信息社会中的主人与奴隶

信息社会是人类社会继牧业、农业和工业三个主要社会形态之后新的社会形态。同前三个社会形态不同的是,在信息社会中,人类的主要劳动对象和劳动成果是各种信息。决定人们社会地位和力量的主要因素不再是拥有传统财富的多少,而是信息的拥有量和处理、储存能力。正因为如此,各国在继续注意对材料资源和动力资源的争夺的同时开始了对信息资源和人力资源的占有。自70年代以来,所谓“新技术革命”的浪潮就带有明显的信息传播市场占有倾向。各国在信息产业的建设方面先后投入了相当大量的人力和物力。90年代以来,这一浪潮的冲击更加明显,以美国政府提出“信息高速公路”计划为标志,人类对信     

和谐的资本

和谐是一种状态,和谐是一个目标,和谐是一项任务. 人与人和谐,折射社会本质;人与事和谐,显示处事能力;人与自然和谐,反映对客观规律的认知程度.     

洛阳市高校大学生媒介素养调查报告

媒介素养就是人们对不同媒介的认知能力、对媒介传播信息的解读能力、批判能力,以及运用媒介及其信息为个人生存发展和社会进步服务的能力.也就是说正确地、建设性地享用大众传播资源的能力,能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会进步.     

媒体何以获得新闻原创能力

进入信息时代以后，新兴媒体蓬勃兴起，不同媒体组成的信息网纵横交错，几乎覆盖了所有能发生新闻的时空，在日益开放的社会语境和激烈竞争的媒介环境中，独家资源、独家素材变得越来越稀缺，独家新闻的发现越来越困难。在这样的背景下，媒体的原创能力将直接地考验着媒介的核心竞争力，这里所说的媒体原创能力，主要指通过发挥媒体的能动性，赋予共享资源以化选择和建构，具体体现为对于新闻的独家选择、独家制作、独家组合、独家视角、独家观点等。一个不争的事实是，现代传媒对知识、智力的依赖程度将会越来越高，对运营结构的合理性、科学化的要求更严。     

图书馆与西部消除“能力贫困”

与国内发达地区相比，中国西部地区“能力贫困”问题相当突出。在实施西部大开发战略的今天，如何改变这种状况，本文就图书馆在提高西部地区人们的健康生存能力、接受教育与获得知识能力、经济发展能力以及社会认知能力方面所起的作用进行了论述。     

股民媒介素养现状分析

股民媒介素养概况 股民的媒介素养,指的是股民认识大众传媒、参与大众传媒和使用大众传媒的情况。具体来说,就是股民对于不同类型媒介的特质、功能的认知能力,对媒介信息的解读、判断能力,以及运用传媒为个人生存发展和社会进步服务的能力。     

让孩子在玩乐中学习

研究性学习是学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中自主发现问题、选择问题、主动探索、解决问题、获取知识的学习过程。将研究性学习移植到玩的思想土壤中,使研究性学习与学生的玩相结合,从学生自身的需要出发,充分发挥学生的自主性、创造力,以学生玩的兴趣拨动研究性学习的开展,实现学生能力的培养和锻炼,可以避免研究性学习过程中的形式主义,体现素质教育的根本要求。     

开创政治教学新局面

作为十几岁的初中学生的思想水平和认知能力的提高,多依靠于教师的教和学生的学;其次,有效的思想政治教育,能够引导学生树立正确的价值观和人生观,为学生在未来选择正确的人生发展道路奠定基础。所以,在初中教学过程中,一定要充分认识到政治教学的重要性．结合社会经济发展和教育改革的现状．促进教学内容和方式的改革和创新,从而有效提高初中政治教学质量．完善学生思想道德素质。那么在新课程改革背景下．我们要如何有效地促进初中政治教学工作的改革和创新呢？     

西部欠发达地区的制播分离探析

正媒介认知能力指的是获取、分析、评价与传播各种形式的信息的能力,既包含获取信息、分析信息、评价信息及传播信息这四个要素,又可划分为媒介信息认知与媒介社会认知两个层面。对于传媒而言,从业者如何认识媒体职能、媒体影响力,以及对于传播内容选择、传播价值判断、传播动机确定等所表现出来的专业认知能力,直接影响到传媒如何履行社会和公众赋予的媒体责任问题。因此,广电媒体从业者的媒介认知能力和水平对