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中国已经加入世界贸易组织（简称ＷＴＯ）了。步入ＷＴＯ后教育将受到什么影响？中职教育应采取什么样的政策？是摆在我们面前的一个重要课题。 一、ＷＴＯ对我国教育的影响 ＷＴＯ机构和协议是根据新制度经济学中“霍布斯规范定理”——“通过建立法制和契约的权利机构，使得阻碍交易行为上体之间达成合作协议的交易成本降至最小”，而在上权国家以及自主经济体（如台湾）之间通过谈判达成的一种制度安排。ＷＴＯ的组织性质是定理中的“法制和契约的权利机构”，ＷＴＯ的经济价值就是降低国际经贸往来的交易成本，明确国际经贸合作利益的分… 相似文献
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WTO与高等教育发展 总被引：10，自引：0，他引：10
在经历１３年马拉松式谈判之后,中美经贸双边协议终于尘埃落地,这表明中国越过了加入素有“经济联合国”之称的世界贸易组织（简称ＷＴＯ）最艰难的一道门槛。步入ＷＴＯ,高等教育将受到什么影响及如何回应？是日益突显出来的一个时代课题。 一、ＷＴＯ的概念及利弊 ＷＴＯ机构和协议是根据新制度经济学中“霍布斯规范定理”──“通过建立法制和契约的权力机构,使得阻碍交易行为主体之间达成合作协议的交易成本降至最小”（交易成本指因自私自利本性引起在合作利益分享上讨价还价、争执不休而造成的成本费用）,而在主权国家以及自主经… 相似文献
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中国加入WTO:高等教育的对策建议 总被引：7，自引：0，他引：7
世界贸易组织 (ＷＴＯ) 1995年正式成立 ,它的前身是关贸总协定。ＷＴＯ作为正式的国际组织在法律上与联合国等国际组织处于平等地位 ,职责范围除了关贸总协定原有的组织实施多边贸易协议以及提供多边贸易谈判场所 ,还负责定期审议其成员的贸易政策和统一处理成员之间的贸易争端 ,加强同国际货币基金组织和世界银行的合作。中国本是关贸总协定的缔约国 ,种种原因使新中国成立后中断了与关贸总协定的联系 ,1986年提出恢复缔约方地位的申请 ,1999年朱溶基总理访美后 ,取得实质性进展 ,中国“入世”的步子越来越快了。教育是ＷＴＯ服务贸易总协… 相似文献
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农业高职教育应对WTO发展策略 总被引：3，自引：0，他引：3
作为上世纪末我国的一件大事是加入ＷＴＯ。ＷＴＯ要求我国与其他会员国共同在公平、公开原则的基础上遵守三项重要的国际协议 :关税及贸易协议 (ＧＡＴＴ) ,专利、版权、工业设计及商标协议(ＴＲＩＰＳ) ,服务贸易协议 (ＧＡＴＳ)。农业高等教育必然要面对加入ＷＴＯ的现实 ,我们必须认真学习研究 ,以适应ＷＴＯ的发展形势。从长远利益来说 ,加入ＷＴＯ符合我国的根本利益 ,但短时期内农业、教育都面临着挑战与机遇 ,两者相比挑战性强。加入ＷＴＯ后 ,农业高职教育同样受到双重挑战与机遇。一、ＷＴＯ对农业的影响乌拉圭回合的《农业协议》… 相似文献
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面对加入WTO出现的新情况和新问题，采取有效的策略与对策，趋利避害，是中国高等教育的当务之急。一、WTO与经济全球化趋势1．WTO与经济全球化之概念WTO是当今世界多边贸易体制唯一的法律基础，它具有自由性、竞争性和国际性等特点。它的产生是根据新制度经济学中的霍布斯规范定理，即“通过建立法制和契约的权力机构，使得阻碍交易行为主体之间达成合作协议的交易成本降至最低，而在主权国家以及自主经济体之间通过谈判达成的一种制度安排。旨在建立一个完整的包括货物、服务、与贸易有关的投资及知识产权等在内的更具有自由化、透明… 相似文献
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本世纪我国的第一件大事是加入ＷＴＯ ,ＷＴＯ要求我国与其他会员国共同在公平、公开原则上遵守三项重要的国际协议 :关税及贸易协议(ＧＡＴＴ ) ,专利、版权、工业设计及商标协议(ＴＲＩＰＳ) ,服务贸易协议 (ＧＡＴＳ)。农业和教育均包括在其中 ,农业高等教育必然要面对加入ＷＴＯ的现实 ,我们必须认真学习研究 ,以适应ＷＴＯ的发展形势。我国是农业大国 ,农业在任何时候都是重中之重 ,从古至今以农为本 ,今后也将是这样 ,农业发展靠科技 ,科技发展靠人才 ,人才培养靠教育 ,加入ＷＴＯ后更显得这条思想的重要。因此 ,我们农业教育工作者在… 相似文献
