关于高等职业教育的反思和追问

高等职业教育是促进经济发展或是适应经济发展?是促进社会就业或是延缓就业压力?是促进社会和谐或是固化社会分层?是培养全面发展人才或是培养工具人?为了高职教育又好又快的发展.有必要重新审视高职教育的功能和目标,厘清高职教育的发展思路和价值追求,回归原点.反思和追问高职教育的一些基本问题.在职教热中作一些冷思考.     

建国以来我国外语教育的回顾与反思

本文综述了建国六十年来我国外语教育的发展现状,并提出了发展中存在的问题和引发这些问题的原因,并阐述了解决这些问题的对策,以期对今后我国外语教育政策的制定有一定的参考意义。     

关于高职院校创新创业教育的反思与对策

在新经济时代,在国家经济和产业转型的重要阶段,高职院校作为高等教育的重要组成部分,如何结合职业教育人才培养的特点与专业特色,促进创新创业教育升转型升级,成为急需解决的现实问题。高职院校创新创业教育为适应经济发展,需要对现在存在的主要问题进行梳理,并从各方对创新创业教育的认知、课程设置、理实融合的体系、支撑平台四个方面加以改进,以更好地发挥创新创业教育在高职院校的实效性。     

关于教育反思的思考

北京师大林崇德教授说:"优秀教师等于教育过程加反思."这话精练、透彻,真是一语中的.     

关于教育评价的反思

科学有效的教育评价是促进教育工作改革与发展,全面提高教育质量和办学效益的重要手段.但是由于我国教育评价工作起步较晚,而且长时间受"应试教育"影响,所以在教育评价实践活动中还存在很多问题与不足,如长期以来教育评价的功能一直被认为是选拔性的、鉴定性的,因此,教育评价的根本目的不是为改进教育,促进全体学生的全面发展服务.另外,在教育评价实践活动过程中,重视对学的评价,忽视对教的评价;重视评价的指令性,忽视评价的民主性.在评价的方法上,片面强调量化,忽视定性方法等等.阻碍了教育评价效能的发挥,对教育的发展带来一些负面影响.     

关于后进生的教育反思

后进生是令每个教师头痛的对象,那么如何破解后进生转化这个难题呢?通过尊重孩子,平等相待;多表扬鼓励,少批评贬抑;有的放矢,因材施教;利用活动,树立信心等途径来解决是有一定意义的。     

关于社区教育基本特征的反思与探讨

社区教育是一种主要的社会教育形式,在社会发展过程中发挥着十分积极的作用。但是从当前的实际情况来看,许多社区教育工作者在实践中却存在这一定的困惑,不知道社区教育该如何有效进行。出现这种情况的主要原因就是没有对社区教育的基本特征进行深刻认识和理解。本文在深入分析社区教育基本特征的基础上,对其中的关键问题进行了较为详细的阐述,希望对促进社区教育发展起到一定的积极作用。     

关于教育评价的反思

科学有效的教育评价是促进教育工作改革与发展,全面提高教育质量和办学效益的重要手段。但是由于我国教育评价工作起步较晚,而且长时间受“应试教育”影响,所以在教育评价实践活动中还存在很多问题与不足,如长期以来教育评价的功能一直被认为是选拔性的、鉴定性的,因此,教育评价的根本目的不是为改进教育,促进全体学生的全面发展服务。另外,在教育评价实践活动过程中,重视对学的评价,忽视对教的评价;重视评价的指令性,忽视评价的民主性。在评价的方法上,片面强调量化,忽视定性方法等等。阻碍了教育评价效能的发挥,对教育的发展带来一些负面影响。     

漫话教育反思和反思教育

以举例的方式,讨论教育活动中应该经常进行反思的问题.它不是反对向前看,而是建议有时我们也要向后看,看我们的不足,看我们的失察,看我们应该如何改进我们的不足.这应该是我们教育创新的一种思辨方法.     

