以教育为平台，开创基层青少年业余训练新局面

竞技体育业余训练工作按照"体教结合、优势互补、资源共享、责任共担、人才共育、成绩共用"的指导思想,发挥竞技体育的育人功能,广泛开展中、小学校业余训练,积极发现、培养、输送体育后备人才,使竞技体育人才队伍由小到大,竞技体育水平不断提高,竞技体育工作取得了显著成绩。具体做法是:一、健全组织、明确责任为保证体教结合工作的正常开展,体育局负责业余训练的组织、管理及训练工作,并从体彩公益金中设立专项奖励基金,对在     

抓体育传统项目学校 加强青少年体育

<正>在国家体育总局、广东省体育局的关心指导和深圳市委市政府的领导下,在我市各级体育、教育部门的共同努力下,近年来我市体育工作取得的了长足进步。2011年第七届全国城市运动会夺得了13枚金牌、10枚银牌、11枚铜牌。2012年伦敦奥运会夺得2枚金牌、3枚银牌。2013年第十二届全运会为广东代表团贡献15枚金牌、15枚银牌、8枚铜牌,为解放军代表团贡献3枚金牌、4枚银牌、3枚铜牌。     

上海市青少年业余训练可持续发展的对策

从青少年业余训练可持续发展的角度,分析了上海市青少年业余训练的现状,探讨了业余体校的发展方向与体教结合等相应措施。     

我国青少年业余体校的历史发展及现状分析

文章运用文献资料研究方法,对我国青少年业余体校的历史发展和基本现状进行了回顾和分析,从而为我国青少年业余体校的健康发展提供历史经验和科学改革的启示。     

青少年业余体校办学体制的研究

对计划经济体制下业余体校的办学模式和对其进行变革的动因进行了分析，认为业余体校新办学模式的基本思路应该是体教结合，业余训练社会化。     

新课程背景下青少年竞技体育发展战略思考

运用文献资料法、数理统计法和比较分析法,对国外培养青少年高水平运动员的过程进行分析研究。发现体育发达国家都十分重视学校体育,在开展运动训练、培养运动员方面,都以学校体育为基础。认为应抓住中国基础教育不断深化改革以及举国办奥运会的有利契机,有效推进青少年竞技体育的发展,应对国际竞技体育发展新变化的挑战。     

整合创新上海市青少年业余训练体育科技服务资源的探索

通过查阅文献资料、实地调查、专家访谈等方法,了解上海市、区两级青少年业余训练体育科技服务的组织资源、人力资源、技术资源、信息资源、财力资源的现状,分析目前业余训练体育科技服务体系中各类资源存在的主要问题,并结合问题提出整合创新发展对策建议,为全面提升上海市青少年业余训练水平和完善业余训练体育科技服务体系提供参考借鉴。     

坚持科学发展,加强青少年体育——体育强国基业长兴

<正>青少年是祖国的未来、民族的希望。广大青少年身心健康、体魄强健是国家综合实力的重要方面和整个中华民族健康素质的重要基础,增强     

深入推进体教结合，努力推动教育事业科学发展

1聚焦关键环节。扎实推进各项重点工作 当前和今后一个时期,在上海市委、市政府《关于深化上海市体教结合工作的意见》精神的指导下,将着重加强以下各项工作,努力在若干关键环节取得突破,为体教结合长期深入开展奠定基础。     

体育强国建设中青少年体育发展方略

在我国青少年体质连续下降的现实语境下,阐述体育强国建设中青少年体育发展的战略目标及举措。提出体育强国建设中青少年体育发展方略:强化政府依法行政;务实学校体育的主体地位;构筑青少年体质下降的边防线;建构青少年体育服务和保障体系;加强青少年体育法规制度建设。     

江苏省青少年竞技体育发展战略

采用文献资料法、调查访问法等研究方法.对江苏省青少年竞技体育发展状况进行分析研究,探讨了实现江苏省青少年竞技体育发展的战略途径与对策,针对江苏省青少年竞技体育战略问题提出了具体的改进措施.     

