对中非合作论坛北京峰会的解读

中非合作论坛北京峰会于2006年11月4日至5日召开,48个非洲国家元首、政府首脑及国际组织代表出席会议。会议通过了《中非合作论坛北京峰会宣言》。【理论思考】一、经济生活1.中非加强合作是是经济全球化的客观要求。由于生产力和生产关系的发展,商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依存、相互联系,经济全球化趋势迅速发展,任何国家都不可能置身事外,各国互利合作,共谋发展的趋势在增强。中非之间的合作与交流正是顺应经济全球化发展这一客观要求。2.中非加强合作是我国积极参与国际经济竞争与合作的要求。当今的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界。中非加强合作可以使我国积极参与国际经济竞争与合作,充分利用国际国内两个市场,充分利用国际国内两种资源,实现经济快速发展。3.中非之间加强合作有利于全面提高我国的对外开放水平。坚持“引进来”与“走出去”相结合,是我国全面提高对外开放水平的基本战略。只进不出或只出不进,都不是真正意义上的开放;“引进来”和“走出去”都是我国对外开放的有机组成部分。非洲幅员辽阔,资源丰富,市场发展潜力巨大,截至2005年底,中国累计对非直接投资近16亿美元,设立各类企业800多家...     

校企合作在高校发展中的重要意义

校企合作在中国的教育中还是一个新生事物,虽然人们以前也知道“企办校”、“校办企”,可真正提出校企合作是技能人才培养制度的,还是国家劳动保障部张小建副部长在国家高技能人才东部地区培训工程2006系列活动大会上提出的“全面建立高技能人才校企合作培养制度”,并特别强调:“高技能人才校企合作培养制度绝不是学校教学环节的技术性问题,而是一项全新的高技能人才培养制度.”     

继续教育在经济全球化中的效用

一、经济全球化对教育的要求在知识和信息高速发展的今天,人们已接受了这样一种观点,国家之间的竞争最主要是经济实力和科技创新能力的竞争,经济运作和科技创新都是由各类人才来实现的,而教育“生产”了人才。由此,教育构成了国家竞争力的最基本要素之一。国际劳工组织指出:“在全球化的市场上,在争夺销售市场的竞争中,劳动力的技能水平和素质正越来越成为使竞争者之间拉开差距的因素。”经合组织最近结束了一项关于富国成人能力水平的调查,报告显示出的主要信息是确实存在着一种“北欧”模式,这种“北欧”模式的基础是:稳固的成人继续教育制度。     

“合作安全”观下的东盟地区论坛

1“合作安全”观的界定“多边主义”是当前国际关系的一种发展潮流,具有两个层面上的基本含义。[1]首先,从主权国家的角度来考虑它的对外行为方式,多边主义可以用来表述一个主权国家的外交行为取向,指的是一个国家更倾向于在两个以上的国家或国际组织之间开展外交活动,用共同协商的方法来解决方案。其次,从国际体系的层面来说,多边主义强调从整体的角度,即从地区或全球角度强调多边制度结构,考虑国家之间的互动关系,尤其考虑制度性因素对国家之间互动产生的影响。“合作安全”是冷战后出现的新的安全机制。其中的合作,即多边合作,它是多边主义的一种表现形式。“合作安全”主要指的是国际社会或一个特定区域中所有成员以共同努力的方式来防止任何使用武力或军事威胁的可能。[2]1993年澳大利亚外长埃尔斯就曾在联合国详细阐述了“合作安全”的概念,他认为合作安全强调磋商而非对抗,确保而非威慑,透明而非秘密,预防而非纠正;在成员上没有限制;主张多边合作,以非军事手段解决冲突;主张缓进的机制建立过程;并强调行为方式的非正式性及灵活性。2“合作安全”观下东盟地区论坛的构建2.1“合作安全”观与东盟地区论坛的产生。“合作安全”是一种灵活的多边外交形式,符合东...     