关于中等职业教育发展对策的思考

发展职业教育,应立足当地职业教育发展现状,从职业教育资源总量、招生办学规模、教师队伍建设、专业设置、资金投入、均衡发展等多方面、多角度与其普通高中的发展、全省职业教育的发展及"十一五"发展目标进行对比,认真查找存在的问题和差距,客观地分析存在的原因.只有在此基础上,才能提出加强和改进职业教育工作的确有成效的建议.     

我国区域教育均衡发展研究的现状及反思

随着区域教育均衡发展战略的提出,不管是在实践中还是科学研究中,都引起了人们极大的关注.在实践中,我国大部分地区都展开了教育均衡发展的探索;在科学研究中,因为区域教育均衡发展对于教育公平实现的重要意义,也掀起了一股研究热潮.本文主要梳理了近些年我国区域教育均衡发展的相关研究,并对已有的研究进行深刻的反思.     

关于高职教育发展的问题及对策研究

高等职业教育取得较大发展的同时，还存在许多困难和问题。从宏观和外部环境以及高职教育内部分析了存在的问题，以发展的眼光和创新的思维，提出以特色求生存，以创新求发展，为高职教育营造良好社会大环境的具体对策和建议。     

关于发展电大开放教育对策的思考

随着改革开放的深入发展,我国的教育形势已进入了一个新的历史发展阶段.在新的历史条件下,电大教育要发展壮大,必须注意采取相应的对策和必要的措施.     

关于发展的伦理反思

现代人类面临发展危机,危机的症结和根源在于发展的异化.现代人要对发展的天然合理性产生质疑,区分"有能力做的"并非一定是"应当做的".发展伦理学作为一种新型伦理的产生是有其深刻的时代背景和现实基础,它是批判传统发展观和生态发展观的缺陷以及重视人类生存需要基础上生成的.而发展伦理之所以能够成为一种解决发展实践困惑的新兴伦理,就在于它有其深刻的哲学依据、政治依据、经济依据和生存依据.     

关于中国教育产业的认识和对策

根据我国当前的教育发展现状和目标，分析了教育产业的特点和趋势。提出了对教育产业的看法；阐述了教育产业应采取的步骤和发展策略。     

初中化学教学中情感态度价值观教育的反思与对策

由于一些因素的制约,情感态度价值观的教育在初中化学教学中尚未得到应有的重视,教学目标、教学内容、教学策略及教学效果还存在一些偏差和不足。文章在分析教学现状的基础上,提出了一些改进方法或措施。     

对中等职业教育的四点反思

当前我国中等职业教育中存在四个方面的问题:职业教育过度市场化;职业学校盲目升级;办学贪大求全;改革走形式。这些问题值得我们反思。     

肃南县民族教育发展的思路和对策

在今后一段时间里,肃南县民族教育工作将坚持以加快发展为主题,以深化改革为动力,以调整教育结构、布局和提高办学质量、效益为主线,以提高民族整体素质为根本出发点,紧紧围绕全面推进素质教育这个中心,加快建设高素质的教师队伍;努力实现“两基”的巩固提高,加快发展高中阶段教育;加快推进教育的现代化、信息化建设;加快建立办学多元化,投资多渠道化的民族教育运行机制,努力实现民族教育事业超常规、跨越式的发展。为了实现以上目标,我们的主要对策是:(一)充分认识发展民族教育事业的重要性。肃南县民族教育事业的发展,纵向看有长足的发展:…     

提高思想认识 发展美术特长教育——对我校美术特长教育的反思

我校为适应教育多元化发展的需要,大力发展美术特长教育,对部分学生实行“特长发展”,取得了较好的成绩,但是在办学过程中也应该注意美术教育为学生进入高校打基础,也要适应其终身发展的要求。改变学生因为文化课学习差而学美术的思想,促进优秀生源的吸收和学校美术特长教育的高层次发展。