融民间游戏于幼儿园教学之中的价值与策略

1.1幼儿民间游戏具有很强的趣味性,利于孩子快乐心态的培养幼儿民间游戏内容非常丰富,具有浓厚的趣味性,活动生动具体,形式轻松而活泼.很多游戏具有角色扮演的特点,非常符合孩子的心理,比如“老狼老狼几点了”“老鹰抓小鸡”“过家家”这些孩子们百玩不厌的游戏都具有这一特点.在游戏中,孩子们要想象角色的行为,模仿角色的动作与语言,在游戏过程中,孩子们始终兴趣盎然,沉浸在欢乐中.     

幼儿园民间传统体育游戏校本教材开发的研究

以粤北地区幼儿园为例,基于粤北地区的民俗文化活动,探究当地幼儿园民间传统体育游戏校本教材的开发策略,提出了注重情境与氛围的营造、游戏动作的简单化与意象化、比赛与竞技环节的融入、教材内容的开放化与自主化等观点。有利于当地幼儿园充分结合地域文化资源实现园本课程的开发,为地方文化的传承奠定良好的教育基础。     

对川西北地区幼儿园民间体育游戏活动开展现状的调查与对策研究

通过实地走访川西北地区部分幼儿园及幼师师培机构,了解民间体育游戏在该地区幼儿园中的开展现状。深入研究找出民间体育游戏在开展上的不足及其制约因素,并根据当地实际情况提出切实可行的对策。     

基于本土资源优化幼儿园体育游戏的实践研究

为了能够切实丰富幼儿园体育游戏教学形式,促进幼儿在体育游戏中达到身心健康发展的目的,提高幼儿身体素质和心理素质,幼儿园教师可以充分挖掘日常生活中能够加以运用的本土资源,利用本土资源对幼儿园体育游戏内容进行优化,以促进幼儿园体育游戏教学的实效性。为此,该文对如何基于本土资源优化幼儿园体育游戏内容展开研究,并通过实践得出具体的操作措施。     

浅谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展

幼儿园体育活动教学的开展关乎幼儿身体的健康发展,关乎幼儿教育事业的可持续稳定推进,而传统民间体育游戏是经过代代相传下来的大家都喜爱的活动,不仅折射出我国的传统文化,同时也具有较强的趣味性,易于幼儿理解和体验.鉴于此,为了促进幼儿体育活动的参与兴趣,提高幼儿园体育活动教学质量,本文将民间游戏引入幼儿园体育活动教学中,并对...     

浅谈少数民族地区幼儿园民间游戏开发与利用策略

少数民族地区的幼儿教育是个潜在空间很大的学科,对少数民族幼儿民间游戏的开发和研究是丰富少数民族地区幼儿教育内容的良好手段之一。本文阐述了少数民族地区幼儿园民间游戏开发与利用的方法和手段。     

幼儿园晨间民间游戏的特点与组织

法国有位著名学家曾从医学的角度来评价体育活动：运动能代替药品,但世界上任何药品都不能取代运动的好处。这就说明体育活动对增强体质,促进身体机能和谐发展的重要性。同时《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域中也有明确指出：＂幼儿在体育活动中的最终目的不仅仅是增强体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展各方面的能力,促进身心和谐发展。＂而晨间户外锻炼是幼儿园健康教育的主要形式之一。是大部分幼儿入园的第一项活动,是他们一日生活的开始。因此晨间锻炼开展得顺利于否,幼儿运动的质量如何？     

民间游戏在小学体育教学中的应用探讨

爱玩是孩子的天性,将游戏作为一种教学方法在小学体育教学中推广具有重要意义。笔者认为,民间游戏十分符合小学生的身心发展特点,将其应用于教学之中将取得良好效果,为此对民间游戏在小学体育教学中的应用进行了深入探讨。     

幼儿园民间游戏公共环境创设原则的探讨

《幼儿园教育指导纲要》指出：＂环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。＂环境的隐性作用已引起人们越来越多的关注。在创设环境时,教师要结合园本课程、关注环境的隐性作用,把环境创设成一个可以支持幼儿互动、探索与学习的＂容器＂,让幼儿园环境中的点点滴滴都洋溢着幼儿教育独特的文化内涵,不断满足幼儿的需要。     

室内小足球“运球与游戏”教学实践

针对在梅雨、雾霾等恶劣天气情况下设计的室内技能教学是对室外足球课的有效补充。通过学习基本的运球方法、体验不同的运球游戏、迁移组合技术的比赛运用等,让学生在室内也能享受到足球带来的积极运动体验。     

试论民间体育游戏在体育教学中的运用

通过查阅文献、民间走访、同行交流、课堂实践相结合,探讨在新课改的情况下,民间体育活动在体育教学中的运用,提出开发乡土校本教材,加强理论指导,努力使枯燥运动技能变成有趣味的游戏活动等。     

