高校图书馆人才培养刍议

从高校图书馆馆员现状入手,对人才成长周期进行了分析,指出:对不同阶段的人才,要采取不同方式、不同内容进行培养,以延长人才的成熟期,最大化地做到人尽其才.     

高校图书馆"学科馆员"制度的建立与馆员继续教育

论述了高校图书馆“学科馆员”制度建立的必然性，“科学馆员”的高素质要求及目前高校图书馆高素质人才匮乏的现状，提出馆员的继续教育是培养“学科馆员”的主要人才保障及为培养“学科馆员”的继续教育内容及方式。     

高校图书馆在培养创造性人才中的作用

培养创造性人才是当务之急，高校图书馆对培养创造性人才起着不可替代的作用。提高馆员素质是图书馆实现培养创造性人才的关键。     

如何建设高校图书馆“学科馆员”队伍

结合我国高校图书馆人力资源的现状,提出:通过管理创新,构建高校人力资源的开放系统是培养“学科馆员”队伍的前提;建立行之有效的人员选拔和培训制度是“学科馆员”制度得以顺利实施的关键;人才引进是“学科馆员”制度能够深入发展的保障;科学的人才激励、竞争机制是实现“学科馆员”制度的重要手段。     

如何建设高校图书馆“学科馆员”队伍

结合我国高校图书馆人力资源的现状,提出：通过管理创新,构建高校人力资源的开放系统是培养“学科馆员”队伍的前提;建立行之有效的人员选拔和培训制度是“学科馆员”制度得以顺利实施的关键;人才引进是“学科馆员”制度能够深入发展的保障;科学的人才激励、竞争机制是实现“学科馆员”制度的重要手段。     

基于鲶鱼效应的高校图书馆学科馆员激励机制构建策略

借鉴鲶鱼效应原理,论述在高校图书馆学科馆员培养中引入鲶鱼效应的必要性。提出从内部挖潜或从外部引进鲶鱼型人才,采取各种激励措施,运用鲶鱼效应构建激励机制,激发学科馆员的工作热情和责任感,提高工作效率,以促进高校图书馆学科馆员事业的发展。     

论高校图书馆“学科馆员”队伍建设

本文从高校图书馆建立“学科馆员”制度的现实性和紧迫性出发，分析了“学科馆员”岗位职责及其所需求的人员素质要求，在结合我国高校馆人力资源现状的基础上提出：通过管理创新，构建高校人力资源的开放系统是培养“学科馆员”队伍的前提；建立行之有效的人员选拔和培训制度是“学科馆员”制度得以顺利实施的关键；人才引进是“学科馆员”制度能够深入发展的保障；科学的人才激励、竞争机制是实现“学科馆员”制度的重要手段。     

数智时代医学院校图书馆创新人才队伍建设研究

数智时代的到来,高校图书馆应转变传统的资源观、服务观,以新技术赋能资源管理,创新服务方式,提升馆员素质和能力。本文以河北医科大学建华校区图书馆为例,从人员类别、年龄分布、学历水平、职称结构等方面剖析人才现状,通过优化人才结构和淬炼馆员队伍,提升馆员的专业知识和综合能力,完善激励与考核制度,以培养具有创新精神的厚基础、宽口径、高素质的复合型人才。     

实施学科馆员制度的人才保障机制研究

我国学科馆员制度的实施受到馆员队伍素质的制约，学科馆员工作需要的是“专家化”、“学者化”的复合型人才。图书馆因此要建立一个良好的选拔机制、培养机制、用人机制和运行机制，通过多种途径和办法．使我国学科馆员制度得到有效实施。     

开展高校图书馆员继续教育 强化图书馆专业队伍建设

通过参加江苏省图工委首届新入馆员培训班的学习,深刻领会到专业队伍的建设直接影响到图书馆事业的发展,进而强调高校图书馆馆员继续教育对加强图书馆专业队伍建设的重要性,并对继续教育的内容和方式提出建议,以培养高素质的图书馆专业队伍人才,确保图书馆的事业持续发展,促进现代化图书馆建设的步伐。     

