中职学校计算机教育教学存在的问题与对策

计算机的应用已渗透到各行各业,计算机应用能力也成为人们基本素质之一。因此,加强学生计算机应用能力的培养,也逐渐成为把知识性与技能性良好结合的重要途径之一。文章主要针对中职学校计算机教育教学存在的问题,浅谈相应的对策。     

大学计算机基础教学问题探讨

计算机基础教育是培养学生信息素养、提高计算机应用技能及拓展其专业能力的一个重要的渠道。加强计算机基础教育、培养各类专业学生的计算机应用能力,已成为我国高等院校普遍关注的问题。     

谈内在动机策略在计算机课堂教学中的情感效应

计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,已成为今天衡量职业院校毕业生质量和水平的重要尺度之一。为了培养、提高学生的计算机应用能力和自学能力,就要求教师在教学过程中激发学生的学习兴趣。     

计算机基础教学方法和手段的改革

随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分.文章介绍了鞍山师范学院通过改建机房及改革教学方法和手段,提高学生的计算机应用能力,以达到社会发展需要的目的.     

论高校文科类学生计算机综合能力的构建

提高高校科类专业学生计算机的综合能力，已成为一个倍受关注的话题。科学生计算机综合能力的构建应该首先从培养学生的信息素养入手，通过从专业应用、社会应用、终身学习方面选择课程教学内容作为切入点，以强化实践技能为主要手段，以良好健康的外部应用环境作为锻炼学生计算机能力的辅助方式，来促进科学生计算机应用能力的提高。     

注重计算机应用能力的培养

随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,用人单位对毕业生的要求也越来越高,计算机应用能力已成为衡量毕业生质量的重要尺度之一。这就对计算机教育提出了更高的要求。在计算机教育工作中,学生的计算机应用能力的培养,是我们当代计算机教师面临的一项历史使命。     

计算机基础课程教学改革与实践

随着计算机及应用技术的迅猛发展，使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。使大学生熟练地掌握计算机技能已成为刻不容缓的问题。文章主要介绍我校采用转变教学理念、改进教学内容、改建机房及改革各种可行的教学方法和手段，大大地提高了学生的计算机应用能力，以适应社会发展的需要。     

高职秘书专业计算机应用能力培养的教学实践

随着信息技术的迅速发展,计算机已成为秘书的主要办公手段。只有适应时代的变化,提高秘书专业学生的计算机应用能力,才能更好地适应岗位需要。本文对高职文秘专业学生计算机应用能力培养的基本原则、教学内容和教学方法进行了思考,并在教学中作了一些探索。     

加强非计算机专业学生计算机基础教育的设想

加强非计算机专业学生计算机基础教育的设想张爱华，周治美，王杰臣随着现代科学技术的高速发展，计算机以其广泛的功能已渗透到人类社会的各个领域，计算机的普及和应用已成为现代教育、科技和生产发展的重要标志之一。在高等教育中，计算机基本知识和初步应用能力已成为...     

大学计算机基础实验教学管理中存在的问题及对策研究

高校教育的核心是教学,教学的最终导向者是学生,随着计算机技术的飞速发展和在社会经济中各个部门的应用,计算机应用能力已成为当代大学生能力结构的重要组成部分,而大学计算机基础实验教学作为计算机实践教学课程体系入门课程,对培养学生创新能力、动手能力、分析问题能力和解决问题能力有着不可替代的作用.笔者以塔里木大学为例,如何科学规范大学生计算机实验教学管理,更好的培养学生计算机基础实验的能力提出新的探索研究.     

注重教学模式创新 强化中专计算机教学

在信息技术高速发展的今天,计算机操作已成为人类必备的基本技能之一。本文立足于中专计算机教学,致力于探讨教学模式的创新,以期加强学生的计算机应用能力,提升计算机教学质量。     

多元智力理论在计算机基础教育学生评价体系中的应用

随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。多元智力理论的提出引发了教育的新革命,把多元智力理论引入计算机教育学生评价体系已经成为计算机基础教育前进的突破口。     

计算机教学要求和教学方法的实践探讨

随着计算机应用发展的日益深入,计算机学科教育已成为初级中学的必修或选修课科目之一。如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路,帮助学生提高智力、发展能力,成为计算机教师亟需研究的新课题。     

论计算机实验室管理

随着信息化技术在各学科领域中应用的不断深入。计算机知识和应用能力已成为当代学生知识结构和能力素质的重要组成部分。计算机实验室作为学生掌握计算机应用能力的主要场所。为适应新形势的需要，让学生更好的掌握计算机这一技能，为学生提供良好的学习条件。应怎样实施科学化管理，充分利用现有资源，更好地为教学、科研服务，是一个值得研究的问题。笔者结合自己七年的     

浅析职业学校计算机教学改革

计算机应用能力已成为现代学生知识结构中的重要组成部分.面对21世纪社会对人才的需求,职业学校计算机基础课程的教学模式、教学方法改革创新势在必行.     

关于高校计算机基础课程的思考

高校计算机教育作为大学生的基本素质教育的一个重要组成部分,已经成为所有专业学生的必修课,学生使用和应用计算机的能力,已经成为衡量大学生工作能力的一个不可或缺的方面。计算机是一种现代通用普及的智能化工具,就计算机知识本身而言,其更新速度快,各种应用软件繁多,各高校各专业的计算机课程设置不同,往往大一学习的计算机课程,毕业工作后学过的计算机课程已过时。     

高校计算机信息基础教学改革探讨

信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求,计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分,计算机教育已成为高等院校的热点.对95%的非计算机专业学生进行计算机普及教育,是高校面向现代教育改革的重要方面之一.     

论计算机实验室管理

随着信息化技术在各学科领域中应用的不断深入,计算机知识和应用能力已成为当代学生知识结构和能力素质的重要组成部分。计算机实验室作为学生掌握计算机应用能力的主要场所,为适应新形势的需要,让学生更好的掌握计算机这一技能,为学生提供良好的学习条件,应怎样实施科学化管理,充分利用现有资源,更好地为教学、科研服务,是一个值得研究的问题。笔者结合自己七年的计算机实验室管理工作,针对计算机实验室的管理问题,从以下几个方面谈谈自己的看法。     

关于高校计算机基础课程的思考

高校计算机教育作为大学生的基本素质教育的一个重要组成部分,已经成为所有专业学生的必修课,学生使用和应用计算机的能力,已经成为衡量大学生工作能力的一个不可或缺的方面。计算机是一种现代通用普及的智能化工具,就计算机知识本身而言,其更新速度快,各种应用软件繁多,各高校各专业的计算机课程设置不同,往往大一学习的计算机课程,毕业工作后学过的计算机课程已过时。     

论计算机基础课教学改革与探究

计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务。因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各所学校所关注的问题。