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帕特里克&#;怀特澳大利亚 《大中专文苑》2010,(4):48-48
已经是秋天了,高空中的大雁远徙,夏日里最后的花朵早已在芳香中离开了母体。平缓的原野,把我们的目光送往天极。窗下的秋蛩在凉夜中哀鸣,傍晚的散步中再也找不到一个萤火虫的灯笼。 相似文献
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已经是秋天了,高空中的大雁远徙,夏日里最后的花朵早已在芳香中离开了母体.平缓的原野,把我们的目光送往天极.窗下的秋蛩在凉夜中哀鸣,傍晚的散步中再也找不到一个萤火虫的灯笼.但是,就在我回到书房,打开灯之后,我被一阵意外的惊喜震颤了.我看到了什么呀-- 相似文献
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薛颖杰 《中国教育研究与创新》2006,3(2):39-40
班主任是学校教育工作的组织者、实施者。是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作。尽职尽则.持之以恒.讲究方法。尤其是对学生的关爱要贯穿于班级管理的每时每刻.十几年的班主任工作使我积累了宝贵的经验.现结合自己做班主任工作的实践。谈一下做班主任工作的几点体会。 相似文献
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刘永斌 《南京广播电视大学学报》2000,(4)
在美学史上,许多美学家曾根据自己的美学观对悲剧作过一些论述。亚里士多德、黑格尔、车尔尼雪夫斯基等对悲剧的内容、性质、定义都作过有关阐述。但由于时代和阶级的局限,他们的论述往往失之偏颇,或是唯心主义,或是恨本没有涉及悲剧的根本问题。给悲剧下了较科学的定义的是恩格斯。他在《致裴·拉萨尔》一文中指出,悲剧的实质正是由 相似文献
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戴宏娅 《新课程导学(上)》2012,(21)
近二十年的班主任工作,使我有诸多的感慨,班主任虽然是"最小的主任",可肩上的胆子却是沉重的.面对不同个体、不同性格的诸多学生,班主任要管理好一个班级,真的要付出许多,要发自内心地去亲近学生,才能有所成效.就我多年的工作经验,我总结了以下几点:
一、坦然面对,真情对待
记得刚工作的时候有个小男孩,开学一个月,他几乎不穿鞋子.当我询问原因时,他不吭声,我很生气,旁边有的孩子开始小声地笑,他的脸更红了,嘴唇抿得更紧,我发火了"要是你不穿鞋子,就不要进教室!"听到这话,他脖子一梗,头一扭:"不进就不进!"说完就走出教室,一副不以为然的样子,我没有想到他这样倔强,也非常生气. 相似文献
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树立教学新理念,在教学中要积极主动地做好差生工作,应从这几方面入手:平等地对待每一位学生,尊重他们之间的差异;加强教改,积极改进教法;加强思想工作建设,促使差生思想的转变;降低要求,减轻作业负担,帮助差生掌握学习方法和思维方法。 相似文献
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傅仁英 《新课程导学(上)》2013,(11)
班上频频发生失物疑案,同学们的学习用品和零用钱经常不翼而飞,究竟被谁在暗中拿走了?小女孩为何以偷拿别人的东西为乐?是物质需要得不到满足,还是扭曲心理作怪?让我们一起来经历一段走过心灵阴霾的心路历程…… 相似文献
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一、项目的由来和准备由中国学前教育研究会承担的教育部—儿基会农村幼儿教师培训项目第一期培训活动已经接近尾声了,在此即将完成这期培训任务的时刻,我要向领导和支持这个项目的教育部领导和联合国儿基会官员表示感谢,向配合本期培训工作的项目县领导和广大幼儿教师表示感谢,向给予项目组大力支持的贵阳幼儿师范学校和广西师范大学学前教育系表示衷心的感谢,向参与策划和组织项目的中国学前教育研究会的同事们表示感谢和敬意,尤其要向随我一起参与培训工作的老师们表示衷心的感谢! 相似文献