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结合高校教育信息化的改革,改变<建筑制图>课程中的专业制图内容单调、枯燥的现状,提出针对传统的教学理念、教学方法和教学过程的改革,实现学院与专业知识的真正融合,以提高学员的空间想象能力和实际动手能力,培养出高技能的人才. 相似文献
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《建筑制图》主要讲述建筑工程图样绘制方法,是一门技术基础课,也是培养学生掌握专业知识和技能必不可少的重要课程。其主要任务是通过制图理论的学习和有关实践活动,培养学生的空间想象能力和构思能力．即读图、绘图和识图能力,具有很强的理论性和实践性。由于该课程是用图样来反映实体, 相似文献
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《建筑制图与识图》是建筑施工专业一门重要的专业基础课,它主要讲述建筑工程图样的绘制方法和识读规律。通过制图理论的学习和有关实践活动,培养学生空间想象能力和构思能力;掌握国家有关制图统一标准,学会建筑工程施工图的识读和绘制方法。其中,掌握制图知识,提高空间想象能力, 相似文献
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对于学生的制图能力,是在职业教学中学生应当首先掌握的技能。本篇文章从高职建筑工程技术专业职业岗位能力入手,分析建筑制图课程所需要的职业能力,从课程教学方法手段等进行探讨,突出学生制图能力的培养。 相似文献
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工程图作为建筑工程界的语言，是工程技术人员交流的工具，识图能力是工程技术人员工作能力的重要组成部分。因此，培养学生的识图能力是建筑制图教学的基本任务。 相似文献
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《建筑制图》中专业制图教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
墙新 《涪陵师范学院学报》2004,20(5):62-63
增强专业制图课程教学的直观性，可以培养学生对专业学习的兴趣。从而培养出符合社会主义市场经济需要的应用型人才。 相似文献
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马学海 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):158-158
目前中职教育正向着技能型和应用型人才培养趋势发展。学生不仅需要有较深厚的文化知识，同时更需要应用实践能力。在对教学内容和课程体系改革的进程中，不仅要加强理论教学基础知识的学习，更要注重工程实践教学环节，使学生从理论知识扩展到应用知识，成为技能型、应用型人才。 相似文献
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米兰 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(2):38-39,42
随着计算机应用的发展,工程制图已由手工绘图发展为计算机绘图.工程制图作为一门重要的技术基础课,其发展也进入了一个新时代.因此,改革工程制图课程的教学内容,将计算机绘图与工程制图紧密结合;创新教学手段和方法,用生动、形象、直观的教学手段来培养学生空间想象力,提高学习兴趣;同时在教学活动中应充分调动学生学习积极性,将知识传授变为能力的培养. 相似文献
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高职院校承担着培养高技能人才的重任。改革开放后,社会的巨大需求,使高职教育得到迅猛发展,然而,高职教育将如何保障社会发展对人才的需求,切实提高培养人才的技能水平,是摆在高等职业教育人面前的一个重要课题。本文对建筑工程实践教学方面的教学内容及教学体系上分别进行了探讨,提出了改革上的一些对策。 相似文献
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多媒体技术迅速兴起，将课堂教学引入全新的境界。在建筑制图课程教学过程中适当引入多媒体技术，给传统的教学方式注入了新的活力，可以有效提高学生对形体与其投影图之间的形象思维和逻辑思维能力，加强图物对照的感性认识，使学生亲临三维环境，加深理解，从而达到提高教学质量的目的。 相似文献
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运用CBE模式进行工程制图教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
罗有才 《闽西职业技术学院学报》2006,8(4):94-96
CBE理论体系是目前在北美比较流行的一种职业教学模式,是以培养学生职业能力为中心的教学理论。围绕工程制图的教学改革与实践,借鉴CBE的教学模式,从学生所学专业及其将来所必须具备的综合职业能力出发,应用现代化教学方法和先进的教学理论,优化和整合教学内容,构建一种完善的创新型工程制图教学体系。 相似文献
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建筑制图教学的核心任务是制图职业技能的培养。教学应紧扣制图技能培养这务主线,从职业岗位出发优化教学内容,以基于工作过程为导向进行课程内容重构。突出学生的学习主体地位,采用工学结合的教学方法,选择适合的项目以任务驱动培养学生的职业技能,改变重绘图知识轻制图能力与行业脱节的思想。 相似文献
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