利用个案工作方法缓解体育生术科考试考前焦虑问题的研究

体育术科考试对体育生来讲意义重大,体育术科考试成绩的高低直接影响他们能否考上理想大学。对于体育生来讲,考前焦虑是指体育生在体育高考测试之前,对当前的或预计的具有潜在性威胁的情境产生的一种担忧反应。文章利用个案工作方法对体育生考前焦虑问题进行干预不仅具有现实意义,也是一种新的探索和尝试。     

广东省高考体育基础术科项目技术分析与训练方法的研究

广东省高考体育术科考试由基本素质和专项基础两部分组成。基本素质共设三个项目,分别是100米跑、立定三级跳、原地铅球、主要检测速度、爆发力、协调性、柔软性等方面的基本素质,考生必须参加这三项内容的考试。体育术科考试满分为300分,基本素质和专项基础中每个项目满分均为75分。显而易见,基本素质考试的好坏对考生的考试成绩起着决定性作用。那么如何在短期内快速地提高高考体育生基础项目的成绩,动作技术的学习与训练方法的得当,考前训练的合理性成为高考成功的关键。     

体育、艺术类高考生考试焦虑的研究

研究采用考试焦虑量表（TAI）来探讨179名体育、艺术类高考生的考试焦虑水平。考试焦虑量表可分忧虑性和情绪性两个分量表。结果表明,在体育和艺术类高考生中,女生在考试焦虑总分,忧虑性分量表和情绪性分量表上的得分均显著地高于男生。文科生和理科生在考试焦虑总分和忧虑性分量表得分上均没有显著差异,但是理科生在情绪性分量表上的得分上要显著高于文科生。应届生和复习生在考试焦虑总分和分量表得分上均没有显著差异。体育高考生在忧虑性分量表上的得分和艺术高考生没有显著差异,但在总分和情绪性分量表上二者有显著的差异。研究还发现不同考试焦虑水平的高考成绩有显著差异,随着考试焦虑水平的上升,高考成绩有明显的下降趋势。这些研究结果对理解高考背景下的考试焦虑具有重要的理论和实践意义。     

提高我省高考体育生应试能力的对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对广东省高考体育生应试情况进行调查分析,探讨我省体育考生术科考试中表现、影响和存在的问题,有针对性地提出了提高体育高考生应试能力的对策,以期为考生和教练员提供有益的指导和理论依据。     

浅谈三角障碍跑教学方法

三角障碍跑是湖北省体育高考考试项目之一，由于许多考生对三角形障碍跑技术要领掌握不当而导致失分较多，对体育总分影响很大。笔者结合带高三体育专业生对该项目的教学实践与研究，总结出较为行之有效的教学方法，对体育考生运动成绩的提高起到了一定帮助。     

我国学校体育课程考试的发展变化及其特点

分析我国60年来学校体育课程考试变化的历史背景、主要动因,总结学校体育课程考试变化的作用和意义,探讨了升学体育考试的教育政策和教育学的理论意义。我国学校体育课程考试的主要变化特点是考试由阶段性向选拔性发展,考试的规模由小变大,考试的级别由低变高。我国教育由应试教育向素质教育的推进过程中,体育充当了重要的角色。学校体育考试由成就考试到升学考试,将有利于提高体育课程的地位和作用、促进学生锻炼身体,扭转学生体质下降的局面。     

对中考加试体育几个问题的研究

“初中毕业生升学考试体育”作为学校体育与招生制度的一项改革举措，已在全国实施。本文通过对不同文化学习成绩学生、不同年级学生和不同性别学生对考试体育的态度等方面的比较，探讨了考试体育中的有关问题，为进一步完善考试体育工作提供参考。     

聋生体育教育研究

采用文献资料法等对听力残疾学生体育教育进行研究.建议:一线的聋生体育教育工作者必须认真学习,不断挖掘与聋生体育相关的医学、教育学、运动学、心理学相关知识,掌握聋生体育教育规律,研究适合聋生体育教育的教学方法和手段,提高聋生体育教学水平.鼓励体育教育工作者多进行聋生体育教育科学研究,推动聋生体育教育改革,促进聋生体育教育理论的发展.     