教体如何结合培养青少年体育人才?——从喀山世界大运会看学校体育发展

北京时间7月18日,随着燃烧了12天的世界大运会火炬缓缓熄灭,第27届世界大学生运动会在俄罗斯第三大城市喀山体育场落下帷幕,。来自近170个国家和地区的1万3千多名大学生运动员参加了本届大运会。我国这次派出运动员288人分别参加了21个大项291个小项的比赛,获得金牌26块、银牌29块和铜牌22块,居俄罗斯队之后,位列金牌榜     

体教融合背景下青少年体育公共服务发展路径研究

文章分析体教融合的内涵、体教融合对青少年体育公共服务的启示,探讨体教融合背景下青少年体育公共服务发展路径,并从多元协作、多级衔接、多样供给等三个方面提出青少年体育公共服务主体、体育赛事服务、体育服务均等化与细分化的发展路径,以期为体教融合背景下青少年体育公共服务发展提供参考。     

体教融合助力黑龙江省青少年冰雪体育发展的研究

深化体教融合、促进青少年健康发展,是我国“十四五”时期国家发展和体育发展的重中之重,借举办2022年北京冬奥会之势,深入挖掘黑龙江省的体育冰雪资源,充分发挥黑龙江省冰雪项目的潜力,着力培养冰雪体育后备人才,推动青少年冰雪体育发展,是提升我国冬季项目的整体水平,促进青少年冰雪体育发展,全面贯彻党中央、国务院决策部署的重要举措。通过文献法、观察法、调查法、对比法和逻辑分析法,分析黑龙江省青少年冰雪体育发展的现状,明晰黑龙江省深化体教融合、促进青少年冰雪体育发展过程中遇到的主要问题,梳理黑龙江省冰雪体育发展的对策。研究表明：加大整合力度,精准推动体教工作深度融合;充分挖掘潜力,增加冰雪场地和保障体育课时;培训引进结合,强化师资队伍建设;建立科学规范的冰雪人才培养体系,重构冰雪体育发展的人才基础等对策,能为我国冰雪体育项目提供人才支撑和组织保障,推动冰雪事业可持续的良性发展。     

对辽宁省体育先进乡镇青少年业余训练工作的调查与分析

体育先进乡镇的体育工作是农村体育工作的先导。本文通过对体育先近乡镇青少年业余训练工作的调查与分析,对目前部分经济较富裕的农村青少年业余训练的状况、存在的问题以及解决问题的途径和方法提出了意见,供有关决策部门研究农村体育发展战略时参考。     

问题与展望：体教融合促进青少年健康发展

从新中国竞技体育举国体制的建立,到金牌体育使体育远离学生、应试教育使学生远离体育,从"体教结合""教体结合"的探索,到体教融合促进青少年健康发展,总结青少年健康发展面临的体育与教育关系问题。认为:关于"体教结合""教体结合"35年的探索未能构建起促使二者结合的竞训体系,"学训矛盾"未得到真正解决。对新时代体教融合促进青少年健康发展的策略进行展望:加强学校体育,夯实青少年健康发展基础;完善青少年体育赛事体系,打通体教融合核心节点;加强体校、体育传统特色学校和高校高水平运动队建设,助力"今日之星"成为"明日领袖";鼓励社会体育组织参与,构建多元投入的青少年体育治理体系。     

青少年业余体校“教体结合”之研究

新形势下青少年业余体校要生存与发展就必须坚持教体结合优势互补，正确处理学训矛盾，注重培养运动员学生的科学精神和人文精神，根据自身实际寻求适合自身发展的道路，形成一体化发展、社会化发展、学校化发展等，更好的为中国体育事业继续做更大的贡献。     

发挥体育部门作用切实推动青少年体育工作

今天国务院专门召开加强青少年体育增强青少年体质电视电话会,陈至立国务委员议作重要讲话。这次会议意义十分重大,充分体现了党中央、国务院对体育工作的高度重视和对青少年健康成长的亲切关怀。     

上海市青少年业余训练发展模式探究--兼论"体教"结合利与弊

本文通过对当前"体教"结合中出现的问题进行客观的分析,特别是体制中的"梗阻"剖析,就这些问题提出较为切实可行的发展模式,是对"体教"结合的操作性进行定义和补充.     

浙江省青少年业余体校训练现状及发展对策研究

采用文献法等对浙江省青少年业余体校业余训练的现状及其制约因素进行分析.结果显示,当前业余体校在人力、财力、硬件设施及保障体系4大方面都制约着业余训练的开展.建议转变办学观念,改变办学模式,增强业训队伍;加强体育后备人才基地的建设,采取有效的激励机制和保障机制,增强体校业训活力.