《孟子》在语言学方面的贡献－－《孟子》中的成语和名言警句

孟子是我国古代的大思想家。我们从他的章中所创造的成语、名言警句以及修辞学（比喻）方面的独特表现，可以看出他在语言学方面所作的巨大贡献。     

马克思主义哲学在《市场学》中的运用

该通过分析马克思主义哲学中“普通联系”的观点，“运动、变化、发展”的观点和“理论联系实际”的观点在市场学中的运用，提出了在市场学的研究和教学工作中，必须发挥马克思主义哲学的指导作用。     

浅谈漫画、名言在哲学课教学中的应用

漫画以生动形象的画面,对某种错误的思想和行为进行辛辣的讽刺和批判,从而给人以启迪和教育。名言言简意赅,既方便了教师深入浅出地教学,又有利于学生深刻地理解所学知识,对锻炼学生心理品质,加强品格修养,形成世界观、人生观、价值观有潜移默化的作用。在教学过程中正确运用漫画、名言可以培养学生的学习兴趣,提高教学质量。     

成语民谚在马克思主义哲学教学中的应用

中华五千年文明的积淀与传承的一个重要承载与呈现方式就是语言文字。而在语言文字中,流传下来的成语(典故)、民谚(习语)都可谓是久经大浪淘沙,沉积了厚重的文化底蕴。我们的方块汉字及其词语的表现形式更是蕴藏着丰富的哲理、智慧,既生动形象,又博大精深。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律     

多媒体在马克思主义哲学教学中的运用

本文分析了多媒体在马克思主义哲学教学中运用的优势,对如何将多媒体与马克思主义哲学教学合理结合起来,有效提高教学效果进行了建设性的思考,以期对马克思主义哲学教学有所裨益。     

多媒体在马克思主义哲学教学中的运用

本文分析了多媒体在马克思主义哲学教学中运用的优势,对如何将多媒体与马克思主义哲学教学合理结合起来,有效提高教学效果进行了建设性的思考,以期对马克思主义哲学教学有所裨益.     

《庄子》成语在少数民族汉语教学中的运用及其意义

在少数民族汉语教学实践中,如何使学生通过汉语言的学习而获得汉文化的熏陶是一个富有意义的课题。本文通过对《庄子》成语的分析,认为其内涵的丰富深刻、形式的生动形象不仅为少数民族学生学习汉语提供了宝贵的语言资源,而且有助于学生对中华文化的理解,在少数民族汉语教学中具有重要而独特的意义。     

马克思主义哲学基本原理在机械设计教学中的应用

根据机械设计教学的主要任务，介绍了马克思主义哲学基本原理应用于该课程教学的具体做法。指出将机械设计课变成马克思主义哲学第二课堂，对进一步培养学生的科学世界观和方法论具有积极作用。     

从《扶桑》看马克思主义哲学中的文化观

以旅美作家严歌苓所写的长篇小说《扶桑》为切入点,通过分析中国劳工生存状况、人物角色定位与中西方文化交融与冲突,将哲学理论与文学创作相结合,在理性思考与感性表达之中挖掘平衡点,探究马克思主义哲学中的文化批判、文化本质与文化发展等文化观。     

讨论教学法在马克思主义哲学教学中的运用

中总结了马克思主义哲学的教学方法，并对讨论法教学进行了专门论述，提出了一些解决问题的办法。     

形象思维在初中政治课教学中的运用

初三思想政治课教学中，可运用教材中的插图、图案、图表等结合学生的实际，巧妙地运用形象思维，激发学生的兴趣，从而取得预期的教学效果。     

马克思主义哲学教学中的哲学思考

当前,我国高校的马克思主义哲学教学中存在着大学生学习积极性不高等问题。这些问题的产生的根本原因不在于马克思主义哲学本身或其教学方法,而在于教学理念的失误。要彻底改变马克思主义哲学的教学现状,就必须创新和重构一种与马克思主义哲学学科相适应的新的教学理念。     

浅议形象思维在中学哲学教学中的运用

形象思维是一种理性认识 ,属于一种理性思考 ,具有生动性、概括性、和独特性的特点。在哲学教学中运用形象思维方法进行教学 ,既有利于激发学生对哲学的理性思考 ,又有利于提高学生对哲学知识的领悟能力     

马克思主义哲学教学中的中国传统哲学渗透

对比了马克思主义哲学中的真理标准、唯物辩证法和唯物史观与中国传统哲学中的知识证明理论、阴阳思想和历史动力观之间的异同,探索在马克思主义哲学教学中适当地进行中国传统哲学的渗透,以求得哲学教与学的新思路。     

马克思主义哲学教学中的真、善、美

哲学是求索真、善、美的学问,哲学教学也是一个追求真、善、美的过程,大学开设“马克思主义哲学原理”公共课的目的,在于提高大学生的理论思维水平和思想境界,促进大学生对真、善、美的理解和把握。因此,要想在马克思主义哲学教学中取得好的效果,就要力求真、善、美。     

哲学知识在化学教学中的运用

本文论述了马克思主义哲学与化学学科的共同点,并就如何用哲学的观点和思维方法来理解和学习化学,以实现中学化学新课标所规定的教学目标作了一定的探索。     

《马克思主义哲学》学习要点与要求

中央广播电视大学2002年秋季开出的哲学课增加了流媒体课件。这个课件以学生为中心,力图实现为学生提供最好学习支持服务的宗旨,内容丰富,分章设计了教学重点简介、重点内容图示、专家讲座、参考资料(含经典著作选编、基本概念解释、基本历史人物介绍、基本历史事件简介)、随堂练习(含单项选择题、双项选择题、多项选择题、简答题与论述题)等内容,并提供了主持教师与学生、学生与学生相互交流的平台。希望有条件上网的同学在《电大在线》看一看,有什么要求和改进意见可直接通过电子邮件与我们联系。