要从更为广阔的视角审视语文教学

学校的主要任务是培养人才。对人才培养的要求，是随着社会的发展而不断更新的。２１世纪是一个信息时代，也是一个知识经济的时代。在知识经济时代，知识、技能将作为一种无形的经济成为时代经济的主要特征。今后，单位与单位之间的竞争，地区与地区之间的竞争，国家与国家之间的竞争，不同社会制度之间的竞争，在很大程度上都将具体化为知识的竞争。这里所谓的知识，包括科技知识和人文知识。显然，现代社会要求所培养的人才必须“具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多…     

经济全球化背景下社会主义与资本主义的关系

在经济全球化背景下,社会主义国家与资本主义国家将长期并存共处;二者之间首先是不同国家主体之间的合作竞争关系,我们应当根据国家关系的一般规律开展合作竞争;社会主义国家与资本主义国家之间的对立斗争仍然存在,应当警惕西方敌对势力对社会主义国家实施的“西化”、“分化”图谋。     

甘肃省实施联合国教科文组织“亚太地区提高小学生能力水平联合革新计划”

联合国教科文组织“亚太地区提高小学生能力水平联合革新计划”(简称“JIP”计划),是中国、泰国、马来西亚、尼泊尔、菲律宾、印度尼西亚、斯里兰卡、印度和南朝鲜9个国家共同研讨的一项如何提高小学教育质量的教育改革实验,是亚太地区发展中国家针对本国小学教育质量不高,小学生的“双基”达不到国家要求的情况,在谋求通过各国之间的有效合作、共同致力于小学教育革新的思想基础上,经联合国教     

浅论“合作学习“的操作系统

合作能力是2l世纪对人才能力的基本要求,未来社会,无论是国与国、人与人之间,必然呈现合作关系、伙伴关系。在这样一个“互联”时代里,任何一项工作都需要人们具有强烈的合作意识和高度协调的精神,语文教学义不容辞地应担负起培养学生这种能力的任务。“合作学习”的教学方法,力图自觉协调师生之间、同学之间的交互作用以促进学生的认知发展,提高教学的情感效果、改善人际关系,使学生成为能动的学习主体。一、合作学习的内涵合作学习是通过两个或两个以上的个体在一起互促学习,以提高学业成效而建构的一种体现民主氛围,具有合作精神和集体意…     

理想导向型的政策制定--"985工程"政策过程分析

“985工程”政策形成的宏观背景“985工程”政策议程的建立是一个先“自下而上”再“自上而下”、大学与政府合作和互动的过程。“985工程”作为中国政府的一项重大政策,其形成并不是一件孤立的、偶然的事件,它与整个国家的宏观政策目标相一致,是国家政策系统中的一项子政策。     

国际经济技术合作

国际经济技术合作是指世界上不同国家(地区)政府、国际经济组织和超越国家界限的自然人与法人为了共同利益而进行的长期经济技术协作活动。这种合作的主要内容,是生产领域和流通领域(主要是在生产领域)内生产要素的国际间移动,以及生产要素在国际间进行的的重新合理的组合配置。从本质上来看,它其实是一种契约式的合营,是由两国或多国的合作者在合同制基础上进行的各类合作经营的总称。国际经济技术合作的分类:国际经济技术合作首先可以分为“广义国际经济技术合作”与“狭义国际经济技术合作”。广义国际经济技术合作指除国际贸易以外的国…     

进入WTO后中职教育应采取的对策

中国已经加入世界贸易组织（简称ＷＴＯ）了。步入ＷＴＯ后教育将受到什么影响？中职教育应采取什么样的政策？是摆在我们面前的一个重要课题。 一、ＷＴＯ对我国教育的影响 ＷＴＯ机构和协议是根据新制度经济学中“霍布斯规范定理”——“通过建立法制和契约的权利机构，使得阻碍交易行为上体之间达成合作协议的交易成本降至最小”，而在上权国家以及自主经济体（如台湾）之间通过谈判达成的一种制度安排。ＷＴＯ的组织性质是定理中的“法制和契约的权利机构”，ＷＴＯ的经济价值就是降低国际经贸往来的交易成本，明确国际经贸合作利益的分…     

中间性组织、市场拓展与区域经济合作

推进区域经济合作,是“十一五”期间中国经济发展战略的一个重要方面。而要使区域合作获得大推进,就要建立有效的协调互动机制。为了实现在资源配置和生产技术上的区域协作和专业化分工,必须在市场交易体系上实现降低成本的组织创新,尤其是供给出以往有所缺位的市场中间性组织。通过中间性组织来承载单纯的政府之间合作和企业之间合作所达不到的区域经济合作的市场网络枢纽功能和利益契合功能。     