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鲁润 《时事(时事报告中学生版)》1999,(3)
世界贸易组织(简称ＷＴＯ)成立于１９９５年１月１日,总部设在日内瓦。其前身是成立于１９４７年的关税与贸易总协定(ＧＡＴＴ)。该组织现有成员１３５个,现任总干事是新西兰的迈克尔·肯尼思·穆尔。ＷＴＯ作为正式的国际贸易组织在法律上与联合国等国际组织处于平等地位。它的宗旨是:促进经济和贸易发展,以提高生活水平、保证充分就业、保障实际收入和有效需求的增长;根据可持续发展的目标合理利用世界资源、扩大货物和服务的生产;达成互惠互利的协议,大幅度削减和取消关税及其他贸易壁垒并消除国际贸易中的歧视待遇。它的职责范围除了组… 相似文献
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我国加入ＷＴＯ ,在对外经济交往的许多因素如进口关税、非关税贸易、知识产权 ,服务贸易的各项政策、规定都将发生深刻变化 ,同样 ,对我国的教育事业特别是我们西部地区的基础教育必将带来冲击与影响。我国的基础教育缺乏创新精神与竞争活力 ,与人民群众和社会对教育的多种需求不相适应 ,如果以为基础教育还没有市场化而忽视ＷＴＯ带来的冲击 ,则是非常短视和不明智的。这种矛盾在进入ＷＴＯ后会更加明显、更加激烈。一、ＷＴＯ有关“教育服务”的主要内容根据ＷＴＯ服务贸易总协定 ,“教育服务”也被纳入服务贸易范畴 ,目前在 1 0 0多个Ｗ… 相似文献
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世界贸易组织 (ＷＴＯ)是世界上惟一处理国与国之间贸易规则的国际组织 ,其宗旨是通过约束各国政府的贸易政策 ,为国际商业提供一种基本的法律规则。ＷＴＯ所提供的这种法律规则的核心就是开放贸易。开放贸易既可能给中国的教育带来许多过去没有的发展机会 ,同时也可能给中国教育带来激烈的竞争。因此 ,了解ＷＴＯ对教育的影响 ,积极推进教师的继续教育 ,以跟上ＷＴＯ的脚步 ,是每一个教师当前面临的一项重要任务。1 ＷＴＯ如何影响我们的教育1 .1 教育服务1 994年乌拉圭回合结束 ,缔结了有关服务贸易的总协定 ,教育服务作为其中的一部分 … 相似文献
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现代远程教育:挑战与机遇并存 总被引：2，自引：0，他引：2
加入“ＷＴＯ” ,对教育领域产生的一个直接而又重要的影响是 ,将我国的现代远程教育置于激烈的国际竞争之中 ,这将有力地促进我国远程教育的发展 ,提升远程教育的地位。按照加入“ＷＴＯ”谈判时所达成的协议 ,“教育服务”也纳入了服务贸易范畴 ,其成员国的教育市场也必须向其他成员国开放。教育服务的主要形式是提供远程教育 ,鼓励出国留学 ,提倡海外办学 ,鼓励专业人才流动等。因此 ,“入世”之后 ,随着国际互联网的逐步开放 ,国内电信资费的大幅度降低 ,国外一些名牌大学的远程教育将有可能很快登陆我国 ,抢占我国远程教育市场。因此 ,… 相似文献
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今年是我国正式“入世”后的第一年。作为经济贸易领域的一个多边国际协定 ,ＷＴＯ的宗旨在于缔约国之间相互开放市场 ,实现公平竞争。从教育培训领域来看 ,教育服务作为ＷＴＯ要求开放的１２类服务贸易内容之一 ,所有缔约的成员方都必须要对此做出市场准入的承诺。根据ＷＴＯ服务贸易总协定的规定 ,我国教育服务的市场准入承诺主要集中在跨境交付、境外消费、商业存在、自然人流动等四个方面。在我国目前的培训市场中 ,包括政府的、民间的、私营的在内的各类培训机构已经不少 ,竞争比较激烈。随着我们承诺的逐步兑现 ,国外培训机构参与竞争… 相似文献
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朱和 《思想理论教育导刊》1999,(11)
中美１１月１５日就中国加入世贸组织问题终于达成双边协议。经过１３年的艰苦谈判,中国加入ＷＴＯ最大的障碍已经扫除,从而朝ＷＴＯ大门迈进了重要的一步。从美国国内履行手续而言,中国加入ＷＴＯ与美中永久性正常贸易关系紧密相关。中美永久性正常贸易关系需经美国国会讨论并投票,简单多数即可通过。美国总统克林顿明确表示,他将尽全力推动美国国会批准给予中国永久性正常贸易关系。美国商会也对协议的签署表示高度赞赏,并将全力支持协议的顺利实施。目前,美国国会已经休会,到明年１月才复会。有关人士分析,国会的争论不可避免,… 相似文献