新时期高校图书馆学科馆员素质及能力建设研究

高校图书馆建立学科馆员制度是新时期图书馆信息咨询服务发展的需要,是图书馆发展的趋势,有其充分的必要性。由于服务对象和内容的变化决定了学科馆员的工作职责,对其专业知识、技能、综合素质、创新能力等方面提出了更高的要求。加强高校图书馆学科馆员素质和能力建设,以适应现代图书馆的发展,更好地为读者服务。     

论学科馆员与高校学科建设

学科馆员对高校的学科建设具有促进作用。学科馆员可以通过参与文献资源建设、课题研究合作、专业设置论证与学科规划,以及课程建设合作等方式参与学科建设。为此,应加强学科馆员队伍建设,并对学科馆员实施考核和激励。     

咨询馆员、参考馆员和学科馆员之比较研究——浅析参考咨询工作的发展趋势

通过对咨询馆员、参考馆员和学科馆员的比较研究，明确这种角色转变是参考咨询工作发展的必然。同时强调咨询馆员、参考馆员和学科馆员在参考咨询工作中应动态平衡地发展．共同构成参考咨询服务体系，最后展望了以学科馆员制度为代表的参考咨询服务发展的新趋势。     

科学合理的学科馆员队伍建设策略分析

我国关于学科馆员的研究目前还处于发展阶段,学科馆员队伍的建设迫在眉睫。本文从学科馆员队伍的构造、知识结构、学历结构和职称结构、馆龄结构等方面来阐述合理的图书馆学科馆员队伍的整体结构。并重点介绍如何进行高校图书馆学科馆员队伍建设。     

试论高校图书馆学科馆员的服务方法

自1998年清华大学图书馆设立学科馆员制度以来,这项源自美国高校图书馆的深层次信息服务得以推广和普及,并取得了一定成效。但是,经过10年的实践,许多高校图书馆在具体实施上仍停留于表面,学科馆员的服务效果与设置初衷差异较大,许多学科馆员自己也没有一套规范的、行之有效的服务方法来开展工作,因此,有必要对学科馆员的角色定位、服务方法等方面进行分析和探讨,借以推动学科馆员制度的健康发展。     

图书馆员职业倦怠的原因及应对策略

分析图书馆员产生职业倦怠的原因,提出克服馆员职业倦怠的对策。认为确立正确的职业理念和坚定的职业信念,培养高尚的职业道德,养成良好的职业习惯,是消除职业倦怠的基础;树立以人为本的管理理念,实行人本管理,是消除职业倦怠的根本;建立轮岗制度和竞聘上岗机制,是消除职业倦怠的保障;丰富馆员业余文化生活,缓解馆员紧张情绪,是消除职业倦怠的突破点;提高馆员的综合素质和能力,克服＂能力恐慌＂心理,是消除职业倦怠的关键;建设良好的馆风,营造和谐的氛围和浓厚的人文环境,是消除职业倦怠的有效途径。     

以职业资格认证制和职业精神构筑馆员队伍建设的坚实基础

文章从馆员队伍建设论述了职业资格认证制与职业精神的必要性与重要作用,提出并论述了二者相辅相承共同构建馆员队伍的坚实基础的观点。     

关于高校图书馆知识信息服务社会化的思考

文章在分析高校图书馆知识信息服务社会化必要与可能的基础上,提出高校图书馆要在馆员知识结构、特色资源管理、用户市场培育和信息推送跟踪等方面加大力度,充分发挥自身优势,挖掘市场服务潜能,进而拓展图书馆知识信息服务范畴,更好地为社会用户提供优质服务。     

美国大学图书馆学科馆员Web2.0服务调查分析

通过对美国10家著名大学图书馆学科馆员开展Web 2.0服务的调查与分析,总结其成功之处,旨在为我国高校图书馆的学科馆员服务提供借鉴。     

国内外高校图书馆学科馆员服务现状之比较

本文介绍了国内外多所高校图书馆中学科馆员服务的现状,认为国外高校图书馆的学科馆员制度发展已趋完善和成熟,而国内高校的学科化服务各有特色,侧重点不同。另外,文章还对国内高校学科服务制度发展的不足之处进行了分析,认为学科馆员的选拔、学科馆员与读者间的互动不足及对学科服务工作的奖惩制度不完善是阻碍国内高校学科服务发展的主要原因,同时提出相应的解决措施。