面向新型制造模式的机械类专业实验教学体系

分析了培养面向新型制造业模式人才的意义、国内机械类新专业教学改革现状,提出了机械类专业面向新型制造模式的实验教学体系形式。实践证明,建立面向新型制造模式的实验教学体系,可充分发挥学生创新性、主动性的作用。     

关于工科院校实验教学改革的思考

实验教学是高等工科院校教学过程中不可分割的重要组成部分,也是培养学生理论联系实际、建立创新意识、提高工程实践能力的重要实践环节。随着教育改革的日益深入,旧的教育模式所形成的实验体系已远不能适应新形势下人才培养的要求。从人才培养目标出发,针对实验教学中存在的问题,结合高校实际,深入研究与高校教学改革相适应的实验教学体系,制定改革计划与措施,是当前教育形势下不可忽视的重要工作。一、目前实验教学存在的问题１－观念模糊。随着教学改革的深入,有的学校按照人才培养模式的要求,进行了实验教学改革的探索与尝试,…     

安徽省普通高校体育院系实验课开展现状分析与发展对策

本文针对安徽省7所普通高校体育院系实验课的开展现状进行了调查,分析了目前体育院系实验开设项目、开设形式、实验内容与项目类型、实验教学模式以及考评方式的现状,并提出了实验教学的发展对策。通过明确实验教学目的,实行独立教学体系,优化、更新实验教学内容,科学配置实验类型,建立实验教学新模式以及多种考核形式并行,建立成绩评定标准,对目前实验教学进行更深入的教学改革。     

生物工程专业综合实验教学体系改革探索

普通高校生物工程专业实验课程存在许多问题,对生物工程专业综合实验教学体系进行部分改革,构建新的实验教学体系和方案,建立一个生物工程专业综合实验与生产实习有机结合的实践教学体系,并在此基础上,提出实施进一步深化教学改革的具体措施。     

机械类专业分层次、模块化实验教学体系的创建与实施

面对实验教学中存在的问题,提出了机械类专业分层次、模块化实验教学体系的新思路并提出了具体实施方案。在教学上将传统内容与现代制造技术相互结合;教学模式上将课堂实验与开放实验相结合,注重了学生实验基本技能、实验总结能力和创新精神的培养,实现了学生在教学活动中的主体地位。     

机械类专业分层次、模块化实验教学体系的创建与实施

面对实验教学中存在的问题,提出了机械类专业分层次、模块化实验教学体系的新思路并提出了具体实施方案.在教学上将传统内容与现代制造技术相互结合;教学模式上将课堂实验与开放实验相结合,注重了学生实验基本技能、实验总结能力和创新精神的培养,实现了学生在教学活动中的主体地位.     

基于应用型人才培养的地方高校生物学实验教学平台建设探索

基于应用型人才培养的需求,地方高校必须改变传统的人才培养模式,针对当前实验教学中存在的问题,不断进行教学改革,研究生物学创新型人才的培养规律,深化实验教学课程体系的建设,建立问题导向、能力本位、实践创新的理念,将生物学实验课程体系进行整合与优化,构建基础-综合型实验、开放提高型实验和创新实验三大部分组成的实验创新平台体系,完善和加强各实验教学平台质量,促进生物学实验教学质量的快速提升。     

有机化学实验教学改革探索

针对有机化学实验教学中存在的问题,进行了一些教学改革的探讨。对有机实验教学体系进行合理调整,加强教学环节过程控制,实施开放式实验管理,建立新实验考核体系,激发了学生学习的主动性,学生创新能力和综合素质得到得到明显提高。     

有机化学实验教学改革探索

针对有机化学实验教学中存在的问题,进行了一些教学改革的探讨.对有机实验教学体系进行合理调整,加强教学环节过程控制,实施开放式实验管理,建立新实验考核体系,激发了学生学习的主动性,学生创新能力和综合素质得到得到明显提高.     

融合中药创新模式的“药物化学”实验教学改革探讨

“药物化学”是药学专业培养新药创制高等人才的专业基础课程,现行中医药院校“药物化学”实验教学运行中存在融合中药创新元素少、教学方式革新慢、实验考核方式单一、教学效果综合评价体系不健全等问题。开展融合中药创新模式改革试点,从实验内容革新、实验教学形式改变和实验教学考核评价体系多元等方面进行教学改革,可强化学生中药创新思维,提升学生“药物化学”实验技能,推动引领药学“创新”技能型高水平人才培养。     

建筑学CAAD教学实践的探索

文章结合建筑CAAD在建筑学专业教学中的应用,从师生主观和客观方面分析其在教学实践中存在的诸多问题,进行了以改进教学方式、调整实验内容、建立较完善的实验教学评估体系的教学改革尝试。     

