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＂教育要面向现代化、面向世界、面向未来＂,指出了教育发展的总趋势,同时也阐明了教育改变的方向。在由应试教育向素质教育转轨的今天,为了培养学生的能力,使学生能通过自学去掌握、更新和发展知识,教师在传授知识的同时,应注意培养学生科学的学习方法。 相似文献
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刘新 《辽宁广播电视大学学报》2001,(1):70-70
由应试教育向素质教育转轨，这是我国教育思想、教育观念、教育模式的一次重大改革。素质教育是针对应试教育而言的，高等教育同样也要随之进行调整和转变，然而高等教育中的素质教育在德育中起到了重要的作用。高等教育中的德育是否存在着向素质教育转轨的问题？在高校德育过程中如何实施素质教育？这些都是值得我们研究和探讨的。 相似文献
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中小学由“应试教育”向素质教育转轨是建设有中国特色社会主义教育的一个根本问题,是当前教育改革和发展的必然走向。如何完成这一根本性的转变?经过实验,我认为进行“教育整体改革”不失为一条教育转轨时期的现实道路。 一、“教育整体改革”为教育转轨提供了实践基础。 任何一场变革都来自于对实践的反思和理论上的超越,素质教育也是如此。进行教育整体改革便为教育转轨提供了竖实的实践基础。 (1)整体改革实验源于对“应试教育”的冷静分析,趋向素质教育的基本目标。“应试教育”作为一种教育思想、教育模式,几十年长盛不衰, 相似文献
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蒲金芝 《中国教育研究与创新》2005,2(8):121-122
当前，我国教育由应试教育向素质教育转轨．因而“改变学习方式，倡导自主性学习”成为教育课堂改革的一个亮点。自主学习是指在老师的引导下，学生积极主动的学习，发挥内在的能动性．向未来的领域探索的学习活动使学生不待老师教，而展卷自能通解。 相似文献
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艺术教育以全面全方位地提高学生的审美、欣赏美、鉴赏以及创造美的能力为目标,是现代艺术教育的主体意识。素质教育则是要求学生在求知的同时学会做人、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。当前,学校教育由应试教育向素质教育转轨,国家教委明确提出要重视和加强学校艺术教育,并把艺术教育作为由应试教育向素质教育转轨的途径之一。 相似文献
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应试教育向素质教育转轨要求改革教育思想、教育内容和教育方法,减轻学生负担,提高学生素质和教育质量。德智体全面发展的素质教育的主阵地是课堂,主导思想是使学生积极投入学习活动,成为学习的主人,独立地、主动地运用有效的学习策略。从英语学习策略研究的兴起、学习策略的构成因素等几个方面探讨如何培养中小学英语学习策略。 相似文献
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李迎潮 《山西教育(综合版)》1998,(Z1)
实施素质教育要依靠教师李迎潮素质教育的核心旨在发展学生个性,培养学生能力。“应试教育”违背了教育教学规律,使教师失去了按照教育科学规律进行教育教学的自主权。我们每一位教师都希望尽快实现由“应试教育”向素质教育的转轨,而素质教育实施的关键则要依靠教师。... 相似文献
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何莉 《成都教育学院学报》2000,(8)
从“应试教育”向“素质教育”转轨,是基础教育的一场深刻变革,也是全体教育工作者的当务之急。“深化教学改革,向课堂教学要质量”已成为实施素质教育的切入点和突破口,努力研究改进教学方法,重视利用教学方法的系统整体性功能,发挥教师的主导作用,启发学生思维,调动学生自我调控、自我学习的积极性,使其由被动学习转变为主动学习,真正成为学习的主体,课堂的主人,从而达到优化课堂教学,提高教学质 相似文献
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目前,学校教育正处在由应试教育向素质教育的转轨阶段。课堂教学是落实素质教育的主渠道,新课程改革是实施素质教育的关键。那么,如何优化课堂教学,使学生都能主动地学习呢?我们在大量实践的基础上,提出了《“问题·分层·活动”课堂教学模式探索》科研课题。其宗旨是以解决问题作为教学的出发点,激发学生的学习兴趣,使所有学生在迫切需要的情况下学习;以 相似文献
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以课堂教学为主渠道实施素质教育□鞍山市二一九小学孙晓平实现由应试教育向素质教育的转轨,是当前基础教育的主要任务。为了加快素质教育的进程,提高素质的教育整体水平,我校在“愉快教育”实验基础上,实施素质教育整体改革的实验。我们遵循“以课堂教学改革为突破口... 相似文献
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现在基础教育正由应试教育向素质教育转轨,物理教师在课程改革、指导探究性学习、应用现代教育技术以及双语教学等方面都遇到很大的挑战。只有树立“终身学习”的观念,积极投入到素质教育的各项实践中去,才能成为一名高效能物理教师。 相似文献
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以初级阶段理论为指导扎扎实实地推进素质教育山东省教学研究室孙立春当前,我国基础教育领域中由应试教育向素质教育转轨的整体改革,已成为各级教育、党政部门和社会各界广泛关注的社会热点问题,许多地区已将其作为一项全局性的重要工作列入可持续发展战略予以高度重视... 相似文献
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当前,教育正处在由应试教育向素质教育转轨的改革阶段。要想全面推进素质教育,提高教育教学质量,必须改变旧的、落后的教育教学方法,在教与学的具体过程中,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,将教与学有机结合起来。 相似文献
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随着我国教育教学改革的全面推进,中学教育正快速由单纯应试教育向素质教育转轨,新课改中如何加强中学地理教学素质教育很有必要。为此,地理教学过程中一定要改变教学方法,变应试教育为素质教育,着力培养学生学习兴趣,提高学生地理方面的综合素质,促进学生全面发展,让学生学有所获、学有所用、终生受益。 相似文献
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李存敏 《呼伦贝尔学院学报》2000,(2)
在长期应试教育思想的束缚下，仍有不少教师采用老的教学方法，致使学生负担过重，成绩下降，使学生对学习失去信心，产生厌学情绪，导致部分学生级学，给社会、家庭都带来损失。学生厌学，课堂教学存在一定的弊端是很重要的原因。因此，课堂教学必须进行改革，必须对学生进行素质教育，因为课堂教学是实施素质教育的基本教育组织形式，课堂教学改革是学校由应试教育向素质教育转轨的主要方面与突破口。一、精讲带练，提高四十五分钟的效率精讲能够提高课堂教学效益，是减轻学生过重课业负担的一种方法。所谓精讲是指教师在教学过程中注意师… 相似文献