江苏省普通高校体育教育专业乒乓球专项测试方法的探讨

体育高考制度是否合理科学,最主要的标志就是要体现公平竞争和选拔优秀人才的原则。为了加强体育专业招生考试管理,改革考试内容和完善考试办法,提高考试质量,引导学生的规范训练,深化教育改革,需要对体育专业招生考试模式进行系统、科学的研究。因此,本文试图通过对体育专业考试之一的体育教育专业乒乓球加试不同考试方法的分析,探讨高考乒乓球加试的合理方式。     

树立生本理念,提高初中体育教学效率

传统初中体育以考试为方向标,课堂教学中多以考试科目为主要教学内容。在这种模式下,学生的成为考试的牺牲品,发展成为口号,教学单一而枯燥,学生兴趣了无,教学效率不高。随着新一轮基础教育改革的推进,以学生发展为中心的理念在体育课堂中得到渗透,健康第一的指导思想得到落实,体育课堂逐渐从以考试为主的教学走向了以学生发展为主的教学。在初中体育教学中树立生本理念,就是要做到一切从学生主体出发,一切为学生的发展而服务。     

对上海市中学体育课免修学生参加体育活动的现状调查

文章主要调查上海市60所中学713名体育免修生参加体育活动的情况,发现63.5%的体育免修生参加校外体育活动,在影响体育免修生参加体育活动的因素中,运动损伤是导致中学生体育免修的首要病因。这些结果提示应进一步提高中学对体育免修生参加体育活动的重视程度,这对减少体育教学中运动损伤的发生具有良好的保健作用。传统医疗体育项目如太极拳为主的体育保健班教学实验研究,就是探索适合体育免修生的教学模式。     

体育招生专业考试实施科学化管理若干问题的探索

体育招生专业考试的公正性、客观性和准确性,历来是社会关注的热点,也是各高校招生部门努力追求的工作目标。经过多年体育招生专业考试的实践与理论探索,研究认为：用科学的发展现来对待体育招生专业考试工作,用现代化的电子科技手段进行测试,对考生施以人性化的关怀,对考试人员采用岗前培训、抽签上岗等措施,是实现体育招生专业考试科学化管理水平的重要保证。     

对普通高等学校体育专业招生考试工作的比较研究

本文就2006年我国各省市普通高校体育教育专业招生中报名条件、考试的组织与管理、考试内容等问题的现状进行比较分析,并对部分省（市）高校和中学的专家、教师进行了调查,探讨体育专业考试的发展方向,以期能为体育专业招生考试改革提供参考依据。     

关于中考体育问题的几点思考

为了更加完善中考体育制度,促进中考体育的健康持续发展,运用实地考察法、专家访问法梳理近年来中考体育政策的系列变化,对目前中考体育的现状进行思考。研究发现：目前在全国范围内实施中考体育具有必要性和时代性;各地区制定的考试方案针对性强,具有内容多样化、考试检测科技化等特点。建议加强对考试纪律的法律干预;不断探索新的考试方案。     

体育中考研究

通过对我国大部分省市有关体育中考的考试方法、内容进行收集整理并对比分析,发现考试方法、内容差异巨大;关于考试方法、内容尚无定论;当前亟需探索一套适合我国国情的体育中考考试方法、内容模式。提出了以身体素质、运动技能为考试内容结合学生自选的考试方法模式。     

2010年广东省高考体育术科统考时间、考点确定

2010年广东省体育教育和社会体育专业术科考试实行全省统一考试、统一评分标准、集中考点分批考试,考点设在广州体育学院。全省体育术科统考时间为3月1日至3月12日。     

体育课考试对推动高校体育教学的作用

推动高校体育教学需要多方面因素,考试是体育教学中的重要一环,本文对考试的作用及方法作一论述。     

对安徽省高校体育教育专业招生办法的研究

本文旨在研究安徽省体育专业招生术科考试项目的效度及评价方法的科学性,对我省高校体育专业招生术科考试方法的改革提供理论依据,并提出可能和可行的模式或方案。     

体育专业学生兼职情况的调查——以粤西地区高校为例

为进一步了解和掌握高校体育生的兼职特征,加强对体育生兼职管理和指导,本文采用实地调研、问卷调查、访谈等研究方法,对粤西高校体育专业学生从事兼职工作情况进行调查,研究结果显示:增加社会能见度是体育生选择兼职工作的主因,兼职有利于体育生提前融入社会,提高实践能力,实现自身价值;体育生兼职存在与专业的相关度低,"工"大于"酬",权益保护意识薄弱等诸多问题;建议高校将学生兼职纳入学校管理职责范畴。     

体育专业篮球教学考试研究综述

通过查阅１９８０年～１９９８年有关体育专业篮球教学考试的献资料,对这期间体育专业篮球教学考试的现状进行了分析,总结了２０年来体育专业篮球教学考试的特点。在此基础上,找出当前体育专业篮球教学考试的不足,并提出了与之相应的对策与建议。