开发人力资源是我国不发达地区消除贫困的根本所在

人力资源与经济发展的关系日趋密切，也与贫困息息相关。我国不发达地区要想从根本上消除贫困就要开发人力资源，提高贫困地区的整体人口素质。树立以人为本新观念，实施科教脱贫战略、加大教育投资、调整教育结构、普及基础教育、优化人才结构等是不发达地区消除贫困的根本措施。     

贫困地区人力资源的现状及开发思路

科技技术是第一生产力，是大家所公认的事实。对于贫困地区来说更是如此，“摆脱贫困离不开科学”。在邓小平同志作出“科学技术是第一生产力”这一科学论断之后，许多经济学家对推动生产力发展、推动经济增长的技术进步因素又作了进一步的分解，认为这当中人力资本是最关键的因素。现代经济发展的实践也表明了，最终决定一个国家或地区经济发展速度和水平的是人力资源。因此，对于贫困地区来说，只有进行人力资源的开发，才能迅速推     

试论贫困地区在当前经济转型中的矛盾冲突及对策

随着知识信息时代的来临，人们越来越关注知识在经济增长中的作用和价值，贫困地区因其教育、经济落后，在知识经济运行中必然会产生传统的价值取向与现代知识价值观、劳动力资源廉价与知识型人才奇缺、脱贫致富急迫与经济增长缓慢、教育需求膨胀与教育水平低下等矛盾冲突。为摆脱贫困我们必须采取转变观念构建知识经济价值观、充分开发贫困地区的人力资源、有效诱导贫困地区劳动者进行知识投资以及改革现有教育体制等策略，加快实现贫困地区的发展。     

作为反贫困对策的职业教育与农村职教改革

作为反贫困对策的职业教育与农村职教改革●陆小华在实施反贫困的进程中,应当大力在贫困地区开展职业技术教育,已成为有关政府部门、专家和有关人士的共识,这无疑为开发人力资源、从根本上消除贫困奠定了基础。但怎样根据贫困人群的需求,消减实际存在的心理障碍和经...     

素质开发是扶贫开发的关键--关于驻村扶贫工作的哲学思考

制约贫困地区农村经济发展的主要因素是农民素质贫困，素质开发是扶贫开发的关键，办好贫困地区农村的教育和提高农民素质是发展其经济的重要手段。     

实施“西部阳光教育开发计划”──西部资源开发的战略思考

教育是先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施。本文从分析自然资源和人力资源关系出发,综合论述了西部地区经济发展、教育水平、科技开发存在的差距及西部教育开发的重要意义;借鉴了美国、澳大利亚等国贫困地区开发的经验,提出了“西部阳光教育开发计划”的基本思路和战略重点。区域发展不平衡是世界各国经济发展的共同经历,也是各国政府全力解决的问题。中国第三代领导集体以巨大的决心和勇气,实施西部大开发战略,着手解决中国经济和社会发展不平衡难题,以求中国经济能够稳定、健康、均衡和持续发展。西部大开发的成功…     

正确认识我国教育中的性别差距

随着我国教育事业的发展和男女平等国策的实施,女性受教育机会明显增多,受教育程度显著提高,教育上的性别差距大大缩小。在义务教育阶段,我国基本实现了教育的性别公平;在非义务教育阶段,男女两性平均受教育程度日益接近,但农村和贫困地区的教育性别差距仍然存在,它将伴随经济和社会的发展以及城乡、地区差距的缩小而从根本上得到解决。缩小教育上的性别差距是必要的,但是,试图消除教育中的性别差异则是徒劳的。加快发展妇女教育,进一步促进教育公平,提高农村和贫困地区妇女的受教育水平,是教育界、妇女界乃至全社会面临的共同难题。     

对我省贫困人口教育问题的思考

构建社会主义和谐社会的重点和难点均在欠发达地区及贫困地区,而消除和缓解贫困则是构建和谐社会的重要目标之一,教育是实现这一目标的基础和载体。大力推进各级各类教育协调发展,满足贫困地区和人口对教育的需要,提高他们具有可持续参与社会和参加生产活动的能力,才能逐渐从贫困中走出来、推动贫困地区的经济发展和社会进步。     

重视教育投资开发人力资源

重视教育投资开发人力资源宋建军刘健正确认识和解决教育投资，开发人力资源，对加快社会主义现代化建设和我国经济改革的步伐，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。人力资源是当今社会最宝贵的资源，对于一个国家来说，重视发展教育，有效地开发利用人才资源，提高...     

教育均衡发展:构建和谐社会的基础

以科学发展观为指导,构建社会主义和谐社会是对什么是社会主义和怎样建设社会主义理论的新发展。社会差距拉大,发展不均衡,是当前构建和谐社会最突出的矛盾。教育差距是社会差距的一个重要方面。我们的研究表明,教育差距的程度和拉大的速度在许多方面比经济更严重。缩小教育差距既是构建和谐社会的内在要求,也是促进社会和谐发展的基础保障。消除教育贫困,逐步实现从精英教育向大众教育转型是建设和谐社会的历史要求。     

