文学,是我的翅膀

有本书上说:“每一颗心都有一双翅膀,要勇往直前去飞翔。”文学,就是我的翅膀。过去是,现在是,将来也是。能够在文学的天空中自由飞翔是一种快乐,甚至可以说是幸福。能够把自己的情感用文字表达出来更是一种酣畅淋漓的宣泄。我把写作看成是与人生的对话,把阅读作为生活的一部分。我喜欢逛书店,喜欢去翻那些有着毛毛封面的书。     

告别现代主义--简析后现代主义文学

后现代主义是20世纪70年代中期在西方出现的，它经历了一个由概念的产生到问题的论争、再到最后的综合整一的过程。作为一种泛文化思潮，它有着广泛的包容性，与现代主义有某些继承关系。又有新的创新突破，既显示出自身的独特性，又有其局限性。它给我国当代社会的文化予一定启示。     

当歌声插上文学的翅膀

2001年,黄磊——这个丰神儒雅似30年代线装书里飘出的书生,推出了音乐文学大碟《等等等等》,精致凝重,饶是对流行音乐一听置之的人士怕也要珍如珠玉。而其实流行歌曲与现代文学的美妙结合早已     

让历史作业插上文学的翅膀

历史作业的设计要富有创意,让学生产生急于完成的冲动和欲望,就需要有学科迁移意识,要借鉴语文学科作业设计的经验,使历史作业多一些文学性、艺术性、实践性,使得学生完成历史作业的过程成为一个激发热情、启迪智慧、培育情商的过程。     

乘上音乐翅膀,遨游文学殿堂

《新标准》明确指出：提倡跨学科教学,与其他课程相融合。这是因为要培养有创新意识和有实践能力的学生,仅靠语文教材内容和传统教学方法远远不够。而需要各学科在教学方法、教学内容、思维方式、知识背景等方面相互渗透,再通过有创新的教学才能达到培养目标。语文课堂不仅要传授知识,教会学生技能,而且要重视学生态度和情感。     

无从告别的告别

<正>小区里住着许多子女不在身边的老人。某个暑假,老师要我们去找一个老人,然后陪伴他们,算是作业。我找了隔壁那幢楼的一个老头儿。记得我第一次敲他的门,他开了一半,奇怪地看着我,我呆滞地傻愣了半天,然后用手摇了摇胸前的红领巾说:"您好,我是小学生,老师要我来陪您。"老头儿听完,微微一笑,把门敞开,示意我进去,问我:"你从哪里来?"我坐在脚碰不到地的高凳上,晃动着双脚指了指左边说:"我从隔壁来。"他笑了笑没理我,就那么旁若无人地摆     

无从告别的告别

1小时候我常常面对离别。大人会跟我说,明天我们要去xx地方了。而某某地方,一般都是我从未听说过的某个城市。我听完会默默地点头,然后坐在沙发上,看大人们收拾东西,心里则提前开始消化恐慌,对未知和陌生的恐慌。记得还在上海的时候,小区里住着许多子女不在身边的孤寡老人,老师要我们在某个暑假去找一个老人,     

没有告别的告别

有一位著名的音乐家，在成名前曾经担任过俄国彼德耶夫公爵家私人乐队的队长兼指挥。     

为旅游管理专业学生插上文学的翅膀

文因景成,景借文传,文学与旅游有着紧密的联系,这种联系在体验旅游时代显得更加明显。在这种情况下,想要适应体验旅游的发展要求,旅游从业者必须具备一定的文学素养,这也就要求五年制高职旅游管理专业学生应具有一定的文学素养。可是现状却不容乐观,那么如何提升学生的文学素养就成了一个问题,我对此提出了一点自己的思考。     

告别崇高：论新时期小说文学中的皮肤病书写

皮肤病是西方现代派经常利用的创作资源,新时期小说作家将其吸收进文本创作中。在文学视域上,新时期小说文学通过“造物性”书写,利用皮肤病的病理机制深化了写实力度,摆脱了对崇高思维的局限。在哲学视域上,作家在皮肤病书写中构造了“自欺欺人”的患者形象,揭示出“癞头僧”般的心境,才能解决病患的认知危机。在伦理视域上,作家巧用皮肤病以进行道德审判。部分作家还利用皮肤病书写,控告世间对皮肤病患者的歧视与诬陷,其作品呈现出深刻的人文主义精神。     