材料力学实验教学改革的设想与实践

力学课程改革面临的主要问题之一是力学实验教学的改革。目前,材料力学实验教学主要存在以下问题:①验证性试验过多,过于简单,且讲的过详过细,缺乏思考性,缺乏吸引力;②实验内容陈旧,与当前科技发展、工业实际应用差距过大;③在实验教学中,缺乏设计性、综合性的实验,包办式教学现象严重。面向21世纪高等教育的目标是要培养高素质的创新型人才,改革传统的材料力学实验,建立新的实验教学体系是材料力学教学改革的目标与任务。     

高校实验教学改革的思考

实验教学是课程教学的重要组成部分,是创新型人才培养不可忽视的重要环节。针对高校实验课教学中存在的问题,为了充分发挥实验教学在创新型人才培养中的作用,转变教学观念,进行实验内容、实验教学方式、方法和考核体系等方面的改革,是目前教学改革的趋势和关键所在。     

西藏高中生物实验课有效性的探索

实验教学是促成学生达成生物学素养的重要支撑,实验教学是生物学课程的特点,也是生物学教学的基本形式之一。笔者通过对西藏日喀则地区高中生物实验课堂实际教学情况调查,发现当地实验教学开出率低,教学方法单一,教学改革进程相对较慢等问题,在教学中尝试进行生物实验课的教学改革,并应用到教学中,提高生物实验课堂教学的有效性。     

突出学员个性发展的实验教学模式探索与实践

培养新型军事人才迫切需要突出个性发展,保护和张扬个性是培养创新型军事人才的必由之路,营造学员自主实验、自主探究、个性化学习的实验环境,是当前学历教育院校实验室建设与教学改革的一个重要方向。论文分析了院校在实验教学中学员个性化培养存在的问题,以军队院校基础实验室"中心化"和"标准化"建设为契机,结合学院基础实验室建设与实验教学改革实践,从搭建利于实验教学与改革的基础实验平台、构建层次模块化的实验教学内容体系、扩展基础实验室科研创新实践活动功能、推行全开放的基础实验室管理模式和建立基于能力培养的实验教学质量保证体系等5个方面,就突出学员个性发展问题谈了一些认识和做法。     

基于创新能力培养的物理实验教学质量监控体系建设

文章讨论了基础物理实验教学内容和方法在调动学生学习积极性,培养实验操作能力等方面存在的问题,并就优化教学内容、利用信息技术丰富教学形式、加强实验教学管理、建立实验教学质量标准和评价体系、提高实验教学质量等方面的做法进行了论述。     

以能力培养为核心的水处理实验教学体系建设

传统的水处理实验教学在内容和形式上存在一些问题:实验内容过于简单,偏重基础理论,较少涉及到学科前沿内容;实验形式僵化,与实际联系不紧密,常规实验形式难以保证动态工艺实验的有效完成.这些问题的存在严重阻碍了实验教学在本科生实践能力和创新能力培养中发挥作用.针对这些问题,我们运用不同层次的实验内容和实验形式,在强化实践能力、创新能力培养要素方面进行了探索.通过更新传统实验项目内容、建设体现现代先进专业技术的实验项目、开发应用仿真实验、运用数字技术控制技术发展具有新颖操作形式的实验平台以及挖掘科研资源开展科技创新实验等手段,逐步构建起能够有效锻炼大学生实践能力和创新能力的新的水处理实验教学体系.     

浅谈优化初中化学实验教学

正随着新课改的深入发展,一线教师越来越注重中学的实验教学,通过实验教学可以培养学生多方面的能力和情感。中学化学实验教学从形式上可分为演示实验、学生实验、协同实验和社会实验四种形式,在中学化学教学改革中,围绕"三维目标",我们通过上述四种实验教学形式引导学生在化学实验中探究科学原理,体验成功的乐趣,培养实践能力和创新精神,取得了良好的教育教学效果。现将我们的实践过程简介如下:一、改进演示实验,培养学生学习情趣与探索意识1.激趣导思,突出实验的探究性演示实验的目的之一是激发学生学习     

应用型工科院校分析化学实验教学改革与实践

文章根据目前应用型工科院校分析化学实验教学中存在的问题,在对相关专业建设需要和大湾区社会检测机构需求调查的基础上,阐述了分析化学实验教学内容优化,分层次实验教学体系建设,多形式实验课程教学的教学改革与实践。     

高职高专有机化学实验课程的教学改革与实践探索

高职高专人才培养模式对有机化学实验教学提出了更高的要求．针对传统的有机化学实验教学中存在的缺点,探索有机化学实验的教学改革与实践,其中主要包括对实验教学内容、教学方法和考核评价体系等三方面的改革,旨在培养学生的创新和实践能力,大大提高有机化学实验课程的教学质量．