小学体育教学中开展民间体育游戏的实验研究

通过实验,笔者创编了一些学生喜闻乐见的、符合儿童身心特点的民间体育游戏内容,验证了这些创编游戏在体育教学中开展的可行性,开发了一系列的民间体育游戏课程、大课间等活动,探讨了体育教学中开展民间体育游戏的社会教育价值。     

游戏化理念下低年级体育教学的实践

体育教学是小学课程体系的重要组成部分,是提高小学生身体素质的有效方式和途径。合理和新颖的教学方法不仅能够提高教师教学的效率,而且还能为学生身心和智力的发展提供有力的保证。目前,在小学体育教学中,特别是低年级教学,由于此时期的学生年纪较小,所以导致课程对学生的吸引力不够,因此,促进小学体育改善教学方式将有助于转变这种状况。教师应充分利用小学生的年纪特征和天性,通过游戏化教学的方式,将教学与娱乐相结合,从而促进小学生对学习体育的兴趣。     

吴地民间游戏“厾老老头”的拓展

“虱老老头”是吴地儿童游戏之一,“虱”音do,第一声,是个吴地方言。随着社会和时代的发展,新型现代游戏层出不穷,对于吴地少年儿童而言,许多吴地民间传统游戏闻所未闻,“虱老老头”这一有趣的传统游戏也濒临失传。怎样吴地游戏“虱老老头”开发利用与拓展尝试,是摆在我们吴地学校体育教师面前的一个非常有意义的实践研究课题。     

中小学体育教师继续教育的课程设计与实践研究

新的体育课程理念向教师培训机构和培训者提出了新的课题。教师教育要构建新的教育模式，创设教师专业发展的平台，推动教师观念的变革，激起教师自我发展的意识，实现教师知识结构的拓展，促进教师综合能力的提高，挖掘教师创造的潜能，加强教师的交流与合作。     

小学羽毛球教学中使用游戏教学法的实践研究

随着新课程改革的不断深入,我国学校也越来越重视体育课堂教学的发展,并通过积极地开展各种体育项目,采取合理的教学方法,来促进更多的学生主动参与到运动中来。而在体育课教学中,游戏教学法是比较广泛使用的教学方法之一,体育游戏教学法主要是指利用游戏具有的娱乐性,竞争性、趣味性、智能性,知识性等特征,将游戏优点充分地融入到体育教学中,使学生可以在愉悦、和谐的环境里,积极、主动地进行体育饭炼。本文主要针对小学体育教学中的羽毛球教学作为重点进行分析,并详细论述游戏教学法在小学羽毛球教学中的具体应用,以供相关人员参考所用。     

篮球训练中体育游戏的运用与实践研究

在篮球训练过程中,开展体育游戏可以取得一定的教学成效,提高教学质量。借助体育活动可以调动学生参加篮球训练活动,以更饱满的热情进行篮球训练,从而不断提高自身的素质水平,拥有更加健康的体魄。教师开展篮球训练活动时应充分重视体育游戏,科学合理地运用体育游戏,达到最佳的教学成效。该文将重点分析篮球训练中体育游戏的运用和实践方式,致力于提升篮球训练的质量水平,为学生创造一个最佳的成长环境,实现全面发展。     

幼儿园游戏化教学的运用与探索

游戏是孩子们最喜爱的活动,因为游戏中充满自由、自主和愉悦。游戏是幼儿获得知识的源泉,因此游戏教育是我们幼儿教师教学中不可缺少的环节。     

基于体育游戏的田径投掷课程教学实践

体育投掷项目教学比较枯燥,带有一定的训练强度,很难吸引学生,以至于大多数学生被动上课。当然,缺乏积极性的学生,多是应付体育课堂,根本达不到锻炼的目的,这在田径投掷课堂上表现得尤为明显。为了解决这个问题,体育教师很有必要引入游戏教学法,激发学生的兴趣,搞活课堂氛围,从而提升学生的田径投掷水平。因此,本文首先介绍体育游戏的本质,然后分析体育游戏在田径投掷课程中的作用,最后阐述体育游戏在田径投掷教学中的实践应用。     

小学课间体育游戏课程开发与实践研究

日前学校体育课程面临着新的挑战和压力,持续发展体育课间活动迫在眉睫,从而可使学生课间活动变的多元化,学习生活更加丰富多彩,促进学校建立更加健全、丰盈和完善的学生体育课程系统。由于课间的时间较短,场地又有所限制,难以开展更多组织灵活、场地要求高的活动,所以通过多元化、形式多样化和管理多样化的课间体育游戏能对小学生的兴趣开发、身体素质、养成习惯具有一定的提升作用。