创新：21世纪自学考试发展的活力

创新作为素质教育的一个方面 ,广泛地涉及到基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等各类教育。所谓创新 ,是人们在已有的知识基础上 ,积极主动地发现问题 ,创造前所未有的物质和精神产品的一种活动。它包括合理的智能结构 ,强烈的求知欲望、进取心和好奇心 ,较高的思维能力 ,浓郁的质疑意识等丰富的内容。创新是一个民族、一个国家、一个社会快速发展的前提条件 ,同时也是一个国家综合国力的重要组成部分。2 1世纪是一个信息的社会、创造性的社会 ,要想在其中求生存、求发展、求富裕 ,创新能力的培养是关键。美国的经济持续不断地增长 ,…     

21世纪图书馆的生存与发展

文章从21世纪图书馆的发展趋势出发，揭示了图书馆事业面临的问题，探讨了未来图书馆的发展方向。     

21世纪自学考试面临的新挑战

人类已经进入21世纪，21世纪是知识经济时代，面对新的时代，自学考试如何把握机遇，迎接挑战，不断改革和发展成为人们关注的重点。新世纪自学考试将面临以下挑战：     

浅论21世纪高校学报的生存与发展

21世纪的高校学报以追求出版有品学报，最大限度地实现最佳社会效益为目的，其表现形式是突出学的个性和特色，其办刊模式将朝着系统化、集约化方向发展。     

浅论21世纪继续教育发展的趋势

经济社会的发展对我国继续教育提出了新的机遇和挑战。面向新世纪,继续教育要在不断改革中完善和担负起应负的历史使命。目前,继续教育已经在继续教育与终身教育的关系、继续教育现代化、继续教育的创新性以及特点的鲜明性等方面萌发出一些21世纪继续教育的发展趋势。     

浅论21世纪高校学报的生存与发展

21世纪的高校学报以追求出版精品学报 ,最大限度地实现最佳社会效益为目的 ,其表现形式是突出学报的个性和特色 ,其办刊模式将朝着系统化、集约化方向发展。     

浅析面向21世纪自考教材的编写

我国社会主义市场经济体制的逐步完善和世界科技的快速发展,要求跨世纪的人才素质、能力与新时代的发展相适应。这就要求我们高等教育要转变教育思想,调整专业设置、教学计划和教学大纲,与此同时,对教材必须进行更新。一、自学考试教材存在的问题1、缺少适合自学考试特点的教材。目前,高等教育自考教材多数是使用同类大学本科的教材,或者部分学校联合编写的教材,也有的使用同类专业的大专教材。2、不同层次教材内容交叉重复现象严重。相同或相近专业的、本科与大专的教材内容交叉重复,短期与长期培训班的教材内容交叉重复.3、教材内容、体系…     

试论21世纪传统图书馆的生存与发展

面对信息网络化的冲击,有人预言,传统图书馆将要消亡。事实上,和新型的电子图书馆相比,传统图书馆既有一些局限,也还有其不可比拟的优势,适当吸收新型电子图书馆的一些长处,进一步加强馆藏建设、设施建设和馆员队伍建设,传统图书馆应在与电子图书馆的互补中求得共存和发展。     

21世纪会计发展的新趋势

21世纪会计工作的发展，将着重于管理，其重视人本管理、无形资产管理、内部管理。同时要建立管理型会计模式并实现会计现代化。     

创新21世纪生存与发展的动力

创新, 21世纪世界发展的一大趋势 　　本世纪末,联合国教科文组织着力于倡导创新,尤其是创业教育和教育创新。 　　1987— 1991年,联合国教科文组织亚太地区发起并实施了“提高青年创业能力的教改合作项目”。 1989年,它在“面向 21世纪的教育国际研讨会”报告中要求将事业心和开拓技能教育提高到与学术性和职业性教育护照同等的地位。 　　1998年 10月,联合国教科文组织在巴黎召开了世界高等教育会议,发表了《 21世纪高等教育的展望与行动世界宣言》。《宣言》指出,为方便就业,毕业生将首先成为工作岗位的创造者。 　　1999年 4月…     

21世纪图书馆变革发展的思考

在21世纪这个充满变革的时代里,对于不同层次、不同类型的图书馆来说,要谋求更大的发展,就必须找准自己的方位,并制定相应的发展战略。中国图书馆历经100多年的历史,有了初步的发展方向与发展规律,总体上取得了一定的规     

论21世纪职业教育的发展取向

新世纪的职业教育既面临着发展的机遇，又遇到了巨大的挑战。20年以来，我国职业教育的发展一直受到加倍的重视，但与此同时，职业教育也一直是一个颇受公众争议的话题。如何正确看待新世纪职业教育的地位，作用与功能，如何抉择新世纪职业教育发展的方向，是职业教育健康发展的头等大事。终身学习与培训，创业能力的培养，以人为本的教育观念，全民教育，可持续发展是新世纪职业教育发展的必由之路。     

21世纪俄罗斯高等教育发展战略

本文分析了自20世纪90年代初俄罗斯公布《联邦教育法》和《高等教育法》以来高等教育在校院结构、专业结构、内容和工艺方面的变化，并根据俄罗斯高等学校校长第6次会议的精神指出21世纪特别是近10年俄罗斯高等教育的历史任务。