤斤计较,因为一分之差都会影响到学生的排名。     

追求有效的教学——从“画话日记”说起

幼儿园专门设计了一本“画话日记”,每个孩子一本,带回家由爸爸妈妈和孩子一起画画并记录孩子的话。作为孩子生活、学习的一项内容,“画话日记”与家庭的“快乐听读”活动相结合,是我园“生活艺术课程”的一部分。但是,半学期下来,能够完成的孩子却寥寥无几。究其原因,一是孩子有困难,不知道可以画什么说什么;     

谁在为“入学难”推波助澜

孩子到了上学的年龄,或者即将升入高一级学校。本来是件让家长欣慰的事。然而,每年六、七月份,却是这些孩子家长吃不香、睡不着的时候：“入学难”成了压在他们身上的一块巨石,成了他们挥之不去的一块心病。     

从“请坐下”和“坐下去”说起

一天，一位家长向我谈到他儿子叙说的一件事。上午语文课上，该生和同桌先后被提问，二人都回答正确。老师对他的同桌用的是“请坐下”，对他用的是“坐下去”。他当时就感到很委屈，觉得老师偏心，课再也不能静心听下去了。听完家长的叙述，我想，现在的学生渴望得到他人尊重的要求是多么的强烈。此事须谨慎处理，最好能以此事为契机，在班级进行一次更广泛的教育。     

深化素质教育大家谈——要从深层的制度上找原因

当下．人们对教育越来越重视了，学校、家长、学生都在忙。忙些什么？看起来纷繁万端，细想起来落脚点不外乎是孩子的学习成绩。就像是一个圆，弧线无论怎样延伸．都会被圆心牵引。     

从“挫折”教育说起

这是一个真实的故事,在日本,一个小孩子摔了一跤,先是哭着求助,而妈妈在旁边无动于衷,小孩见无人帮助只好自己爬起来。许多中国的母亲表示不可理解,而日本母亲则说：“让孩子勇敢地去面对挫折、去尝试失败,才能获得成功!”这件看似平平常常的生活小事,