数字化实验系统在实验教学中的应用

实现实验教学的信息化对培养学生的实践动手能力、激发学生的学习兴趣、提高综合素质和培养创新思维起着重要作用。数字仿真实验系统和数字化真实实验系统作为实验教学信息化建设的重要内容,应优势互补,共同在实验教学中发挥作用。     

实验教学信息化体系建设的探索与实践

信息化建设是当前实验教学示范中心建设的主要内容之一。从浙江师范大学国家级实验教学示范中心建设单位信息传播实验教学中心近年来对实验教学信息化建设工作的探索与实践出发,讨论了实验教学信息化的功能性定义,提出了实验教学信息化体系,介绍了该体系的建设与实践情况。     

省级化学实验教学示范中心建设研究与探索

通过省级化学实验教学示范中心的建设,在深化实验教学改革,创新实验教学体系,培养创新型人才等方面进行了全方位的探讨。采用改革实验内容、网络信息化管理、开放实验室、创新队伍建设等措施,建立了一套科学化、规范化、信息化、全面开放、高度共享、不断创新的实验教学管理模式,形成以学生为主体,教师为主导,注重培养学生实验技能、科学研究能力和创新能力的实验教学体系,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力,全面提高实验教学质量,培养高素质的创新人才。     

以信息技术促进实验室建设和管理改革——广东工业大学实验室建设经验谈

实验教学是高校教学体系中的一个重要环节,实验室信息化建设是教育信息化研究的一项重要内容。本文结合广东工业大学实验教学部实验室建设和管理信息化建设的实践经验．从实验室建设信息化和实验室管理信息化两个方面,对实验室信息化、规范化建设及实验室管理体制改革进行了探索和尝试。     

生物类虚拟仿真实验教学中心建设中的问题与对策

随着数字化技术的发展,高校实验教学资源的信息化成为实验教学示范中心建设的重要内容,而虚拟仿真实验教学中心无疑是信息化实验教学资源开放共享的重要载体。利用虚拟现实技术,将以往常规实验无法开设的实验内容转化成虚拟实验,成为常规实验教学不可或缺的补充。通过对生物类虚拟仿真实验教学中心开展教学资源、平台等建设过程中出现的困难与问题进行探讨,并结合自身建设经验,对资源共享机制、平台与资源兼容、资源建设内容特点和可持续发展等提出解决对策,以期对各高校虚拟仿真实验教学中心的后续建设和发展提供借鉴和依据。     

食品科学与工程实验教学信息化平台建设探索

实验教学平台的信息化对提升高校实践教学效果具有十分重要意义。利用现代多媒体技术、网络技术和数字影像技术编制内容丰富、形式多样的信息化实验教学课件,丰富教学手段和教学方法,积极拓展学生创新思维,确保实践教学效果。主要介绍了食品科学与工程实验教学信息化的理论依据和实际意义及信息化实验教学信息化平台的构建。     

“流体力学”课程实验教学改革研究与实践

“流体力学”课程实验教学是流体力学教学的一个重要环节。革新实验教学模式,加强实验教学过程控制,提高了实验成绩的可信度。自行研制实验设备,丰富了实验教学内容,提高了单人单组实验的保证率。开展课堂演示实验,激发了学生学习兴趣。加强实验信息化建设,构建了实验室信息化平台,开展立体化教材建设,拓展了实验教学资源,提升了实验室管理水平,提高了实验教学质量。     

新商科虚拟仿真实验教学中心建设探索

传统的商科人才培养模式已经跟不上当今数字经济时代的步伐。新商科虚拟仿真实验教学中心建设以培养商科学生成为具有创新精神和创业能力的应用型、复合型人才为目标,改革了传统的实验教学内容、方法和手段,构建“四步递阶”实践教学体系、设计虚拟仿真实验教学平台、采用信息化实验教学手段、运用智慧化管理方式,大大地提高实验教学质量和实验室管理效率,对学生创新创业能力的培养以及新商科职业能力和素质的提升起到重要作用。新商科虚拟仿真实验教学中心的建设是高校推进虚拟仿真实验教学改革、优化实验教学资源结构、提升实验教学质量的重要工作,也是高校新文科建设的重要内容。     

精品课程实验教学环境信息化的探索与实践

用现代技术手段打造信息化实验教学平台是课程建设的需要,对精品课程建设而言尤为如此。根据实际情况,构建了物理化学信息化实验教学环境,它由四个系统构成,即基本内容系统、实验预习系统、实验应用系统、师生交流系统,已应用于物理化学实验教学之中。实践证明,信息化实验教学环境明显提高了物理化学实验教学质量和效果,在精品课程建设发挥了重要作用。     

石油工程实验教学示范中心信息化平台建设

介绍了石油工程实验教学示范中心的信息化平台建设,重点论述了该平台的设计原则、功能模块、网络资源建设以及网站系统设计等内容。通过信息化平台建设,改进实验教学手段和方法,全面提高实验教学水平,在创新型人才培养中发挥了重要作用。     