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20 0 1年 1 2月 1 1日 ,我国经过长达 1 5年的谈判 ,终于加入世界贸易组织 ,成为ＷＴＯ的正式成员。从表面上看 ,中国加入ＷＴＯ是一个经济问题 ,尤其对贸易、服务业的影响更为直接 ,所以 ,近年来关于ＷＴＯ与中国经济、ＷＴＯ与中国产业、ＷＴＯ与对外开放、ＷＴＯ与百姓生活等类图书竞相出版 ,但深入探讨教育话题的内容很少 ,专门研究ＷＴＯ与中国教育问题的著作更是凤毛麟角。事实上 ,世界贸易组织重要法律框架的《服务贸易总协定(ＧＡＴＳ) ,在对其成员做出的市场准入的 1 2个基本服务部门中 ,就包括了教育服务 (Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ… 相似文献
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加入ＷＴＯ ,意味着我国将进入一个开放的全球市场和法制化的市场经济 ,意味着非歧视原则下的公平竞争。根据ＷＴＯ服务贸易总协定 ,“教育服务”也被纳入服务贸易范畴 ,即凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育贸易服务范畴。其覆盖基础教育、高等教育、成人教育和技术培训 ,所有ＷＴＯ成员国均有权参与教育服务竞争。“教育服务”主要有以下四种活动方式 :第一 ,提供远程教育服务。ＷＴＯ规定 :甲方成员国有权向乙方成员国提供“跨国界”服务 ,在教育领域 ,则鼓励甲方成员国向乙方成员国提供远程教育课程与服务。第二 ,鼓励出国留学… 相似文献
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加入WTO对我国高等教育的挑战及应对之策 总被引：24，自引：0，他引：24
一、ＷＴＯ使世界高等教育成为一个广阔的大市场 根据ＷＴＯ服务贸易总协定,“教育服务”也被纳入服务贸易范畴。凡在开放教育市场协议上签了字的国家,均愿意通过谈判与协商,消除彼此分歧,促使各国政府下放办学权利,逐步取消限制性的教育法律与法规,开放教育市场,最终在世界范围内形成自由、开放的教育市场。据“服务贸易总协定”第１３条规定：除了由各国政府彻底资助的教学活动以外（如军事院校）,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育贸易服务范畴。它覆盖基础教育、高等教育、成人教育和技术培训,所有ＷＴＯ成员国均有… 相似文献
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加入WTO对我国成人教育的挑战与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
一、成人教育是ＷＴＯ成员国教育开放的主要领域 根据世界贸易组织（ＷＴＯ）服务贸易总协定，“教育服务”是服务贸易的重要内容之一。服务贸易总协定第１３条规定：除了由各国政府彻底资助的教学活动（如军事院校）以外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务贸易的范畴。这一条款涉及基础教育、高等教育、成人教育和技术培训等领域，它要求成员国开放教育市场，使每一个成员国都可以参与教育服务竞争。 ＷＴＯ服务贸易总协定有关“教育服务”的条款，鼓励所有成员国到海外办学，要求各成员国允许外国教育机构在所在国颁发学位… 相似文献
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浅析入世后地方高校的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
20 0 1年 1 2月 1 1日 ,我国正式成为ＷＴＯ成员。如同经济领域一样 ,我国加入ＷＴＯ ,对地方高校的高等教育既有有利和积极的一面 ,也有不利和消极的一面。地方高校应抓住有利积极的一面 ,迎接加入ＷＴＯ所带来的新挑战、新机遇 ,与时俱进 ,乘势推动我国地方高等教育事业的发展。一、加入ＷＴＯ给我国地方高等教育带来的挑战1 .教育服务市场的挑战根据ＷＴＯ《服务贸易总协定》的规则 ,各成员必须逐步开放服务市场 ,而教育作为服务贸易的一部分 ,必须对ＷＴＯ成员开放。因此 ,国外的著名高校和教育投资者将凭借自己国家经济、文化等方面的… 相似文献
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查朱和 《思想理论教育导刊》1994,(9)
中国能否成为世界贸易组织的创始成员查朱和１９９３年１２月１５日，历时７年多的乌拉圭回合多边贸易谈判圆满结束。这次会议初步确立建立世界贸易组织（ＷＴＯ）取代关贸总协定（ＧＡＴＴ），并决定１９９４年在摩洛哥马拉喀什召开部长级会议，签署“关贸世界贸易协议”... 相似文献