民办教育贵在"名"

《民办教育促进法》的颁布,确定了民办教育的法律地位,给民办教育注入了巨大的动力与活力,那么,作为民办学校,如何抓住发展良机,展示民办教育的强大生命力呢?依据办学实践,我们认为,应坚持“三本”创“三名”。     

格兰特践诺

1879年,清朝直隶总督兼北洋大臣李鸿章在天津设宴,款待卸任的美国第18任总统尤利塞斯·辛普森·格兰特. 席间,李鸿章注意到格兰特随身携带的一根名贵手杖.那手杖通体雕刻暗纹,装饰富贵华丽.李鸿章提出赏看的请求,并将手杖拿在手中久久不肯放下.格兰特看出了李鸿章的喜爱,便通过翻译说:“中堂既然如此喜爱这根手杖,我本当慷慨奉送.可它是两年前我国工商界赠予我的礼物,代表着国民的公意,所以不能擅自转送.待我回国征得大家同意后,定将奉赠.”     

成龙践诺

他出生在香港一个贫困家庭，很小就被家人送到戏班。经人介绍，他进了香港邵氏片场，专门跑龙套。在那样的环境里，他没有怨天尤人，依然刻苦勤奋。由于学了一身好功夫，加上为人厚道，几年以后，他开始担当主角，小有名气，每月能拿到3000元薪水。     

数学互动贵在"导"

一、导趣 导学要求教师在数学互动课堂教学中,依据学习目标与教材内容,安排时间由学生先行自学与动手实验.教师可把自学要求和自学方法,动手实验等设计成各种形式,如问题式、表格式、分段式、网络式、图形式等.比如教分段函数之初,让学生到邮电局、税务局、电力局、自来水公司等去调查手机收费、电费、水费、税费等问题,然后根据学生反馈的问题提炼,研究分析函数的定义、图象、性质等,使学生领悟了教学应用的价值,提高学生学习数学的兴趣.     

学校管理贵在"真"

学校管理的学问博大精深。它的博大在于很难让我们分辨出它有几级系统,怎样才能让各级系统有规律地运行;它的精深在于不同学校的管理系统具有差异性,任何一种管理模式只能借鉴而不能完全套用。学校管理者要追寻学校管理系统的规律,寻求中心,抓住中心,让各项工作围绕一个中心有规律地"自转"和"公转",达到构建和谐校园的目的。     

贵在遗忘的"角落"

曾自己教过或多次听过小学数学第十册<最小公倍数>(人教版第72页)这一节课,但让我感触最深的是前不久在新课程改革教研活动中听到的一节课,现摘录如下:     

农村教师继续教育贵在"实"

在信息闭塞、教学条件落后、教师老龄化、师资结构不配套、教师紧缺的农村中小学校,教师继续教育显得尤为重要。如何让农村教师专业素质得到提高,促进教育教学,笔者认为必须把教师继续教育工作做“实”。     

讲读课贵在"精讲"

“精讲” ,即讲在精髓上 ,做到精确、精练、精彩地进行讲授。概括地说 ,其目的在于培养学生准确而深刻地理解文章的词语、句段、篇章结构的能力。下面就以小学语文教材中的词语、句段、篇章结构等方面 ,谈谈我们在阅读教学中尝试讲读课的“精讲”方法。一、抓住关键词语进行精讲在小学阶段 ,词语属于语文基础知识的范畴。在讲授一篇课文时 ,教师应当准确无误地抓住关键词语来讲。什么是关键词语 ?就是在文中具有高度概括性的词语。例如《观潮》一文中的开头一段 :“钱塘江大潮 ,自古以来被称为‘天下奇观’。”在这段话里 ,“天下奇观”这一…     

践诺的回报

汉朝的钟离意做堂邑县令时,监狱里有一个叫防广的犯人,他是因为替父亲报仇被关进监狱的。他的母亲因病去世,他知道后,就天天在监狱里哭泣。钟离意非常同情他,就打算批准他回家办丧事,办完后再回来。手下人一听,都不同意,说防广犯的是死罪,放他回家他就会借故跑掉的。钟离意说：＂这件事即使错了,也完全由我负责,决不会连累你们。＂然后就把防广放回家了。     

准确把握"三个代表",认真实践"三个代表"

在当代中国,先进生产力的高新技术及其产业所体现的生产力;中国特色的社会主义化就是中国先进化的前进方向;在本世纪末基本实现现代化,实现中华民族的伟大复兴就是中国最广大人民的根本利益,党的各级组织和全体共产党员尤其是党的各级领导干部,必须认真理解并实施好“三个代表”。     

学习"三个代表"思想做实践"三个代表"的模范

一年前,江泽民同志在广东考察工作时强调指出,要把中国的事情办好,关键取决于我们党.只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进.     

朗读指导贵在得"法"

朗读是一件既有意义又愉快的事情,是教学中教师经常使用的手段,是阅读教学中的重要任务之一,是学生用自己的声音把对文本的理解感悟、表达出来的一个过程.     

区域教师队伍建设贵在"实"

教师是教育的柱石,教师队伍建设既是区域教育的保障,又是区域教育的体现。近几年来,英山县教育局扎扎实实推进区域教师队伍建设工作,不断加强师德师风建设,优化教师队伍结构,提高教师素质．关心教师威长,努力培植教师的成就感和幸福感。促进了全县教师的专业化成长。     

校长治校贵在开发"软件"

在当前的中小学中存在着三种类型的校长:事务型校长、经验型校长、学者型校长.而对同一个校长来说,在他不断走向成熟的治校过程中,也必然会经历上述三个发展阶段,不断实现着自我角色的变革性转换.     

全球化与"三个代表"

全球化既给我国带来一定的机遇,但也带来严峻的挑战。如何应对全球化的挑战,归根结底取决于党的建设,“三个代表”的党建思想具有重要的理论与实践意义。