浅谈合作学习培养学生创新能力

人的发展的核心就是创新能力。江泽民同志指出“:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”《语文课程标准》也指出“要注重开发学生的创新潜能”,可见,培养:创新人才是我国新世纪教育的主要目标。《语文课程标准》同时明确提出,现代社会除了要求公民“具备创新精神”外,还要具备“合作意识”,因为合作是培养学生创新能力的重要方法,因此《语文课程标准》要求学校和教师对学生要“倡导自主、合作、探究的学习方式”。在教学中加强师生、生生之间的合作与互动,营造出民主、平等、和谐的课堂氛围,激发学生学习的主动性,是培养学…     

指导学生合作学习的方法与实践

2014年南通市课堂教学改革指导意见》明确指出：“为了进一步推进基础教育课程改革工作,要对课堂提出三项基本要求：限时讲授、合作学习、踊跃展示。”其中,“合作学习”是由教师指导学生建立学习小组,并由小组内或小组之间展开互动交流,从而实现合作共进、互通有无的一种学习模式,是现阶段小学语文课堂沿用较多的一种学习方法。     

素质教育背景下高职院校韩语教学改革初探

随着我国经济社会发展的日益迅速,对外交流越来越多,各国之间合作的领域也越来越宽广,对高素质综合型人才的需求日益增多。中韩两国之间占据着地理区位上的优势,在经济、文化、教育等很多方面都有着深入的交流与合作,近几年来,还兴起一股“韩语热”“韩潮”。我国很多高等院校都已经开设了韩语这门课程,改革探索韩语教育教学模式,培养更多的高素质人才,不但是中韩两国友好合作的要求,更是时代的要求。     

合作:小学英语教与学的理想形式例说小学英语教材、教法

一、引言《国家英语课程标准》“英语二级目标总体描述”中强调并要求小学生“在学习中乐于参与、积极合作”,并把“发展自主学习的能力和合作精神”列为基础教育阶段英语课程的一项重要任务。由此可见,培养小学生合作意识和合作精神应贯穿于小学英语教学过程的始终。本文通过对现行小学英语教材结构的分析,依据“活化教材、活动教学、活用英语”的“三活”思路,结合十多年的教学实践,列出一组紧扣教材各个模块、典型可行的“小学英语合作教学案例”,以飨读者。     

国家汉语战略初探

扩大汉语在国际交流与合作中的影响,提升汉语在经济全球化时代的强势语地位,已经成为中国实现强国梦想的一项战略性举措。无论过去还是现在,在全世界的数千种语言中,汉语都有其独特的地位和影响。国家有计划、有步骤地实施汉语战略,既是历史的必然要求,也是中华民族“文化自觉”的一种表现,其意义重大而又深远。不过,实施“国家汉语战略”也面临诸多的问题和挑战。为此,我们必须采取一系列切实有效的措施,积极推进国家汉语战略。     

转变教育观念 全面实行创新素质教育

长期以来,我国高等教育忽视学生创造力的培养,忽视学生的创新素质培养,限制了学生个性的发展,这与江泽民总书记提出的“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以立于世界民族之林”的要求相去甚远。此外,科学技术的迅猛发展,需要我们高度重视创新问题。当今世界,国与国之间的竞争,主要是经济实力与综合国力之间的竞争,而经济实力和综合国力的增强,又主要依靠科学技术的进步与发展。因此,加强大学生的创新素质培养,已成为我国高等教育的一项迫切任务。 一、创新素质教育的基本内容 什…     

语文合作学习策略

合作学习是目前许多国家较多采用的富有创意和实效的教学理论和方略。它特别强调教学动态因素(教师、学生)之间的合作互动,追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡达成。在师生关系上,把原来的“权威———服从”变成“指导———参与”的新型关系。在教学评价上追求“不求人人成功,但求人人进步”的境界。合作学习在以“人文性”为基本特征的语文科教学中,具有极其广泛而实在的意义。《语文课程标准》均要求学生“在学习过程中,能主动参与,相互切磋,共同研究,培养团结合作精神”。从2002年秋季开始,我在所任教的班级进行语文合作学习尝试,…     

政治卷

一、在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,每小题2分.共48分。 1.在1945年重庆谈判中,共产党与国民党之间围绕军队问题和政权问题展开激烈斗争。国民党要求:“你交给我军队,我再给你民主”。共产党则指出:“什么时候中国有一个新民主主义的联合政府,中国解放区的军队就交给它。”这场政治斗争表明: A,政治是经济的集中表现 B.民主和专政是对立统一的 C.国家是阶级统治的政治权力机关 D.政治的核心问题是国家政权问题 人类正在进人信息时代,互联网与我们每个人的生活日益密切。据此回答第2一4题: 2.“金税工程”是利用覆盖全国…