环境专业仿真实验教学的建设探讨

由于当前污染形势严峻,我国高校环境专业面临着前所未有的挑战与机遇。由于实验场地不足、实验课时与容量有限,一些很好的实验内容尤其是反映最新进展的科研成果,难以在实验课堂上介绍并传授给学生。虚拟仿真实验教学信息技术在教育领域具有重要应用,是教育信息化的重要组成部分。目前仿真实验在环境专业实验教学中的应用比较少,及时开展仿真实验教学建设,与真实实验教学互补,对于培养环境专业创新人才,具有非常重要的意义。要从实验体系、实验内容、软件开发、管理体系等方面,对仿真实验教学进行大力建设,完善国家级实验教学示范中心的建设内容。     

地方院校国家级实验教学示范中心建设的探索

阐述了实验教学示范中心建设的目标与特色、实验教学内容设计与整合、实验教学方法和手段改革、实验教学模式改革、实验教师队伍建设和实验室网络信息化建设等方面的改革措施与成果,为同类型实验教学示范中心的建设提供借鉴和参考。     

开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设提高高校实验教学信息化水平

虚拟仿真实验教学信息技术在教育领域具有重要应用,是教育信息化的重要组成部分。文章首先介绍了虚拟仿真实验教学的内涵和要求,明确了虚拟仿真实验教学建设是高校实验教学改革的必然发展方向;还详细解释了虚拟仿真实验教学中心建设的指导思想与建设内容。最后,阐述了国家级虚拟仿真实验教学中心的申报与遴选程序。充分发挥信息技术的优势,开展虚拟仿真实验教学建设,与真实实验教学互为补充,有利于提高高校实验教学信息化水平。     

农业生物学实验优质教学资源共享平台的构建

优质教学资源共享机制的改革是当前实验教学示范中心建设的重要内容。根据制约高校教学资源共享中存在的问题,结合山东农业大学农业生物学实验教学改革体制、整合资源的成功经验,从实验室管理和实验项目数字化以及数字化植物标本馆等方面研究了农业生物学实验教学中心优质教学资源共享平台的构建,并阐述了该平台在实验教学中心信息化建设中的作用。实践证明,优质教学资源的整合提高了教学管理效率,增强学生对实验的理解。     

信息化环境下高校实验教学评价体系研究

当今，信息技术越来越多的介入高等学校实验教学中，研究信息化环境下高校实验教学评价体系已经成为实验教学改革与发展的需要。本文介绍了作者对信息化环境下实验教学评价背景、评价特点和评价内容与方法的研究，并给出了一个实例简要说明其应用。     

利用信息化提供虚拟与现实相结合的实验环节

在国家级实验教学示范中心的建设中．我中心更加明确实验中心信息化建设的宗旨是：为实验的教与学提供开放的实验教学资源,为实验教师提供简便有效的实验教学手段,为学生提供虚拟与现实相结合的实验环境与资源。现阶段我中心信息化平台建设主要包括信息化管理平台、实验教学资料库、网络虚拟实验室、实验教学管理平台。     

提高实验教学效果的方法和措施

指出本科阶段，实验教学的重要性，尤其是对理工科类高等院校的学生。根据多年来从事实验教学的经验，对提高本科实验教学效果的一些方法进行了探讨。并对实验内容和方法的改进及实验室的建设提出设想。     

智慧物联虚拟仿真实验教学中心建设的基本原则及内容

构建虚拟仿真实验中心是利用信息化技术完善实验教学平台的重要途径,优化资源配置,促进资源整合共享。详细介绍了电子科技大学智慧物联虚拟仿真实验教学中心建设的基本概况,从虚实结合、科教融合、开放共享、以人为本4个方面把握中心建设的基本原则,并阐述了中心的基础设施、教学信息化平台、师资队伍建设、教学内容建设、绩效评估建设等相关内容。中心通过建立健全质量保障机制,以评促建、重在建设,贵在持续改进。智慧物联虚拟仿真实验教学中心是国家级实验教学示范中心的重要组成部分和发展的延续,二者相辅相成,对学生创新实践能力的提高起到重要作用。目前虚拟仿真实验中心建设取得了良好成效,对其他高校开展相关工作具有良好的借鉴意义。     

厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心的信息化建设

本文介绍了厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心的信息化建设情况和建设成效。该中心的信息化建设，为实验教学提供了优良的信息化条件，增强了师生之间的相互交流，提高了教学效率和教学质量，促进了高校间的信息化交流，起到了明显的辐射效应。     

“多层次、综合化实验教学体系”促进数字传媒技术实践创新人才培养的研究与实践

本文主要介绍了陕西师范大学新闻与传播学院通过构建"多层次、综合化实验教学体系",更新实验教学内容与改革实验教学方法,加强实验教学手段与管理的信息化建设等多项举措,促进数字传媒技术实践创新人才培养方面的探索与实践。从学生获奖、教师教学成果以及实验教学示范中心的辐射力和影响力几个方面进一步阐述了实验教学中心在促进实践创新人才培养方面的显著成效。