电教手段在幼儿语言教学中的运用

现代教育技术已逐渐引入到幼儿素质教育领域,是幼儿教育与发展的新趋势.在幼儿语言教学中,恰当地运用电教手段,做到视听结合,充分发挥各种感官,使教学过程生动、自然,提高单位时间的教学效率,达到事半功倍的效果.     

电教手段在幼儿语言教学中的运用

现代教育技术已逐渐引入到幼儿素质教育领域，是幼儿教育与发展的新趋势。在幼儿语言教学中，恰当地运用电教手段，做到视听结合，充分发挥各种感官，使教学过程生动、自然，提高单位时间的教学效率，达到事半功倍的效果。     

体育教学中电教手段的运用

体育教学中电教手段的运用,可以激发学生的学习兴趣,优化体育教学环境,突破教学中难点,突出重点,并且可以提高学生的体育欣赏水平.     

谈电教设备应用与教学理念的契合

伴随着社会信息化程度的不断提高,信息技术在社会各个领域里已经得到了广泛的普及和应用,人们已经意识到信息技术与教育教学融合的新型教学模式对传统教育模式的冲击,必将会导致教育思想、教学理论、教学体制、教学内容的变革.信息技术在课堂中的广泛应用有效地促进了教学改革,在课堂教学中产生了积极作用.但在实践中也出现了不少的问题,我们逐渐认识到,绚丽多彩的信息技术要充分发挥改进教学的作用,在设备投入阶段就必须融入先进的教学理念,要做到因需而建,因学而建.     

体育教学中电教手段的运用

体育教学中电教手段的运用，可以激发学生的学习兴趣，优化体育教学环境，突破教学中难点，突出重点，并且可以提高学生的体育欣赏水平。     

电教多媒体功能在体育教学中的运用

时代在进步,科学在发展,电教多媒体在体育教学中的运用,是教育现代化进程中的必然趋势,也是改革课堂教学的基本特征,如今电教多媒体在学校教学中越来越普及,它对提高教学效果有着十分重要的作用。     

提高语文阅读和作文的教学质量之我见

本文结合语文教学实际,就如何提高"阅读"与"作文"两大教学环节的教学质量进行了较为详细的论述.指出利用录音、录像,可以激发兴趣、突破难点,培养学生的整体感知能力和分析思维能力;借助影像进行课前指导与课后评改,则可以分别培养学生的采集储存与分析运用写作材料的能力.     

利用科技手段提高教学质量

随着科学技术的迅速发展与广泛应用,多媒体技术为广大小学教师教学演示提供了新的手段,并且为教育教学质量的提高奠定了更坚实的基础.     

发挥电教媒体优势 提高初中科学课堂教学效果

利用电教媒体优势,充分发挥电教媒体在初中科学教学中的辅助作用,有效地激发学生学习的主体意识,学生兴趣浓厚。教学效益高,教学效果好。     

有效利用电教手段引导学生“好写作,写好作”

对当今的信息社会而言,传统的课堂模式既满足不了当代学生的需求,也满足不了当今社会的需要。小学语文作文教学也要根据学生身心发展、语文学科特点及现代教育思想,充分发挥信息技术课程的魅力,在小学阶段巧妙地将电教手段融进写字课堂,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,充分利用电教及网络的优越性为我们的教育提供优厚的条件,为学生的发展提供强大的资源,让小学生从此"好写作,写好作"。因此,在教学中如何有效地利用电教手段增添作文课的趣味性就显得尤为重要。     

电教媒体在体育教学中的运用

在体育教学改革中，发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，让学生主动地、生动活泼地去学习、去发展、去创造，其方向是正确的，意义是深远的。然而我们总感觉到课越来越难上，这主要是因为传统教学形式单一，方法陈旧。而在体育课中运用甚少，所以，我们应该把电教媒体教学运用到体育教学中去。     

运用电教手段优化化学教学

中专化学教学中,运用电化教学手段,可以优化化学教学过程,促进学生能力、智力的发展,从根本上提高学生的化学素质。     

巧用电教媒体,提升小学语文课堂效率

在知识经济化的时代,随着教学的深入,电教媒体教学技术被引入到小学语文课堂教学之中,在小学语文教学中利用电教媒体网络环境已成为了一种趋势。通过电教媒体的音频、图片和视频的播放展示功能,使得学生能够在轻松、生动形象的氛围中学习知识。在小学语文的教学领域,必须培养学生的观察能力和审美情趣。本文根据笔者多年的教学经验,就“巧用电教媒体,提升小学语文课堂效率”为题,展开了探讨与分析。     

电教手段在中学数学教学中的作用

电教手段可以扩大信息来源,提高教师的教学水平、有利于突破教学难点、利用电化教学可以切实解决课时矛盾、创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学,爱学数学利用电教手段,能及时反馈。     

如何用DV拍好电教短片

现在教师们自己拍摄的用于教学的DV短片越来越多,但其中良莠并存。本文力图对DV电教短片在拍摄流程、拍摄原则、技巧和后期合成上进行一定的理论探讨。     

电教媒体在体育教学中的运用

在体育教学改革中,发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性,让学生主动地、生动活泼地去学习、去发展、去创造,其方向是正确的,意义是深远的。然而我们总感觉到课越来越难上,这主要是因为传统教学形式单一,方法陈旧。而在体育课中运用甚少,所以,我们应该把电教媒体教学运用到体育教学中去。     

电教手段在地理教学中的运用价值和功效

本文分析了地理教学中常规教学手段的不足和困难,探索了电教手段在地理教学中的运用及其所起作用和产生的效果。     

电教让教学实践活力四射

随着信息技术的发展,在教学上应用电教手段改善和提高教学效果是当前教学改革的一个方向,在教学实践中越来越觉得它的重要。俄国教育学家乌申斯基说过：“如果教师的教学,能充满了形象、色彩、声音,总之能为儿童多种感官所接受,我们就能使自己讲授的知识为儿童所接受”。现代多媒体教学正是为他提供一个这样的平台,发挥其优势。所以教学中合理的利用电教媒体,为教学创立立体化的教学环境,使学生多种感官同时发挥作用,这样学生的听讲精神状态,学习兴趣,积极性和主动性都可能会发挥出来。教学效果也就会提高。     

巧用电教媒体实现语文教学的美感

教学手段的现代化是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径本文从语文教学中如何巧妙地使用电教媒体,提高课堂教学的艺术性出发,提出了几点见解供讨论     

巧用电教手段,优化美术课堂教学

教师在教学中巧用电教手段,为学生创设一种灵活多样的学习环境,使美术知识在美术课堂交汇、升华,学生的多种思维能力得到拓展,孩子们的美术修养和综合素质得到提高。