强化镇内督导评估 积极推进素质教育

多年来，我镇在县督学室的正确领导和直接指导下．充分发挥教育督导评估的积极作用，构建科学的督导评估机制．规范办学行为，推进素质教育，做了一些有益的尝试和探索，并取得了一定的成绩。全镇各类教育协调发展，连续多年综合评估列全县前茅。我们的具体做法是。     

以督导评估为突破口全面推进中小学素质教育的落实

对中小学素质教育进行评估监控,是当前推进素质教育的重要突破口.各地对中小学素质教育的评估,在内容、方式、程序、安排等方面还存在着许多问题,这就要求进一步明确素质教育评估的主体、对象,有效改善评估的方式,构建和完善国家层面素质教育评估的指标体系,形成对中小学素质教育评估监督的制度.     

强化教育督导评估深入推进实施素质教育

全面推进素质教育是教育事业的一场深刻变革．是教育思想和人才培养模式的重大进步，是现代建设对中小学教育提出的迫切要求。1997年玛纳斯县被确定为新疆维吾尔自治区首批素质教育实验县。随着素质教育的全面推进和深化，我们愈发认识到实现素质教育不仅是各级政府的责任．更是学校和广大教育工作者的责任。“督政”主要是为了保证实施素质的条件，而“督学”才能真正把素质教育推向深入。特别是随着“以县为主”管理体制改革以后，“督学”工作更加成为了县级教育督导部门的中心工作，为此，我县教育督导工作在坚持“督政”与“督学”并举的同时，     

探索以督导评估为动力推进素质教育机制的建立和发展

教育督导评估就是在一定的教学目标下,采用现代化的教学手段,对整个教育教学的实施过程及相关结构进行一个充分的评判,从而引导教学模式能够沿着健康且有效的发展轨迹上前进。现阶段我国大部分学校已经做到了应试教育向素质教育的转变,因而合理采用督导评价可以有效帮助学校构建出正确的办学思路,依照法律法规,提升我国基础的办学效率,全方位贯彻素质教育的大方针,为提升我国教育的综合水平建立良好的基础。     

吉州区：完善督导评估方法 全面推进素质教育

吉州区积极探索符合当地实际的素质教育评估方法,按照“以评促建、以评促管、以评促教、以评促改”的工作思路,出台了《吉安市吉州区中小学素质教育评估指标体系试行方案》,     

加强小学教育督导 全面推进素质教育

小学教育为学生的成长和发展奠定基础,小学阶 段是开发人的潜能、引导个性化发展的最佳时期,以学生为中 心的素质教育需要在小学教育中进行深入开展。《关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定》提出要提高国民素质,培养 全面发展的社会主义新人,加强对各级学校的素质教育落实监 督。因此,必须借助有效的教育督导来促进素质教育在小学中 的推广,将基础教育改革落到实处。     

中小学校素质教育督导评估实践

开展中小学校素质教育督导评估试点工作有两个出发点：一是摸清中小学校实施素质教育情况,了解不同层次、不同类型学校推进素质教育的差异;二是探索素质教育督导评估工作的流程、手段,揭示素质教育评估的核心内容。     

关于素质教育督导评估的几点思考

推进素质教育，要求建立健全的教育督导机制，着力建立县级行政区域全面推进素质教育的评估制度，是建立和完善自上而下的素质教育督导评估体系中的关键环节，是教育行政督导工作的重点，中小学校督导评估的根本任务，是督促中小学全面贯彻教育方针，推动中小学实验全面素质教育，推行符合学生实际的学生素质评价体系。     

强化教育督导深入推进素质教育

近年来,我市坚持把推进素质教育作为教育改革与发展的重要任务来抓,在加快硬件软件建设夯实基础的同时,强化行政推动,实施重点突破,建立保障机制,推动了全市素质教育的深入实施。     

要建立对县级政府推进素质教育工作的督导评估制度

教育督导一直把推进素质教育实施作为重要任务。建立与完善县级政府教育工作督导评估制度，为实施素质教育提供有力的制度保障，是教育改革与发展的需要，也是督导部门需要深入研究的课题。     

加快推进素质教育全面加强专职教育督导队伍建设

为落实好国家、省、市《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,全面提高教育教学质量,加快推进素质教育,要全面加强专职教育督导队伍建设,教师队伍是基础,教育评价是手段,督导队伍是关键。2015年和2016年可谓是好事不断,喜事连连:两会和党的十八届六中全会的胜利召开。与此同时,党的教育事业也正处于蓬勃发展时期。百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。加快推进素质教育,全力抓好督导队伍建设,对于推动国家、省市规划纲要的落实工作,具有特别重要的意义。这事关我们以怎样的姿态面对教育工作,事关全省、全市教育今后一个时期高质量、快节奏、健康有序发展的问题。因此,我们要以饱满的精神状态,锐意改革的创新之举,严谨务实的工作作风,承上启下,全面开创教育工作新局面。     

江西开展素质教育示范校督导评估

11月29日-12月5日,江西省教育厅组织对全省中小学实施素质教育省级示范学校进行督导评估。经评估认定的省级示范学校,由江西省教育厅授予江西省中小学实施素质教育示范学校     

建立健全督导评估机制推动素质教育区域实验工作

一九九九年初，根河市被自治区确定为全区首批12个素质教育实验区之一。几年来，我市在总结以往开展督导评估工作经验的基础上，对建立健全素质教育督导评估机制进行了积极的探索和实践，以此作为全面推进区域素质教育的抓手和切入点，取得了一定成果，为推进我市的区域实验工作，形成素质教育运行机制发挥了积极的作用。