西部教育发展新战略、新思想

一、教育的战略地位目前对西部大开发的讨论中 ,把环境保护与生态经济放到了重要地位 ,这是一大进步 ,但还很不够 ,制度创新与文化发展还没有得到应有的重视。西部地区与东部地区相比 ,其落后不仅表现在基础条件、资金、人才等方面 ,更重要的是西部地区的制度与文化对经济发展的约束太大。东西部地区的差距可能更多地体现在人力资源的利用效率上 ,而这个问题的本质是制度与文化问题。朱总理在《西部地区开发会上的讲话》中明确指出 ,在西部大开发中要确保教育优先发展 ,在办好高等教育的同时 ,加快少数民族与贫困地区教育的发展 ,提高劳动者…     

西部大开发中教育的先行发展

西部大开发的关键在于人才，人才的基础在教育，教育在西部大开发中起着重要的作用。朱基总理在《西部地区开发会议上的讲话》中明确指出，在西部大开发中确保教育的先行发展；在办好高等教育的同时，加快少数民族与贫困地区教育的发展，提高劳动者的素质。一、教育先行的战略意义实施西部大开发战略，教育的作用举足轻重。没有西部地区教育的大发展，就没有西部地区国民素质的提高、人力资源的开发和科学技术的进步，就不会有西部地区经济和社会的健康、持续和快速发展。第一，教育是西部地区人民摆脱贫困的必要条件。全国列入《国家“八五…     

大力开发人力资源促进教育可持续发展

一、人力资源开发与教育可持续发展相互依存、相互促进(一)人力资源开发是实现教育可持续发展的关键环节在自然资源、物资资源、人力资源等三大经济资源中,人力资源是一种最宝贵、最重要的资源,它不仅能开发自然资源,而且能创造出新的物资资源以弥补其不足。然而,人的重要性并不是一开始就引起了人们的重视。真正将人力做为资源来开发还是近代的事,大力开发人力资源可以为教育的发展提供智力支持,同时也意味着教育水平的提高,能够为教育的可持续发展创造出循环累积效应。改革开放以来,随着我国经济的持续高速发展,我国出现了人才供需矛盾。…     

从文化的视角看少数民族儿童入学问题

新中国成立以来,国家坚持优先发展民族教育事业的战略。不断加大对民族地区的扶持力度．民族教育取得了举世瞩目的历史性跨越和重大突破。但是。由于少数民族的聚居区大多处于边远贫困地区．经济发展水平和财政收入水平相对偏低．与快速发展的沿海发达地区相比．教育发展水平仍然存在着较大的差距。一般认为,少数民族地区的贫困除了历史原因以外,资金缺乏是重要的制约因素．追加资金投入是经济迅速增长的关键。     

少数民族贫困乡镇人力资源开发的质量要求探析

在新农村建设指导下发展少数民族贫困乡镇是缩小城乡差距、全面建设小康社会的关键之一,而开发人力资源是带领这些地区脱贫致富的重要途径。这就对少数民族贫困乡镇人力资源在思想政治素质、学历、专业业务能力和健康素质方面提出了更新更高的要求。     

少数民族贫困乡镇领导干部胜任力模型的构建与验证——以云南为对象的考察

乡镇是中国最基层的政府机构,是党和国家各项政策执行力的最终体现,其作用的发挥,核心在于乡镇政府的主要领导干部。少数民族贫困乡镇的乡镇长和书记,是该地区发展社会经济、建设小康社会、推动社会主义新农村建设、维护边疆社会稳定的关键,其胜任力水平,将直接影响该地区的社会稳定和经济发展。构建一个适合我国少数民族贫困地区领导干部胜任力模型,目的在于客观、准确地了解其素质和能力,为选择、任用、考核以及提高和改善及能力和素质提供科学依据,以提高边疆民族地区人力资源开发的效能,促进少数民族贫困地区的全面发展。     

浅谈贫困地区职教师资建设

贫困地区之所以贫困,现象在经济,实质在人才,关键是发展职业技术教育,措施是加强职教师资建设。因此,应有计划地安排教师到企事业单位进行专业实践、挂职锻炼和现场考察,提高教师自身的技能水平,拓宽联合办学领域。只有多形式培养、引进、留住师资,切实提高教育教学质量,才能把贫困地区职业教育办成成才教育、就业教育、致富教育、人民满意的教育。     

重视教育开发第一资源

重视教育开发第一资源陈丽贤，赵彩君社会经济资源的管理是国民经济管理的一个重要方面，而人力资源管理是社会第一资源，无疑是资源管理的重要内容，发展教育事业又是人力资源开发与管理的重要途径。这是全社会应该普遍认识的问题。强化人力资源开发是我国经济发展最现实...     

贫困地区中小学图书馆(室)建设──实施教育扶贫与普及图书馆网点的重要徐径

1996年是国际消除贫困年。这一年我国全面启动了本世纪最宏大的总投入超百亿元的“国家贫困地区义务教育工程”。准备在五年时间内,向包括21个省、自治区的革命老区、少数民族地区及贫困地区投资,用于改善这类地区中小学办学条件及师资培训。同时,贵州、宁夏等六个省区利用世界银行贷款的“贫困省教育发展项目”也已启动,并取得初步成     

贫困地区民营经济发展现状及影响因素的实证分析

民营经济在区域经济发展中占有重要地位,区域经济发展差距的本质就是民营经济发展的差距。文章通过对贫困地区民营经济在总量、产业分布、融资状况和研发水平等方面的分析,运用灰色关联模型探讨了样本贫困地区的区位、政策、结构、人力资源、思想文化与市场化等因素对贫困地区民营经济发展的影响。研究结果表明,这些因素对贫困地区民营经济发展具有显著影响,但影响程度存在差异。