让区域插上文学的翅膀——幼儿文学教育融入区域活动的实践探索

如何将幼儿文学教育的特色融入幼儿的区域活动,为幼儿创设一个与发展相适应的区域环境,为我园开展回归儿童意义的文学研究提供操作和实践的平台。我们潜心思考,努力尝试:从解读文学作品、把握区域设置的主线,到多元实施凸显文学教育的特性,再聚焦学习方式,彰显特色材料的可玩性,等等,不仅促进了教师工作中的创新能力,拓展了区域活动的实施途径,同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力都有了很大的提升。     

告别

本文为奥地利著名作家恩斯特·凯恩的作品。文章描述了一对情侣分别时的情景,文中对男主人公的心理刻画描写尤为出色。读者可在阅读过程中细细品味文中的两位主人公对待爱情与聚散的不同态度。     

告别

1.放暑假了,毛大勇一个人在家里特别无聊,有点想念外星朋友淘淘。真神奇,我一想你,你就出现。2.正在这时,淘淘突然出现在他面前。我是来跟你告别的。那我们可以常见面啊。告别?你以后不来地球了?不行的,那样会很麻烦。不…确实不错!3.毛大勇感到十分惊讶。4.淘淘难过地告诉毛大     

告别

光阴似箭.孩子们一天天长大了,眼看着又一批幼儿快要离开幼儿园了.不知从哪天起,孩子们学会了倒计时:“还有10天就要放假了.”放假了,意味着我带的这一班孩子即将告别幼儿园.走上小学的门坎.他们说时,眼睛里映出了一丝丝留恋,而向我展开的却是天使般的开心笑容可是,送孩子们上小学,是老师最大的心愿啊!但到今天,真的要与大家告别时,我却抑制不住自己的感情.三年了,每一个幼儿的生活习惯,甚至睡姿,我都是那么熟悉,音容笑貌,一言一行已停留在我的记忆中,难以忘却.     

告别

<正>独坐桌前,蓦然回首,在与过去挥手告别的那一刻,感受到内心的轻轻颤动。但真正面临告别,才知道,过去本身就已无可挽回,即使能够暂存,最终依然逃不了时光的流逝。思想的过去,总有魂牵梦萦,总有心儿欲碎,总有难言欲止,但愿思维意识的长河不再驻足,不再回首。毕竟,岁月之河已经消失殆尽,追寻,也仅为寻些烟尘。这种逝去,才更值得珍惜。人最怕的就是不断重复过去的故事,让自己难以自拔。为何风中的花朵,早早地凋零成枯黄的落叶?也     

告别

快开学了,我整理一下自己的书包,看到了我的语文书和数学书,我想和它们告别一下,我对它们说:新学期我不会把你们带在身边了,你们在学习上给了我很大的帮助,我会永远地保存你们,记着你们。”不知怎么的,我的心里很不好受,我小心地把它们放在书柜里。告别$吉林集安市实验小学一年级七班@陈东宁     

告别

[剧情简介] 小楠有一个形影不离的双胞胎姐姐小静,半年前小静因病逝世,小楠非常伤心,为了使全家人能够走出悲痛,父母决定带着小楠一起离开曾经生活的城市,到一个新的环境重新开始新的生活.于是敏感内向的小楠随同父母一起来到了一个陌生的城市,继续她的初中生活.由于她性格内向,不善言谈,加之长时间的自我封闭使她对周围的人十分冷漠,她总觉得同学没有办法接受她,都在排挤她.     

告别

告别是什么?当许多人徘徊在生命的某种流程中,在苦苦叹息和留恋已逝的时候,勇敢者挥起了手,美妙绝伦的弧形奏出前进的乐章,这就是告别。告别是追求前打好的行装,是勇敢者对生活的感受由感性上升为理性必跨的门坎,是走出困惑撷取新收获的基石。它不仅仅是一种潇洒,更是一种美丽。当你站在成功的巨轮上,望着曾走不出的过去和昂首走出来的现在,心中荡起了“无愧于生命”的欣喜波澜,谁能说这不是喜悦?!     

告别

一出滑稽剧就此闭幕了!我家乡有句俗话,叫做“捉住了老鸦在树上做窝”。这窝是始终做不成的。一个平凡甚至无聊的“文人”,却要他担负几年的“政治领袖”的职务。这虽然可笑,却是事实。这期间,一切好事都不是由于他的功劳——实在是由于当时几位负责同志的实际工作,他的空谈不过是表面的点缀,甚至早就埋伏了后来的祸害。这历史     

告别

两天的双休日快如弹指,转瞬间,我又站在了和父母告别的起点上。妈妈把沉甸甸的书包从厨房里拎了出来,把右手里还透着余温的鸡蛋塞进了书包。一边用手拉着